【重慶職業高中】重慶“取消職高，千萬別坑娃”，家長呼聲太大，2023年如何回應

中考的改革一直在路上，始終沒有停歇過，尤其是最近幾年中考的改革力度相對更大，分流率超過了50%，這也就意味著完成九年制義務教育之后，至少有一半以上的學生會被分流到職業高中。

職業高中和普通高中之間的區別就在于“職業”二字，它主要培養學生掌握一技之長，對于文化知識方面相對要求較少，學生從職業高中畢業以后，大部分都會從事藍領的一線工作，這本身并沒有任何對錯，但是在大部分家長眼里卻容不下半點沙子。

一、家長呼吁：取消職高，不要再禍害孩子了

龍生龍鳳生鳳，這句話的含義相信大部分的家長都懂，但即使自己平庸也不愿意讓孩子輸在起跑線上，尤其是在學習成績上，家長恨不得自己的孩子超越所有的同齡人。

我國所采用的教育方式是應試教育，只有通過中考和高考的人才分流，才能篩選出更加適合讀書的學生，對于那些學習能力一般的學生來說，很有可能就會被分流到其他學校。

雖然社會上的工作并不分三六九等，但是在家長的心目中，只有白領的工作才是高尚的，值得尊敬的，大部分藍領的工作家長并不認可，即使他們自己也做著非常辛苦的工作，也不希望自己的孩子重操舊業。在這種思想的催促下，很多家長向教育部門呼吁直接取消職高，不要再禍害孩子，然而這樣的呼聲缺乏理性思考。

二、為何不能普及高中

按照我國的教育模式實行的是九年制義務教育，這也就相當于學生可以免費完成小學六年和初中三年的學習，并且獲得初中文憑。

之所以對于高中不進行普及是由于目前的條件受限，一方面我國的高中數量還不足以承載所有的學生完成高中學業，其次教師數量也比較匱乏，最后如果所有的學生都通過高中的學習進入高校之后，很多一線的藍領工作就會出現空缺的現象。

除此之外，人才的培養就像一個金字塔，只有極少數優秀的人才能夠達到頂端。普及高中，雖然從名義上能夠提高全民素質，但實則會剝奪了那些在學習能力重慶技師學院方面表現卓越的學生。

三、家長呼吁的同時應該認清現實

從現實的角度出發，取消職高可能只能停留在呼吁上，不太可能真正地實現。改善職高的教育質量才是最現實的做法。

1.提高師資力量

對于很多家長而言，職業高中的師資條件相對較差，所以培養出來的孩子也較差。的確，如果從教學的水平上來區分，職業高中教師的能力的確不如普通高中階段的教師，因為兩者的任務和目標不一致。

作為職業高中，強調的是學生的技能而不是文化知識的掌握，作為普通高中，更加注重的是學生對于應試教育內容的熟練程度，對于學生技能方面的能力幾乎忽略不計。

但無論如何想要提高職業高中的教育質量首要條件就是提高師資力量，而這些細節措施其實很多職業高中正在實施過程中，比方說有些職業高中會聘請企業里面的專家、勞模到學校里現身說法，幫助學生樹立正確的勞動榜樣。

2.擺正自己的心態

如果孩子在中考中不幸被分流到職業高中，家長和孩子都應該及時地擺正自己的心態，千萬不要認為進入了職業高中，孩子就已經完全沒有未來。從學歷角度來分析，孩子如果想提升學歷，可以通過三校生的考試來考取當地的大專，再以專升本的方式獲得本科學歷。

如果學習能力和學習態度都能夠保持較好的狀態，甚至還能考取碩士研究生。從技能的角度來分析，學生通過職業高中基本上都會學得一技之長，這些技能學生只要認真的去鉆研，便能夠牢固的掌握，而且也能成為謀生的技能。

同樣作為家長也應該給予孩子更多的鼓勵，而不是不斷去貶低孩子，甚至是說出一些喪失信心的言語，這對于孩子的心理成長來說，還會起到很多的負面作用，不利于孩子今后個人的發展。

結語：正所謂三百六十行，行行出狀元，學生被分流到職業高中，并不代表著今后的發展沒有任何前途。只要家長和學生能夠及時調整心態，讓孩子把握住自己的青春年華，抱著認真學習的態度，無論在哪個行業，他們都會做到出類拔萃。

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