【中專學校】浚縣職業中等專業學校開設的專業大全

浚縣職業中等專業學校開設的專業大全：一、2023浚縣職業中等專業學校開設的專業大全、二、2023浚縣職業中等專業學校開設的專業詳細介紹、三、浚縣職業中等專業學校簡介

1、農村電氣技術專業

農村電氣技術

專業簡介

按教育部提出的“培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才”要求，培養適應市場經濟需要，具有良好職業道德和較高職業素質，具有農村電氣化技術的基本理論知識和分析問題、解決問題的基本能力，掌握現代化農村電網運行、檢修、設計和工程建設的理論知識和技術技能，具有獨立分析和處理生產實踐問題的能力，畢業后從事農村電氣設備運行和供配電系統運行、維修安裝、調試和生產管理等工作的應用型、技能型、創新型高等職業技術人才。

2、現代農藝技術專業

現代農藝技術

培養目標

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規范。

2.掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。

3.能夠承擔本地區農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業生產實際問題和種植技術推廣的能力。

3、種子生產與經營專業

種子生產與經營

培養目標

本專業培養具備良好的思想道德素質、懂英語、電腦操作熟練，掌握種子專業基本理論和基本知識、良種繁育、種子生產工藝，具有較強種子市場營銷實踐能力，在種子生產和經營企業或相關行業從事種子生產和營銷業務及管理和新技術開發與應用的應用型、技能型、創業型的高素質人才。

課程設置

植物與植物生理、遺傳學、種子政策與法規、生物統計、植物保護、食用菌栽培、農業設施、植物栽培技術、種子生產技術、種子學、種子經營管理、作物育種、種子檢驗原理和技術、人力資源管理、農業技術推廣學原理等。

就業方向

畢業生主要從事農作物育種、良種繁育、種子質量檢驗、種子生產、種子加工貯藏、種子生產經營、農業生產資料的技術服務、質量檢驗、貯藏運輸、技術推廣、經營管理等方面的高工作。

4、農村經濟綜合管理專業

農村經濟綜合管理

課程設置

農村經濟管理、會計基礎知識、農村企業會計、農業成本核算、商務談判、推銷技巧、農業推廣、農村企業經營管理、統計基礎知識、農產品營銷、農業投資項目管理、合作制理論與實踐、農村財稅與金融、農村審計實務、農村財務管理，在校內進行農村經濟實務、農村經濟信息管理網操作等綜合實習;在農村基層相關單位進行統計模擬核算、會計模擬核算等頂崗實習等。

工作方向

鄉鎮企業、鄉村基層政府部門、商場中介安排、涉農企業經濟辦理工作。包含管帳核算、管帳業務、收銀、出納、財務辦理、行政文員、倉管員、計算員、理貨員、商場調研員等工作。

5、建筑工程施工專業

建筑工程施工

培養目標

本專業培養具有建筑工程設計、施工、管理、質量檢測、業內資料整理、監理、測量、施工組織設計及編制工程概預算能力的高素質技能型專門人才。使學生具有一定的崗位職業能力，從事建筑工程施工技術與管理工作。

主要課程

本專業主要開設建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學、建筑材料、房屋建筑學、地基與基礎、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑工程定額與預算等課程。

6、模具制造技術專業

模具制造技術

培養目標

模具為先進制造業之首，技術含量高，屬于高新技術產業。據了解，汽車、摩托車行業是模具最大的市場，僅一種車型的轎車就有4000副模具，價值2～3億元。模具在電子、家電、醫療器械、玩具、燈飾、建材和機械工業中有著廣泛應用。我國模具工業高速發展，生產總量僅次于美國、日本位列世界第三。在珠三角和長三角等地區，模具設計、開發、生產、維修人員等已成為人才市場最緊缺的人才。

主要課程

本專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、模具結構與成型工藝，模具制造基礎、模具制造技術、塑料模具工藝與塑料模具實訓、沖壓模具加工實訓、塑料成型機械、模具CAD/CAM、AutoCAD、機加工實習、鉗工技能實訓、數控機床操作實訓、數控電火花、線切割實訓、模具制造綜合實訓等課程和實踐環節。在校期間可考取鉗工、車工、銑工、數控車、數控銑、模具操作工等技能證書。

7、運動訓練專業

運動訓練

專業介紹

本專業培養具備競技運動相關專業的基本理論和基本知識，掌握從事競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：運動訓練學、主修項目理論與實踐、運動選材學、運動營養與恢復、運動訓練管理學、運動心理學、運動生理學、運動生物力學、教育學等。

就業方向：本專業學生畢業后可就業方向多為學校、企事業部門、群眾活動團體從事運動訓練、體育教學和管理等工作。

8、學前教育專業

學前教育

培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握較系統的學前教育專業知識與專業技能，具備較強保育能力、活動設計與組織能力、實踐反思與自我發展能力，善于溝通與合作，能從事學前教育管理、教學、科研的高技能應用型人才。

