【鹽城幼師學(xué)?！?023鹽城幼師學(xué)校有哪些 鹽城幼師學(xué)校名單大全

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1、鹽城交通技師學(xué)院

鹽城交通技師學(xué)院隸屬鹽城市交通運輸局，是國家重點技工學(xué)校，正科級建制，其前身鹽城市交通技工學(xué)校創(chuàng)辦于1978年。學(xué)校坐落在鹽城市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)。

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)轎車維修與檢測、高級汽車維修、計算機應(yīng)用、汽車修理與駕駛、汽車裝配與維修、鉚焊接與機修鉗工、汽車維修、電子裝配等8個專業(yè)，劃分為三個專業(yè)部。

現(xiàn)已建成教學(xué)綜合樓、學(xué)員招待所、藝體館、田徑場、學(xué)生公寓、服務(wù)中心和汽車駕駛培訓(xùn)中心。實驗實習(xí)設(shè)施齊全，實驗、實訓(xùn)場所面積7.6萬㎡(包括駕培場地)，已建成了400米標準塑膠跑道、29個實驗實訓(xùn)室、40個多媒體教室、2個階梯教室、1個多功能活動中心和占地近100畝的汽車駕駛教練場，有設(shè)施完備的微機房，先進的電子閱覽室，完備的閉路電視網(wǎng)和功能先進的千兆校園網(wǎng)，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值達4035萬元。

學(xué)院現(xiàn)有教職工220人，其中專任教師121人，兼職教師49人，具有企業(yè)實踐經(jīng)驗的有44人，省職教領(lǐng)軍人才1人，技術(shù)理論課教師均具備中級技能以上職業(yè)資格證書，實習(xí)指導(dǎo)教師均具備高級技能以上職業(yè)資格證書。

2、江蘇鹽城技師學(xué)院

江蘇鹽城技師學(xué)院創(chuàng)辦于上世紀八十年代初期，1994年被國家勞動部評定為全國首批國家級重點技工學(xué)校，2007年經(jīng)江蘇省人民政府批準為全省首批重點技師學(xué)院，更名為“江蘇省鹽城技師學(xué)院”。

江蘇鹽城技師學(xué)院是國家綜合職業(yè)培訓(xùn)基地、全國首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校優(yōu)秀建設(shè)單位、全國全省高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國全省技工院校師資培訓(xùn)基地，江蘇省人民政府高技能人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院、江蘇省退役士兵培訓(xùn)學(xué)院。 被表彰為“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國德育工作先進集體”、“省級文明單位”。榮獲“國家高技能人才培育突出貢獻獎”、“省政府高技能人才搖籃獎”、“省人社廳集體二等功”。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟為引領(lǐng)，堅持“以人為本，高端定位，需求第一，服務(wù)誠信”的辦學(xué)理念，弘揚精益求精的工匠精神和“厚德、強能、精技、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，形成了“雙高型”技能人才的特色培養(yǎng)體系，教育教學(xué)質(zhì)量全國同行名列前茅。設(shè)有信息工程、機械工程、汽車工程、數(shù)控技術(shù)、電氣工程、環(huán)境工程、現(xiàn)代服務(wù)、繼續(xù)教育等八個二級學(xué)院，實行校院二級管理與ISO9001質(zhì)量管理體系。600多名專職教師中有教授級講師25人，高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師、高級技師190人，專業(yè)教師中一體化教師占87%;省級教學(xué)名師10人，學(xué)科帶頭人省級63人、市級39人、院級59人;擁有世界技能大賽集訓(xùn)專家8人，全國全省技能大賽的裁判長、裁判員及教練100多人;全國五一勞動獎?wù)芦@得者3人，國務(wù)院特殊津貼3人，1人被授予全國模范教師，省“333”人才培養(yǎng)對象4人，全國技能大師工作室2個，1人2008年奧運會火炬手，5人榮獲省“五一勞動獎?wù)?rdquo;。 擁有技師、高職、高技、中技辦學(xué)層次，校企共建10個校內(nèi)研究所，實習(xí)工位8000多個，年招生4000人左右，現(xiàn)有全日制在籍生1.4萬多人，其中高技能人才培養(yǎng)96%以上，就讀成人大專、本科的學(xué)生85%以上。辦學(xué)規(guī)模列全國同行第一方陣。

承擔部級課題的組長單位，牽頭電氣維修專業(yè)預(yù)備技師職業(yè)功能模塊課程體系研發(fā)，承擔機床切削加工、服裝制作與營銷、數(shù)控機床、電子商務(wù)、汽車維修等五個專業(yè)的一體化教學(xué)改革試點，承擔數(shù)控加工、數(shù)控裝調(diào)與維修等2個專業(yè)《國家技能人才培養(yǎng)標準》、《一體化課程規(guī)范》編制任務(wù)，參與我國技工院校發(fā)展現(xiàn)狀與對策的研究課題、中國職協(xié)課題研究21項，完成6項省技工教育重點課題研究，先后編寫出版部省級教材96部。每年在專業(yè)刊物發(fā)表論文100多篇，榮獲中國職協(xié)教科研獎1029個，其中一等獎104項，連續(xù)八年榮獲優(yōu)秀科研成果單位獎;教材教研技術(shù)開發(fā)獎60個，其中一等獎7項。人社部教材實驗優(yōu)秀獎49個，其中一等獎6個。建有省級示范專業(yè)6個、重點專業(yè)24個、精品課程22門。教科研水平列全國同行第一方陣。

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