【平頂山中專學校】寶豐中等專業學校開設的專業大全

寶豐中等專業學校開設的專業大全：一、2023寶豐中等專業學校開設的專業大全、二、2023寶豐中等專業學校開設的專業詳細介紹、三、寶豐中等專業學校簡介

一、2023寶豐中等專業學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	寶豐中等專業學校	學前教育
2	寶豐中等專業學校	畜禽養殖與疾病防疫
3	寶豐中等專業學校	會計
4	寶豐中等專業學校	美術設計與制作（3D）
5	寶豐中等專業學校	城軌交通

二、2023寶豐中等專業學校開設的專業詳細介紹

1、學前教育專業

學前教育專業介紹

本專業培育具備學前教育專業學問，能在托幼機構從事保教和研討工作的教員學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研討人才。本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本學問，遭到幼兒教育技藝的基本鍛煉，具有在托幼機構中止保育、教育和研討的基本才干。

學前教育專業主要課程

教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童展開心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研討辦法，教育統計學，游戲學原理、教員口語等。

學前教育專業就業方向

本專業畢業生可在幼兒園及學前教育機構工作、在各級學前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學和心理學教員、學前教育部門的管理及科研人員。

2、畜禽養殖與疾病防疫專業

畜禽生產與疾病防治專業培養目標

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，同21世紀現代養殖業經濟要求相適應，為農村發展、農業進步、農民增收服務，具有全面素質和綜合職業能力，在養殖業第一線的畜禽生產經營管理人員。

畜禽生產與疾病防治專業主要課程

畜禽營養與飼料，畜禽繁殖與改良，養殖場環境衛生與控制 ，畜禽疫病防治 ，畜產品加工，畜禽生產與經營，特種動物養殖，養殖場環境衛生與控制，畜禽生產與疾病防治等。

畜禽生產與疾病防治專業就業方向

可參加對口高考，不升學的學校推薦到各級畜牧獸醫綜合服務站、養殖場、飼料加工廠、畜產品加工廠就業、也可創辦實體自主創業。

3、會計專業

會計專業培養目標

培養具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家經濟法律法規，系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

會計專業課程設置

關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識 、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規 、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計 、會計電算化 、審計基礎知識、會計模擬實習 、會計崗位實習、企業管理基礎知識 、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務 、金融市場銀行會計模擬等。

4、美術設計與制作（3D）專業

美術設計與制作專業培養目標

使學生能熟練掌握使用平面設計各種辦公軟件，具有扎實的美術基礎知識和具備較高審美意識、創意思維、廣告設計和一定的包裝設計能力，從事裝飾設計和展廳展會設計的專業技能人才。

美術設計與制作專業主要課程

語文、數學、英語、素描、色彩、電腦美術設計(PS)、美術欣賞、平面構成、電腦美術設計(CorelDraw)、計算機制圖、CI設計、攝影、圖案設計、標志設計、色彩構成等。

5、城軌交通專業

軌道交通專業培養目標

培養城軌地鐵運營行車組織客運組織、調度指揮，票務管理，安檢，乘務等方面的專技應用型人才。

培養具有軌道交通的安裝調試運行、維護和故障處理的專技應用型人才。

培養能從事軌道交通通信信號設備的維護、設計、分析判斷、檢修和處理故障、管理和安裝施工時專技應用型人才。

培養具有城市軌道交通車輛駕駛、養護、檢修和管理能力的高素質應用型人才。

軌道交通專業培養方案

知識結構：包括社會人文知識、自然科學知識、專業基礎知識、專業技術知識、經濟管理知識。

能力結構：包括獲取知識能力、應用知識能力、團結協作能力、自主創新能力。

素質結構：包括道德素質、文化素質、專業素質、身心素質。三、寶豐中等專業學校簡介

寶豐縣中等專業學校，位于迎賓大道東段，是經平頂山市教育局審批、河南省教育廳注冊備案的一所普通中等專業學校。這里有寬敞明亮的教室，設備齊全的電教室、微機室、閱覽室、舞蹈室、繪畫室、實訓室以及高標準的運動場所。

寶豐中等專業學校辦學理念

學校秉承“創一流環境，辦一流學校，抓一流質量，育一流人才”的辦學宗旨，堅持“嚴管、深愛、靈活”的特色管理，重點抓好基礎知識和專業技能的學習，重視學生實踐能力的提高。

寶豐中等專業學校專業開設

以上就是3721職校網小編整理的有關寶豐中等專業學校開設的專業大全信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢，會有專業老師給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。