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簡議如何搞好實習教學工作中的準備工作

作為為社會培養技術技能型人才的技工學校，實習教學在學校教學工作中占著舉足輕重的地位。如何搞好實習教學工作中的準備工作，是每位實習教師應該經常思考、分析、研究、總結并努力付之于行動的事情。因此，了解、熟悉、掌握實習教學過程中的每個環節與步驟，并能科學、有效地實施，對于提高教學效率和教學效果非常重要、非常必要。下面，就如何搞好實習教學工作中的準備工作談幾點看法：

常言道：未雨綢繆，不打無準備之仗，臺上一分鐘，臺下十年功。因此，要想搞好實習教學工作，首先必須備好課。即應該從以下幾個方面著手：

一、備大綱：教學大綱是我們進行教學工作的準繩和“憲法”，它是根據培養對象、培養目標、培訓內容而制訂出的重要教學“文件”。因此，只有了解、鉆研、熟悉并掌握教學大綱，才能把握你所從事的教學工作所涉及到的專業知識與專業技能，才能登高望遠，胸中有數，去準備有關工作。

二、備教材：教材是體現教學大綱、落實教學內容比較詳細、具體的書面材料和信息，具有一定的系統性、周密性、條理性、層次性、遞進性、規范性、科學性和藝術性。便于教師施教、學生學習。所以，只有理解教材、吃透教材、掌握教材、創新教材，才能胸有成竹，泰然處之。這是搞好教學工作的基礎與關鍵。

三、備教參：教學參考書是國家有關部門組織有關專家與學者根據教學大綱，針對教材中的重點、難點、疑點從廣度和深度作出的指導性、解析性、“翻譯”性、開拓性文獻。它集指明教學方法、藝術、步驟及習題參考答案等于一體的綱領性文獻。因此，認真鉆研、理解并掌握教學參考書非常有助于教師理清思路搞好教學工作。

四、備教輔：如何藝術、高效、創新的將教學內容表現出來，傳授給學生，并使他們快樂、高興的學習，主動地訓練，并能愉快的接受，熟練的掌握，這就需要教師博覽群書、廣采眾技、吸取精華、增加營養，才能在教學工作中游刃有余、靈活自如、方法得當、隨心所欲。教師講起課來，才能生動活潑、幽默風趣、深入淺出、條理清晰、層次分明、重點突出、環環相扣、步步相連，技能示范，動作嫻熟而準確、清楚而明白、分解再連貫，才能充分激發并調動學生的學習、訓練積極性與主動性，達到優秀的教學效果。

五、備教法：不同的專業、年級、班級、課程、課題內容、時間、地點、對象、條件，應該選擇不同的教學方法與手段。這就需要教師在熟練而準確地掌握教學大綱與教材內容的基礎上，還須刻苦學習鉆研教育理論，學習有關先進的教育教學方法與經驗，結合自己的工作實際，設計出適合自己與學生的一套教學方法與藝術，從而達到事半功倍的教學效果。

六、備技能：作為實習教師，不僅要有淵博的專業理論知識，靈活多變的教學方法與藝術，而且還需要(且必須具備)深厚嫻熟的專業技能，隨機應變的教學技巧，才能使學生親其師、信其道、聽其言、跟其行。這就需要實習教師提前苦練專業技能，掌握每個課題的難易程度、存在困難與完成時間，才能科學、合理、準確地安排教學計劃內容、訓練方法與步驟，達到預期的教學目的與效果。

七、備學生：古人云，知己知彼，百戰不殆。只有對學生的興趣、愛好、文化水平、身體素質、技能水平、接受能力及品德等方面有了比較全面的了解與掌握，才能制訂并實施有效的教學手段與方法，才能“對癥下藥”，收到良好的教學效果。

八、備物料：實習教學不同于理論教學，上課前不僅需要準備教具(掛圖、模型、繪圖工具等)，而且需要準備并檢查、檢驗實習課題訓練時需要的設施、設備、場地、工卡量刃具、實習材料等及其規格、型號、數量、質量(對于易損、易耗物品需備余量)。而且對這些物品的發放步驟、方法、使用過程、情況、回收途徑與要求，課前都應該有一個周密的計劃、詳細的步驟，才能使實習教學工作善始善終。

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