【職業(yè)學(xué)校】?借他山之玉___琢教研之石_——陳登職校開展集體教研主題培訓(xùn)

?借他山之玉___琢教研之石_——陳登職校開展集體教研主題培訓(xùn)：

教務(wù)處陳要求主任主持會(huì)議，他首先說明了本學(xué)年我校教學(xué)、教研工作以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以管理為保證，以提高為目標(biāo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，借助兄弟學(xué)校在教學(xué)教研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的集體教研走深走實(shí)。

魯東晴副校長(zhǎng)結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享了從普通老師到部組長(zhǎng)，從教務(wù)處主任到教學(xué)副校長(zhǎng)，30年來一心一意在教學(xué)教研方面鉆研，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在課題、論文、教學(xué)成果等方面取得了突出成就，最終榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的成長(zhǎng)歷程。

魯校從學(xué)校文化的基本內(nèi)涵、當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)、教學(xué)管理規(guī)程、中職教研的幾個(gè)問題等方面進(jìn)行闡述。他指出，一流的學(xué)校靠文化，要以文化物，文化引領(lǐng)，從精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個(gè)方面入手，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。針對(duì)目前職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)，魯校指出一定要認(rèn)真研讀近五年中央、省、市在促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展方面發(fā)布的系列文件，著重學(xué)習(xí)黨的二十大精神、新修訂的《職業(yè)教育法》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件，教學(xué)教研要緊緊圍繞“立德樹人，德技并修”“產(chǎn)教融合，校企合作”“面向市場(chǎng)，促進(jìn)就業(yè)”開展；要“以能力為本位，以實(shí)踐教學(xué)為中心，注重職業(yè)技能提升”的視角切實(shí)轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教學(xué)觀念。他強(qiáng)調(diào)要依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，文化基礎(chǔ)課對(duì)標(biāo)高職高考，專業(yè)課對(duì)標(biāo)企業(yè)崗位，從觀摩交流、比賽評(píng)比、課題研究、專題培訓(xùn)等方面開展教學(xué)研究，構(gòu)建職業(yè)教育教研體系；要以一線教師為主要參與對(duì)象，以產(chǎn)教融合、校企合作為載體，以解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)方面、提煉教學(xué)規(guī)律為研究方向；從自我反思、同伴互動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)化校本教研。

黃麗賢副校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)教學(xué)教研對(duì)學(xué)校全面發(fā)展的重要性，集體教研作為教育教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作，要避免隨意性，要講質(zhì)量、求實(shí)效。文化基礎(chǔ)課要瞄準(zhǔn)高職高考，以考定教，專業(yè)課瞄準(zhǔn)企業(yè)崗位，以技定教，所有學(xué)科實(shí)行教考分離，通過集體教研全力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

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