【無錫軟件學(xué)校】江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)專業(yè)介紹
江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)專業(yè)介紹:江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)專業(yè)介紹:、江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校:
專業(yè)面向IT行業(yè),培養(yǎng)具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和掌握現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專業(yè)知識,掌握移動應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計、開發(fā)、測試方法,掌握主流移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)平臺和開發(fā)技術(shù),能夠熟練使用軟件工具、先進(jìn)的工程化方法和技術(shù),具有較強(qiáng)的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)實踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力,以及較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,能夠從事移動應(yīng)用軟件分析、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)等工作的IT應(yīng)用型軟件與信息服務(wù)人才。
軟件與信息服務(wù)主要課程

《C語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)》、《Java程序設(shè)計》、《Java高級開發(fā)》、《Web編程基礎(chǔ)》、《Java Web程序設(shè)計》、《Java開源框架》
軟件與信息服務(wù)就業(yè)前景
軟件與信息服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)管理、手機(jī)軟件開發(fā)、軟件測試、軟件維護(hù)、軟件營銷等工作,并能通過達(dá)內(nèi)集團(tuán)全國一體化就業(yè)服務(wù)體系實現(xiàn)“一地學(xué)習(xí)、全國就業(yè)”。
除了軟件與信息服務(wù)專業(yè),江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了船舶工程技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、輪機(jī)工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、港口機(jī)械與自動控制、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、物流管理、建設(shè)工程管理、道路橋梁工程技術(shù)、城市軌道交通運營管理、道路與橋梁工程施工、電氣運行與控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)與管理、船舶制造與修理、機(jī)械制造技術(shù)、焊接技術(shù)應(yīng)用、船舶駕駛、航空服務(wù)、城市軌道交通運營管理、道路與橋梁工程施工、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、通信運營服務(wù)、汽車運用與維修、連鎖經(jīng)營與管理、商務(wù)助理等專業(yè)。
江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校:江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制專科層次的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,隸屬于江蘇省交通運輸廳。學(xué)校始建于1958年,2003年升格為專科層次,在校學(xué)生8000多人,教職工500多人,100多名教師具有中、高級技術(shù)職稱,其中教授5人。學(xué)校開設(shè)有交通工程、船舶工程、機(jī)電工程、機(jī)械工程、信息工程、汽車工程六大專業(yè)10多個高職專業(yè)、20多個中職專業(yè)。學(xué)校由原江蘇省無錫船舶工業(yè)學(xué)校與原江蘇省無錫航運技工學(xué)校于1999年11月合并組建,按原兩校址自然分為兩個校區(qū),錢榮校區(qū)在無錫市錢榮路98號,有船舶、機(jī)電、交通、汽車、信息五個系部,屬無錫市濱湖區(qū)榮巷街道;錫澄校區(qū)有機(jī)械工程系,位于無錫市錫澄路350號,屬無錫市北塘區(qū)劉潭街道;校部在錢榮校區(qū)。學(xué)校是江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校、全國五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位、江蘇省文明單位、國家級重點職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅,是無錫市花園式學(xué)校。學(xué)校建有1000Mbps以上寬帶接入Internet的萬兆校園網(wǎng),擁有微機(jī)1800多臺,擁有衛(wèi)星轉(zhuǎn)播閉路電視系統(tǒng),所有教室全部為多媒體教室,有公寓式的學(xué)生宿舍、宿舍全部安裝空調(diào),有星級招待所;圖書館藏書20余萬冊。學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化和實訓(xùn)現(xiàn)代化建設(shè),建有數(shù)控、焊接、電工電子、機(jī)械加工等技術(shù)中心、職業(yè)介紹所、科技創(chuàng)業(yè)園、江蘇交通——OTC焊接技術(shù)培訓(xùn)中心、國家職業(yè)技能鑒定所、勞動部計算機(jī)智能化考試站、國家三維CAD教育培訓(xùn)基地、全國CAD應(yīng)用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計中心培訓(xùn)基地和30多個實驗室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校實行畢業(yè)生“召回制”,畢業(yè)生就業(yè)率多年來均達(dá)到98%以上。學(xué)校已經(jīng)為社會培養(yǎng)輸送了近三萬名畢業(yè)生。
江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校設(shè)置船舶工程系、機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、汽車工程 系、交通工程系、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部,開設(shè)12個高職專業(yè)。兼招中職。培養(yǎng)目標(biāo)為具有大專畢業(yè)文憑和高級工技能證書的高技能人才。船舶工程技術(shù)專業(yè)被評為新一輪江蘇省五年制高職示范專業(yè),焊接技術(shù)專業(yè)被評為無錫市五年制高職示范專業(yè)。
學(xué)校擁有一支高水平的優(yōu)秀教師隊伍。現(xiàn)有江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院等各級專業(yè)帶頭人10名;70多位教師具有碩士研究生學(xué)位或在職攻讀碩士研究生;教授、副教授近30名,高級講師50多名;專業(yè)教師中“雙師型”比例達(dá)80%以上,高級技師、技師50名。近年來,學(xué)校教師主編、參編各類教材40余種、60多本。
江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善,環(huán)境優(yōu)雅,是無錫市花園式學(xué)校。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn),建有寬帶接入Internet的千 兆校園網(wǎng),擁有微機(jī)1800多臺,建有衛(wèi)星轉(zhuǎn)播閉路電視系統(tǒng);學(xué)校擁有數(shù)控加工中心等機(jī)床80多臺套,有20多套多媒體教學(xué)系統(tǒng),設(shè)有電子閱覽室。學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化和實訓(xùn)基地建設(shè),建有船舶、數(shù)控、焊接、電子電工、機(jī)械加工、汽車與交通工程等技術(shù)中心和40多個校企合作基地;學(xué)校建立了職業(yè)介紹所、科技創(chuàng)業(yè)園、江蘇交通--OTC(日本)焊接技術(shù)培訓(xùn)中心、國家職業(yè)技能鑒定所、勞動部計算機(jī)智能化考試站、國家三維CAD教育培訓(xùn)基地、全國CAD應(yīng)用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計中心培訓(xùn)基地和CCS焊工考核委員會。學(xué)校與印度國家信息技術(shù)學(xué)院(NIIT)、澳大利亞坎培門理工學(xué)院、日本OTC公司合作辦學(xué)。學(xué)校實行畢業(yè)生“召回制”,畢業(yè)生就業(yè)率多年來均達(dá)98%以上。學(xué)校已經(jīng)為江蘇乃至全國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了40000名畢業(yè)生。
江蘇無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所授榮譽
學(xué)校被批準(zhǔn)為江蘇省職業(yè)教育實訓(xùn)基地、國家級重點職業(yè)學(xué)校。近年來先后獲得江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省五四紅旗團(tuán)委、江蘇省文明單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽稱號。張其然校長榮獲全國職業(yè)教育功勛校長的光榮稱號。
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