【幼師學(xué)校】本科學(xué)前教育師范畢業(yè)只能當(dāng)幼師嗎，本科學(xué)前教育，想考研別的專業(yè)，想問建議

本科學(xué)前教育師范畢業(yè)只能當(dāng)幼師嗎，本科學(xué)前教育，想考研別的專業(yè)，想問建議？：學(xué)校環(huán)境、師資力量、就業(yè)安置、學(xué)校地址、專業(yè)學(xué)費(fèi)、招生要求。

本文主要針對(duì)本科學(xué)前教育師范畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀及考研選擇問題進(jìn)行探討。雖然本科學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生通常只能從事幼兒教育相關(guān)工作，但是也并非沒有其他選擇。例如，可以在幼兒教育領(lǐng)域不斷深入學(xué)習(xí)和自我提升，取得雙師型教師、特長教師等職稱，或者考取相應(yīng)的證書，提升自身競爭力。同時(shí)，如果愿意轉(zhuǎn)行，也可以通過考研選擇另外的專業(yè)，如心理學(xué)、教育管理等，以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。在考研之前，建議畢業(yè)生要全面了解自己的職業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)知識(shí)和考研難度等方面，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且及時(shí)獲取相關(guān)資訊和指導(dǎo)。總之，對(duì)于本科學(xué)前教育師范畢業(yè)生而言，除了從事幼兒教育相關(guān)工作外，還有很多其他選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)，需要根據(jù)自身情況綜合考慮和把握。

嗯，關(guān)于這個(gè)問題，我建議樓主可以先考慮自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。雖然我聽說我的本科同學(xué)大部分還是選擇了學(xué)前教育，但也有一些同學(xué)選擇了跨考學(xué)科語文、心理學(xué)或者是法學(xué)等等。總之，選擇挺多的。如果樓主確定了跨考的話，我建議你可以早做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)哦。

為什么孩子上了小學(xué)之后不再喜歡看文學(xué)類書籍呢？這是兩個(gè)問題中的第一個(gè)。學(xué)前孩子通常會(huì)閱讀圖畫故事書，這些書籍以圖片為主，文字很少，只是起到了輔助作用甚至有一些無字繪本。故事情節(jié)簡單，角色和場景都是孩子們熟悉的，不需要額外解釋就能讓孩子理解。文學(xué)類書籍則通常是只有文字的，即使有插圖，數(shù)量也非常少。文學(xué)書籍的文字比繪本多，即使是短篇童話，一般也有幾千字。這么長的篇幅對(duì)于一年級(jí)的孩子來說就超出了他們的閱讀能力，很難發(fā)展他們的興趣。因此孩子不喜歡看文學(xué)類書籍，實(shí)屬正常。

那么為什么孩子只喜歡看科普類書籍呢？這是兩個(gè)問題中的第二個(gè)。科普類書籍通常會(huì)有大量的文字，配以插圖講述知識(shí)，信息量明顯大于故事類繪本。雖然一些科普書也很厚重，但大多一個(gè)知識(shí)點(diǎn)只需要幾頁，而且還有圖片，這樣孩子讀起來容易理解。閱讀科普書，對(duì)孩子的文字閱讀能力、認(rèn)知能力、信息獲取能力、理解能力的發(fā)展都非常有幫助。相對(duì)于文學(xué)類書籍，科普類書籍更容易成為繪本之后的進(jìn)階讀物，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诳吹讲鍒D的同時(shí)，更容易理解知識(shí)的內(nèi)在邏輯。

總而言之，上小學(xué)之后不愛看文學(xué)類書籍很正常，進(jìn)階讀物可以選擇科普類書籍、橋梁書和漫畫書。科普類書籍擁有充分的信息量，而橋梁書和漫畫書則可以慢慢引導(dǎo)孩子接受更長、更復(fù)雜的文字篇幅。

本科學(xué)前教育師范畢業(yè)只能當(dāng)幼師嗎，本科學(xué)前教育，想考研別的專業(yè)，想問建議？

哎，聽你這么說，我倒是沒碰到過這種問題。

不過我覺得首先要先看看傷情是不是嚴(yán)重的，可以馬上通知家長并處理傷口，如果小朋友可以描述清楚是怎么弄傷的，就清楚記錄下來。如果小朋友說不清楚就可以去查查監(jiān)控。

如果傷情不是很嚴(yán)重，我會(huì)先處理傷口，等放學(xué)后再告訴家長，一般都是這樣說：今天我們?cè)诨萆贤妫恢朗悄睦锱獋模@里淤青了一點(diǎn)，我?guī)退?她涂了一些藥，晚上回去家長再涂一下就行了。

這類事情還是要看家長的，有些家長不會(huì)在意，覺得小孩子是常有的事；而有些家長卻很在意，一點(diǎn)小傷口都會(huì)責(zé)備你。

總的來說，處理孩子受傷問題要先判斷傷情的嚴(yán)重性，然后及時(shí)通知家長和處理好傷口，而家長的態(tài)度也是很重要的。

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