【中專學校】胡懋仁：說說中等職業教育

胡懋仁：說說中等職業教育：

看到一篇描寫中等職業學校情況的報道。在報道中，我看到，這一類學校的學生似乎很讓人頭痛，大多數學生對學習沒有興趣。而老師們在管理的時候也經常遇到各種奇葩的學生和奇葩的行為。有的老師剛入職時也很有信心，想把這個工作做好。但是幾經輪番較量下來，雖然做老師的還沒有完全氣餒，但他們看到的成效并不大。或許他們的教育和管理，對于某些個別學生還是發生了較好的效果的。但是對于多數學生，這樣的效果實在太罕見了。

中等職業學校的學生，多數是因為中考成績不太理想，無法進入普通高中繼續學習，所以他們進入到中等職業學校。還有的學生因為家庭經濟困難，無法負擔在高中的學習。而中等職業學校所收的費用相對較少，對學生和家長們來說，負擔不是太重。還有的家長認為自己的孩子太不聽話，家里根本無法管教，他們以為，把孩子送到學校，總比待在家里無人管要好一些。當然，他們的這種想法在很多情況下都很可能落空。

現在看來，中等職業學校的孩子們，他們之所以表現為現在這種豬不啃、狗不咬、姥姥不疼、舅舅不愛的狀態，應該很可能與他們從小學階段開始，經歷了初中的階段，就一直感受到了在較長時間內的歧視和不招人待見有關。他們在中等職業學校時的表現，從根上說，是從小學就種下了這種不良的苗頭。他們為什么會遭到歧視，為什么會不招人待見。有的原因是他們的學習成績一直不太理想，因為喪失了學習的興趣，從而導致自暴自棄。還有的原因是家里相對貧困，而有的老師是很有點嫌貧愛富心理的。這樣的老師更喜歡家庭條件較好的學生，而對比較貧困家庭的學生就不理不睬，甚至看到他們的眼神就只有冷漠。

在這樣的環境下生活的學生，他們的桀驁不馴，他們對學校環境的冷漠與厭棄，他們追逐各種時髦的奇裝異服，都與他們在幼年時的受到的那種不公平的待遇有著很大的關系。說實話，在他們成長的重要階段，沒有受到公平的待遇，幾乎天天受到的就是批評、責罵，甚至是挖苦和調侃。在這樣的環境里，孩子們怎么可能得到健康的成長?

在初中階段，最關鍵的時期一般就是初二年級。過去，初二年級的孩子平均年齡是14歲，現在由于入學年齡更早，所以到了初二年級，學生的平均年齡為13歲。在這個年齡階段，孩子們的情緒往往不太穩定。如果老師引導得當，孩子就容易邁過這個坎，后面的學習和成長就可能相對比較順利。如果老師沒有有力的引導，讓孩子放任自流，那么后面他們就會遇到很大的麻煩。特別是，如果做老師的，對于出現問題的孩子不是竭盡全力給予幫助，而表現出嫌棄和厭惡，那么這對孩子的成長幾乎就是毀滅性的打擊。

三十多年前，我參加過一個中學初三年級的家長會。在那次家長會上，校長面對初三畢業年級學生的家長們，講的最多的一個詞匯就是“分流”。校長的意思是，如果你們的孩子中考失利，考不上理想的普通高中，就只能分流到中等職業學校或者技工學校。后面的話校長沒有說，但是意思很明顯，那就是你們的孩子到了那里，這輩子也就沒什么指望了。為什么沒有指望?因為上不了大學，就只能做那些底層的工作。那么這樣的孩子還能有什么出息，還能有什么希望?

一個校長，一個教育工作者，對家長說出這樣的話，他怎么配做校長，他怎么配做一個教師?在他的眼里，孩子們是不可能一視同仁的。孩子中有高有低，有好有差，他只青睞那些所謂的好學生，而對于所謂差生，除了放棄也沒有什么其他的辦法。這是一個校長、一個老師、一個教育工作者應該講的話嗎?當然，這樣的話不僅不應該講，而且連想都不應該想。有這種想法，而且敢把這些話講出來，就充分表明這樣的校長、這樣的教師，是不配做一個教育工作者的。他做這樣的工作就是不合格的。

中等職業學校培養的是具有初步職業技術的勞動者。在那些校長和教師的眼里，勞動者本身就是一個貶義詞。但是對于國家的建設和發展來說，這種具有最基本技能的勞動者，恰恰是國家工業化建設中非常需要的人才。雖然他們只接受了中等職業教育與培訓，但在他們走上工作崗位之后，他們在實踐中能得到繼續發展和提高的空間非常大。很多大國工匠都是從這些勞動者當中產生出來的。他們或許沒有讀到大學，或許他們收入不高，但這些都不可能阻攔他們掌握最高操作技能的發展可能。再有，即使他們走上了工作崗位，其中依然會有不少的人產生希望繼續學習的愿望。他們在本職工作中已經創造了一定的成績，他們就完全可能產生進一步提高自身的需求。雖然他們不一定要在普通高校中繼續學習，但其他的如成人教育、業余教育、廣播電視大學，職工業余大學，都能夠成為他們繼續學習的場所。而且隨著時代的發展，他們進入普通高校學習的機會依然存在。

據我所知，過去，我們對這類中等職業學校稱為中等專業學校，簡稱中專。在當時的情況下，大學畢業生人數很少，所以企業對于中專生的加入是非常歡迎的。而且有不少中專生在工作中不僅踏踏實實，任勞任怨地勞動著，他們還能在工作中做出很多發明創造來。有的中專生擔任了車間主任、工段長，有的進入企業的核心領導班子，成為企業的骨干與中堅。從某種角度上說，中專生在企業中所發揮的作用，有的大學畢業生未必就能發揮得出來。

所以我們不能看不起中專生，或者中職畢業生。不能因為他們學歷低，沒有學位，就認為他們不是什么人才。這樣的觀念是非常迂腐和落后的。國家需要他們，民族的偉大復興也需要他們。我們現在的中等職業教育在布局上，在資金投入上，比起過去確實有了較大的改觀。但是還不夠，我們在這方面完全有必要也有可能做得更好些。至少在基礎教育階段，我們的校長和老師們，再也不要對那些學習成績看起來不夠高大上的學生產生任何歧視了。他們應該對所有的孩子做到一視同仁。任何歧視都是在毀掉孩子，也在毀掉我們的教育事業。

以上就是3721職校網小編整理的有關胡懋仁：說說中等職業教育信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢，會有專業老師給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。