【幼師學校】幼教專業類書籍的心得，關于學前教育專業的書籍推薦?

幼教專業類書籍的心得，關于學前教育專業的書籍推薦?：學校環境、師資力量、就業安置、學校地址、專業學費、招生要求。

這篇文章主要介紹了幼教專業類書籍的心得，以及關于學前教育專業的書籍推薦。通過對這些書籍的閱讀，不僅能夠加深對幼兒教育的理解，而且能夠提高幼師的專業素養和綜合能力。其中推薦的書籍包括《幼兒園教育學》、《幼兒心理學與教育》、《活動教育教學策略》等，這些書籍涵蓋了幼兒教育的各個方面，對于幼師的教學實踐具有一定的指導意義。總的來說，學前教育專業類書籍的閱讀是幼師成長的關鍵環節，非常值得每一位幼師花費時間和精力去學習和理解。

說到學前教育，怎么能不提華東師范大學和朱家雄呢？我想和大家分享一些我在這一年里看過的專業書籍。國內幾位學前領域的領軍人物的著作值得一讀，包括朱家雄、虞永平、袁愛玲和劉焱等人的作品。以下是我特別推薦的幾本書：

1.《發展適宜性實踐：早期教育課程與發展》

這本書的作者是卡羅爾·格斯特維奇，講述了早期教育的實踐以及兒童發展的課程內容。該書由霍力巖等人翻譯而成，由教育科學出版社出版。

2.《把學習帶進生活：瑞吉歐學前教育方法》

本書作者路易絲·博伊德·卡德威爾，講述了瑞吉歐學前教育方法，由劉鯤、方俊民等人翻譯而成，由華東師范大學出版社出版。

3.《國際視野下的學前教育機構評估標準》

這本書由王堅紅、尹堅勤主編，講述了學前教育機構評估標準的國際視野。該書由南京師范大學出版社出版。

4.《兒童語言的發展》

這本書的作者是李宇明，講述了兒童語言的發展。該書的第二版由華中師范大學出版社出版。

5.《早期兒童教育指導》

這本書的作者是EleanorReynolds，由郭力平等人翻譯而成，講述了早期兒童教育指導。該書由華東師范大學出版社出版。

6.《兒童社會性發展與培養》

這本書的作者是鄭淑杰，講述了兒童社會性發展和培養。該書由中國社會科學出版社出版。

7.《游戲與兒童早期發展》

這本書由約翰遜等人編著，由華愛華、郭力平等人翻譯。書中講述了游戲對兒童早期發展的作用。該書由華東師范大學出版社出版。

8.《搖籃里的科學家：心智、大腦和兒童學習》

這本書的作者是艾利森·戈波尼克、安德魯·N·梅爾佐夫、帕特利夏·K·庫爾。由袁愛玲、廖莉、任智茹等人翻譯，講述了心智、大腦和兒童學習。該書由華東師范大學出版社出版。

9.《兒童游戲通論》

這本書的作者是劉焱，講述了兒童游戲的理論。該書由北京師范大學出版社出版。

10.《超越早期教育保育質量：后現代視角》

這本書的作者是達爾伯格，由朱家雄翻譯而成，講述了保育質量的后現代視角。該書由華東師范大學出版社出版。

總結：

以上這些書籍都是關于學前教育的重要著作，不僅介紹了早期兒童教育的相關理論和方法，也對教育者的角色和責任進行了深入探討。這些書對學前教育領域的研究工作提供了重要的基礎和指導。

我現在是一名學前教育大二的學生，我想和大家分享一下我的規劃。首先是考證方面，第一學期我計劃考英語六級、計算機二級和普通話二甲證書，如果能行，寒假還準備去考一下華彩中國舞的證書。下學期我還打算去試試高級育嬰證。持續獲取證書可以提高競爭優勢，大學證書基本上在大二就能拿到了，只需等待大三考取教資證書，當然，這只是我的設想，實現起來肯定會有許多困難。

其次是學習方面，我計劃把大部分精力都用在課程學習和習慣培養上，因為我對于自控力非常差，如果再去考研的話，堅持不了多長時間。所以，在大二這一年，我想要嘗試更多適合自己的學習方法，培養專業課和英語的基本功，如果感覺自己可以，大三再計劃考研。

最后是技能方面，首先我要提高學前教育專業的技能水平。我本人十分熱愛藝術類的課程，尤其是鋼琴和聲樂，所以，想要考鋼琴級別，彈唱作為自己的特長。班主任曾說過，理論課和藝術課是需要思考自己所擅長的領域，發揮長處，我很貪心，兩邊也想要做好。其次，要培養自己的工作能力。因為我大一參加了學校某學生會，由于疫情等原因，換屆步驟被耽擱了，希望大學開學后爭取到部長的職位，通過這個職業更好的發揮能力，有所成長。

最后做一個總結，我非常熱愛自己的專業，我的夢想是成為一名出色的幼兒教師，追求成就感。我們都知道，學前教育是個很容易就業的專業，但要擁有好的職業前景，必須努力提升自己的技能，增強競爭力。我們學校有許多畢業生非常成功，有考研上岸南師大的，有考取提前批高薪的杭州市編制的，雖然我的能力不如他們，但我也不想辜負自己的青春，不斷努力，提升自我，和大家一起加油吧。

簡單來說，這是一位學前教育大二學生的規劃分享。她計劃在學習、考證和技能方面不斷提升，并追求成為一名出色的幼兒教師的夢想。雖然她自己能力不如其他優秀的畢業生，但她仍然會在自己能承受的范圍內努力提升自身實力，不斷前進。

幼教專業類書籍的心得，關于學前教育專業的書籍推薦?

幼兒園教師的工作雖然平凡瑣碎，卻需要有執著的事業心來面對各種突發情況。幼師需要充足的耐心和知識能力來引導和幫助孩子，同時保持執著的職業心。

幼師應該具備足夠的溝通能力和耐心，利用眼神、撫摸等動作傳遞思想，適當鼓勵學生，講故事等。在與學生交流中，幼師需要理解幼兒的語言溝通和模仿能力。

幼兒園教師不僅要喜歡優秀、漂亮的孩子，更要一視同仁，對待所有孩子，教育他們，保持一顆童真的心。

教師需要通過及時的表揚和鼓勵，強化幼兒的良好常規，同時和幼兒共同制定常規，用游戲激發幼兒學習常規，用擬人的語言引導幼兒習得常規，強化某些幼兒的正確行為，以激勵其他幼兒以他們為榜樣。

同時，教師也需要與家長協同合作，通過各種家園溝通的渠道，讓家長了解幼兒園的一日常規以及幼兒常規、行為習慣培養的正確方法，從而同步培養幼兒常規和行為習慣。總之，常規教育是促進幼兒社會化發展的重要方式。

如果你擅長彈鋼琴，可以去考一下級別，也不需要太高，可以選擇成為鋼琴助教。同樣，如果你舞蹈表現出眾，也可以考個級，當個舞蹈助教。如果你善于講故事，可以去繪本館工作，如果你擅長繪畫，也可以去幼兒美術培訓班工作，總之，這些工作比在幼兒園工作強，雖然工資低但不至于累得要死。

簡單總結一下，如果你有特長，可以考慮去專業的地方發展自己，而不是止步于幼兒園這種工作。雖然工資不一定高，但工作也更加充實，不會那么勞累。

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