【職業(yè)學(xué)校】嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院歷招生錄取分?jǐn)?shù)線
嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院歷招生錄取分?jǐn)?shù)線:嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線、嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院定向培養(yǎng)、嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院辦學(xué)理念、關(guān)于嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的更多信息

| 年份 | 學(xué)院 | 科類 | 專業(yè)名稱 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省最低控制分?jǐn)?shù)線 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 護(hù)理學(xué)(本科) | 472 | 441 | 445.35 | 376 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 藥學(xué)(本科) | 480 | 441 | 450.52 | 376 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(本科) | 476 | 441 | 449.46 | 376 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 臨床醫(yī)學(xué)(本科) | 521 | 462 | 478.45 | 376 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 文科 | 護(hù)理學(xué) (本科) | 529 | 512 | 514.19 | 443 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 護(hù)理(專科) | 431 | 331 | 374.53 | 205 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 藥學(xué)(專科) | 433 | 356 | 372.58 | 205 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 臨床醫(yī)學(xué)(專科) | 440 | 370 | 387.39 | 205 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(專科) | 417 | 356 | 374.22 | 205 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 助產(chǎn)(專科) | 409 | 356 | 366.80 | 205 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 康復(fù)治療技術(shù)(專科) | 381 | 356 | 362.10 | 205 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 理科 | 醫(yī)學(xué)營養(yǎng)(專科) | 376 | 357 | 365.60 | 205 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 文科 | 護(hù)理 (專科) | 498 | 443 | 452.53 | 215 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 文科 | 助產(chǎn)(專科) | 488 | 443 | 447.52 | 215 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 文科 | 康復(fù)治療技術(shù)(專科) | 467 | 446 | 453.67 | 215 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 文科 | 醫(yī)學(xué)營養(yǎng)(專科) | 463 | 443 | 448.45 | 215 |
| 2021 | 醫(yī)學(xué)院 | 3+證書 | 護(hù)理學(xué) (本科) | 375 | 305 | 322.88 | 305 |
學(xué)院是廣東省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地,國家中醫(yī)類別醫(yī)師資格實踐技能考試基地,廣東省訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才定點院校,與大仁科技大學(xué)等臺灣高校建立本科生學(xué)習(xí)交流機制。學(xué)院成立客家養(yǎng)生保健研究所和梅州市客家養(yǎng)生保健工程技術(shù)研究中心及“長壽項目”研究團(tuán)隊,助推梅州市度假休閑和養(yǎng)生保健等健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

護(hù)理學(xué)學(xué)科、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)獲學(xué)校第四輪重點學(xué)科建設(shè)立項。護(hù)理學(xué)為廣東省專業(yè)綜合改革試點專業(yè),“雙師型優(yōu)秀護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊”為2014年廣東省質(zhì)量工程建設(shè)項目,“臨床技能中心”為2014年省級實驗示范中心立項建設(shè)項目,臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)實施新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式——系統(tǒng)整合模塊教學(xué),中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院粵東醫(yī)院成為嘉應(yīng)醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院。

近3年,學(xué)院教師共承擔(dān)各類科研和教改課題103項。其中國家自然科學(xué)基金項目、廣東省“揚帆計劃”引進(jìn)緊缺拔尖人才項目和廣東省公益研究與能力建設(shè)各1項,院士工作站合作項目2項,其他省廳級項目27項,科研經(jīng)費194.95萬元;專利授權(quán)2項,省級成果登記2項;獲梅州市科學(xué)技術(shù)獎二等獎一項。發(fā)表論文335篇,主編、參編教材57部。與中國工程院廖萬清院士簽訂了共建嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院院士工作站合作框架協(xié)議。積極開展學(xué)術(shù)交流,參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議200多人次,到高校及臨床進(jìn)修30人。
學(xué)院堅持“立足梅州、面向基層、服務(wù)廣東”辦學(xué)定位,秉承“篤學(xué)、敏行、修德、精醫(yī)”院訓(xùn),培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高,基礎(chǔ)理論扎實,實踐能力強,具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,能適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。
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