【幼師學校】為什么都說幼師不好考公務員，學前教育真的很差勁嗎

為什么都說幼師不好考公務員，學前教育真的很差勁嗎？：學校環境、師資力量、就業安置、學校地址、專業學費、招生要求。

幼師是指幼兒教育專業的學生和從事幼兒教育工作的人員。然而，人們普遍認為，幼師不適合考公務員，主要原因是學前教育這個行業普遍被認為待遇低、工作穩定性差。但事實上，幼師行業的工作性質及工作內容非常豐富，也被賦予了重要的社會使命。隨著社會對幼教工作的日益重視，幼兒教育行業也逐漸獲得了更多的關注和支持。同時，幼兒教育行業也在不斷發展，不同領域的機會不斷涌現。因此，有時幼師確實不能和其他專業相比，但幼師所從事的行業卻是極具活力和前景的。

聽說學前教育不好，不知道從哪里說起。其實從國家政策和專業發展前景上看，學前教育很有前途，甚至有很多人都去考研學習這個專業。因為這個專業的高層次人才需求一年比一年高。

你可能聽別人說學前教育準入標準不高，認可度也不如老板企業家類別的高，但其實并不是這樣。在國家加大發展學前教育之前，大部分國民對學前教育的理解都不夠深入。畢竟，學前教育是基礎教育，注重習慣和品德的培養，成效不是一日之功，而且社會認可度也需要時間的積累。

我在學校接觸到的學前教育的同學和都很優秀，熱情而認真。而且我工作后也一直從事學前教育，我的同事和領導也都很友善，在這個領域還很有水平。所以我不知道別人所說的差勁是從哪里來的。

無論什么職業都有優秀的人，所以沒有所謂差勁的專業，只有學這個專業，給別人感覺很差的人。所以，別人反饋給你的就只是自己個人的想法而已。多了解了解這個領域，多拓寬自己的視野，你就會找到屬于自己的理解。

總體而言，學前教育作為基礎教育的重要組成部分，在未來的發展中會扮演越來越關鍵的角色，不僅有很多就業機會，也有很大的發展空間。

嗨！我是去年考上上師大學前教育專碩的考研生。

如果你追求上岸，個人建議浙師更容易一些，而且性價比很高。當然，這也要看你對城市發展的需求。畢竟，上海在這方面的優勢肯定是大于浙江的，但考上上師大可能比考上浙師要難一些。另外，浙師的學前專碩并不接受跨考，但對于本科學前教育專業的考生來說，這是一個優勢。

以下是各校的具體情況：

報錄比方面：

地理位置上，上師位于上海，而浙江的浙師有蕭山校區。

學校學科評估上，上師是B ，而浙師也是B 。

參考書目分別如下：

上師方面：

333教育綜合

《教育學》王道俊，郭文安人民教育出版社，第七版2016

《中國教育史》孫培青華東師范大學出版社，第四版2019

《外國教育史教程》吳式穎人民教育出版社，第三版2015

《當代教育心理學》陳琦，劉儒德北京師范大學出版社，第三版2019

835學前教育專業綜合

《學前兒童發展》李燕華東師大出版社，2016

《學前教育學》王海瀾上海交通大學出版社，2013

《幼兒園課程》高敬浙江教育出版社，2016

浙師方面：

333教育綜合：

王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社，2016年

孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社，2019年

吳式穎主編：《外國教育史教程》，人民教育出版社，2015年

張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社，2015年

934學前綜合：

王春燕：《幼兒園課程概論》，高等教育出版社，第3版

總體來說，浙師更適合那些注重實用性與實踐的人，而上師則更適合追求城市發展和未來前景的學生。不過，最終的選擇還是要根據自己的實際情況而定。

為什么都說幼師不好考公務員，學前教育真的很差勁嗎？

學前教育專業是今年剛剛申報成功的，目前師資力量還未定論。學前教育專業是以培養3-6歲幼兒教育師資為主要目標的學業門類，也有國家稱之為幼兒教育專業。不久前，黨中央國務院發布了《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》。國家將不斷加大學前教育經費投入，徹底解決“入園難”、“入園貴”的問題。因為近年來家長生育二孩增多，學前教育專業師資的社會需求持續擴張，學前教育專業畢業生的就業市場廣闊，畢業生十分受歡迎。

白云學院因為承擔社會責任，在南京師大和華南師大等全國學前教育名校名家指導和幫助下，邀請知名教育學家創建學前教育專業，今年秋季開始高起點的開設四年制本科。本專業嚴格貫徹教育部《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》的要求，通過教育學、心理學、衛生學等學科理論和技能為支撐，為學生打下牢固的專業基礎。本專業注重學生知識和能力的轉化，校內學習和校外實踐的結合，為學生提供貫穿整個學程的見習、實習、實訓，并為學生安排集中較長時間赴幼兒園等實踐基地從事幼兒教育教學工作，使學生能夠逐步形成本專業所需的各種能力。

學前教育專業是培養具有高素質的新一代的重要抓手。本專業的培養目標是適應當代經濟社會發展和兒童成長需要，同時具有高尚的公民道德和教師職業道德，能夠系統掌握學前教育專業基礎知識和基本技能，并具備較強的創新創業意識和創業實踐能力。還能夠勝任幼兒園保教工作的幼兒教師，以及在托幼機構、政府部門、社區村鎮等從事幼兒教育管理、家庭教育指導、兒童美育體育輔導等方面的職業性、技術性人才。

本專業畢業生具有幸福的職業門類和充沛的就業崗位，其中最對口的就是到環境優雅、收入不菲的幼兒園從事保育教育工作。對于其他興趣專長的畢業生，還可以從事學前教育研究開發、各類教育培訓、衛生健康指導等工作。即使在家里當主婦，掌握了學前教育專業知識和能力的畢業生，成為優秀媽媽的幾率也是比較高的。該專業主干課程包括教育學、心理學、現代教育技術等基礎課程；學前心理學、學前教育學、學前保育學、幼兒園課程論等專業課程。本專業還設置了大量的教育實習、技能訓練、教育調查、畢業論文等實踐訓練課時。

總體來說，學前教育專業是廣受歡迎的專業之一，畢業生的就業前景廣闊，職業發展空間大；同時也能為社會貢獻更多優秀的幼兒教師，促進我國學前教育健康發展。

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