【東莞職業(yè)學(xué)?！枯搞~教育心_勠力共奮進(jìn)——貴州省銅仁市松桃職校教育考察團(tuán)到東莞理工學(xué)校交流學(xué)習(xí)

莞銅教育心_勠力共奮進(jìn)——貴州省銅仁市松桃職校教育考察團(tuán)到東莞理工學(xué)校交流學(xué)習(xí)：

松桃職校考察團(tuán)一行在賴慧豪副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校校園和實(shí)訓(xùn)中心，了解了學(xué)校的文化建設(shè)情況。優(yōu)美的校園環(huán)境、先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備以及產(chǎn)學(xué)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境給松桃職校教師留下了深刻的印象，均表示能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)太幸福了。

座談交流會(huì)上，巫云校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況和辦學(xué)理念，并從四個(gè)方面分享了學(xué)校的具體實(shí)踐：一是學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)性基礎(chǔ)培養(yǎng)，重視文化基礎(chǔ)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視成長(zhǎng)導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建；二是堅(jiān)持技術(shù)本位的產(chǎn)教融合培養(yǎng)，建立產(chǎn)教融合資源鏈、技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐導(dǎo)向的校企合作平臺(tái)，以及勞動(dòng)創(chuàng)新中心和科普創(chuàng)新中心的“兩個(gè)中心”實(shí)踐平臺(tái)；三是堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向，贏得校企合作；四是堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)校管理，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度、凝心聚力、集約式發(fā)展、緊跟市場(chǎng)需求的角度，結(jié)合學(xué)校的能力導(dǎo)向進(jìn)行布局。

王遠(yuǎn)明校長(zhǎng)充分肯定了理工學(xué)校的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。他表示，來到理工學(xué)校感到特別親切和震撼，理工學(xué)校明確發(fā)展總體目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑，深耕職業(yè)教育內(nèi)涵，細(xì)育產(chǎn)教融合特色，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，助力地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，因地制宜走出適合本校實(shí)際的高質(zhì)量發(fā)展之路，愿學(xué)習(xí)借鑒理工學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)松桃職校高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)王遠(yuǎn)明校長(zhǎng)匯報(bào)了對(duì)口幫扶以來的舉措和成效。他指出，松桃職校借助莞銅協(xié)作項(xiàng)目東莞理工學(xué)校提供的資源，通過其教師發(fā)展中心和班主任成長(zhǎng)中心的幫助，在教育教學(xué)質(zhì)量、教師能力水平和參與教研的主動(dòng)性、學(xué)生的成長(zhǎng)等方面有了顯著提高。

座談交流會(huì)后，考察團(tuán)成員分別與職業(yè)素養(yǎng)組、汽車交通系、信息工程系等進(jìn)行了交流研討。

分組交流

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