職業面向

本專業主要面向托幼機構和其他學前教育機構，以及社區幼兒教育機構、家庭教育咨詢機構、社會辦學機構、兒童玩具開發機構、兒童書籍出版機構，從事教學、管理、出版等工作，也可以自主創業。

課程體系

1、基礎領域

國防教育(軍訓)、思想道德修養與法律基礎、體育、英語、形勢與政策、毛澤東思想概論、計算機應用基礎、普通話、創業教育、大學生心理健康教育、大學語文、幼兒園政策與法規、職業發展與就業指導。

2、專業領域

學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前教育史、學前兒童語言教育、學前衛生學、鋼琴、舞蹈、美術、聲樂、樂理與試唱。

3、專業拓展領域

幼兒舞蹈創編、玩教具制作與設計、幼兒園環境布置、學前兒童社會教育、特殊兒童發展與學習、學前兒童游戲。

4、人文素質拓展領域

中外民俗、書法、兒童文學、服務社交禮儀、形體訓練。

9、家政服務與管理專業

家政服務與管理

培養目標

培養德、智、體全面發展，具有系統的家政管理與服務的專業知識，掌握現代家庭管理、家庭教育、家庭營養與衛生、家庭理財、社區服務等學科知識，具有較強的家政管理、經營與服務等實踐操作能力，知識面寬，素質高，能力強，能適應我國高端家政管理、經營與服務所需要的高素質技能型人才。

開設課程：開設核心課程有家政學、家庭社會學、家庭心理學、家庭教育學、企業管理學、應用營養學、家庭餐制作、護理學、社交禮儀與人際溝通等。

就業面向

本專業的畢業生主要在公司、企事業單位、社區等部門從事產業管理和培訓工作，也能從事嬰幼兒學前教育、中小學家政課教師和相關行業的研究、推廣等工作。

10、電子商務專業

電子商務

培養目標

培養掌握電子商務基本知識和企業電子商務經營活動的操作技能，具備網站策劃，網上開店、網店經營與管理、圖片圖像處理、網絡產品推廣等技能的應用型人才。

主要課程

網絡客戶服務、電子商務應用、電子商務物流管理、圖像處理與動畫制作、網頁設計與制作、網上開店與運營、電子商務員、商品攝影技術、軟文營銷等。

就業方向：可從事網絡推廣、網絡策劃、電商客服、網店美工、物流員、電子商務創業等。

11、物流服務與管理專業

物流服務與管理

培養目標

本專業培養具有良好的職業道德和行為規范，掌握物流職業崗位群必備的文化基礎知識、專業知識和操作技能，能夠在物流企業和其他企事業單位的生產、服務第一線從事倉儲、配送、物流信息處理、運輸、貨運代理、客戶服務等具體業務的物流技能型人才。

主要課程

《物流基礎》《物流地理》《物流法律法規》《物流業務信息處理》《倉儲作業》《貨運代理》《財金知識》《計算機基礎與應用》《物流運輸》《物流客戶服務》等。

就業方向

政府重點建設項目，與市商貿物流園合作，本地區作為蘇中物流樞紐，此類人才的需求更為突出。本專業畢業生能夠勝任的物流職業崗位群包括倉儲作業、信息處理、運輸管理、貨運代理等，具體可從事倉管員、分揀員、客戶服務員、信息處理員、運輸調度員、單證員等崗位工作。月薪一般在3000元以上。

12、旅游服務與管理專業

旅游服務與管理

培養目標

使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

13、數控技術應用專業

數控技術應用

培養目標：培養能熟練操作數控機床，具有數控加工工藝及程序編制等能力的技術技能型人才。面向廠礦企業，從事采掘施工、機電維修、機械加工等工作。

專業課程：機電控制系統、機械加工基礎、傳感器及自動檢測、數控機床電氣控制、鉗工基本技能項目、數控加工工藝與刀具。

14、中餐烹飪與營養膳食專業

中餐烹飪與營養膳食

培養目標

本專業培養符合現代餐飲業要求，熟練掌握烹飪原料學知識、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點制作等)，具有較強的飲食保健與營養配餐的能力，現代廚房管理和宴會設計能力的餐飲服務業第一線的專門技能型人才。

核心課程：文化基礎課，中式熱菜制作、中式面點制作、中式烹調技藝、中式面點技藝、冷菜與食品雕刻技藝、烹飪概論、烹飪原料知識等。

就業方向：面向高星級酒店、高級會所、餐飲連鎖店、休閑度假村等服務行業以及企事業單位從事飲食烹飪、餐廳管理、營養師等工作。

15、美術繪畫專業

美術繪畫

培養目標

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備繪畫藝術創作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面丁作的高級專門人才。

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