【重慶職教中心】立信職教中心扎實推進期末各項工作

【職教中心，白水職教中心，玉田職教中心】新歲序開 共赴新程|立信職教中心扎實推進期末各項工作：

新歲序開，同赴新程。為全面總結本學期工作，加強教師隊伍建設，持續提升教育教學質量，助推學校高質量發展，學校扎實開展期末各項總結、培訓等工作。

2023—2024學年度全校教職工大會

1月20日上午，立信職教中心召開了2023—2024學年度全校教職工大會。學校黨委書記蔣紅梅主持會議并講話，全體教職工參加會議。

會上，學校黨委書記蔣紅梅通報了學校黨委班子學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想專題民主生活會情況，并圍繞2023年度學校重點工作和目標任務對學校各項工作作了全面總結，回顧了學校一年來取得的優異成績，并對新一年工作進行了展望。

蔣紅梅書記指出，2023年，是學校全面貫徹黨的二十大的開局之年，是落實“十四五”規劃中期目標的關鍵之年，也是市級“雙優”項目建設成效的“終考”之年。一年里，學校堅持“315”工作思路不動搖，圍繞“三個新”（新階段、新理念、新局面），緊扣“一條線”（黨的二十大精神在校園落地見效），實施“五大行動”（黨建雙創、提檔升級、雙創建設、內涵提升、治理體系改革），以飽滿的精神狀態、唯實爭先的工作作風，交出了立信高質量發展的高分報表。

蔣紅梅書記強調，在過去的一年學校教育教學工作和教師個人發展取得了顯著的進步與成績，得力于全體教師的共同努力和不懈的奮斗。新的一年，希望大家按照習近平總書記“以更大力度辦教育、興科技、育人才”的要求，堅定教育自信、自覺擔當使命，朝著“跳一跳、夠得著”的目標，挺膺擔當、奮發有為，在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興的新征程上，奮力書寫立信高質量發展的新答卷！

專業人才培養方案制定專題培訓

為深入貫徹落實《教育部關于職業院校專業人才培養方案制定與實施工作的指導意見》和《關于組織做好職業院校專業人才培養方案制定與實施工作的通知》系列文件要求，推進國家職業教育教學標準落實，學校于1月18日上午在守信樓會議中心組織開展了關于人才培養方案修訂的專題講座。本次培訓旨在優化專業人才培養方案、創新專業人才培養模式，以持續提升學校教育教學質量。

學校邀請職業院校國家專業教學標準修訂方面的知名專家歐陽文萍作了專題培訓。

歐陽專家以《新時代職業院校人才培養方案制定與實施》為講座主題，深入剖析了人才培養方案制定的“背景與意義”“格式與要求”“程序與邏輯”三大方面。歐陽專家指出，人才培養方案的培養目標要符合黨和國家對職業人才培養的總體要求，且要與學生的職業面向、畢業要求、學校的培養規格、課程體系、培養模式及保障條件相互支撐和服務。歐陽專家還巧妙地將人才培養方案撰寫的十個方面內容濃縮成三個句話：為誰培養人？培養什么樣的人？怎么培養人？通過對重慶市立信職業教育中心汽修、財經、學前三大專業現有的人才培養方案進行分析，歐陽專家以全國多省市曾在教學能力比賽中榮獲一等獎的優秀人才培養方案為范例，以人才培養方案的基本體例為邏輯主線，分模塊、分環節展開。逐層剖析，厘清了人才培養方案制定的邏輯；對標對齊，明晰了人才培養方案制定的抓手；糾錯示范，指明了人才培養方案修正的方向，老師們受益頗深。

專業人才培養方案是職業院校落實黨和國家關于技術技能人才培養的總體要求，是組織開展教學活動、安排教學任務的規范性文件，是實施專業人才培養和開展質量評價的基本依據。黨的十八大以來，隨著三教改革的不斷深化，具有中國特色的國學標準體系不斷完善。隨著學校辦學質量的不斷提升，這也對重慶市立信職業教育中心人才培養的標準提出了更高的要求。但在實際工作中，還存在著專業人才培養方案概念不夠清晰、制定流程不夠標準、內容更新不及時、監督機制不健全等問題。

結合本次講座的寶貴經驗，接下來重慶市立信職業教育中心教師將緊密結合制定原則、精準對接國家標準，全面修訂與完善各專業人才培養方案與課程標準，讓人才培養方案與國家政策相符合，開設課程與人才培養方案相符合，積極探索項目化教學改革、深化校企協同育人、持續提升教育教學質量，為社會培養更多的高素質勞動者和技術技能人才，也為學校專業建設高質量發展奠定堅實的基礎。

2023年度黨支部書記抓基層黨建工作述職評議會

為深入貫徹落實習近平總書記關于黨的建設的重要思想，落細落實支部書記抓黨建工作責任。1月19日，立信職教中心2023年度黨支部書記抓基層黨建工作述職評議會在互信樓四會議室召開。學校黨委書記蔣紅梅，黨委副書記、校長陶宏勝，黨委副書記徐若穎出席會議。會議由學校黨委副書記徐若穎主持。

會議首先進行了黨支部書記抓黨建工作述職。來自行政支部、電氣信息專業支部、公共學科二支部的3位支部書記依次上臺進行現場述職。他們聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，圍繞主題教育、基層組織建設、教育教學工作等年度黨建重點任務的完成情況、主要做法和特色成果進行匯報，其他基層黨組織書記進行書面述職。

學校黨委書記蔣紅梅從“三有兩缺一不夠”三個方面對各個支部書記的述職進行了總結和點評，在肯定了各個支部工作有突破、成績有亮點、整改有措施的同時，也指出了主題教育內容欠缺和業務融合度欠缺，以及在支部規范化建設上存在不足的問題。

蔣書記強調，支部書記的年度述職一是要全面梳理黨支部一年以來的工作成績，思考支部書記的政治引領在哪里、干事創業的激情在哪里、工作任務的指標業績在哪里；二是要堅持問題導向去抓支部工作，把支部工作和業務工作融合起來，凸顯工作成效；三是要加強黨支部的規范化建設，讓黨建工作和業務工作充分融合，發揮黨組織的戰斗堡壘和引領示范作用。

蔣書記還對支部書記和支部委員未來的工作提出了三點期許：

一是要繼續保持學習的朝氣。無論我們處在哪個方位、哪個階段，都要保有學習的朝氣，把學習和工作融合起來，從思想上、從業務上、從行動上加強學習，始終保持一種對未來的希望和精神狀態，不斷開拓進取。

二是要繼續保持干事的銳氣。在職業教育改革的大好時期，學校處在一個飛速發展的階段，我們必須要有干事創業的銳氣，才能完成自己的使命，實現自身的價值，為學校高質量發展做出應有貢獻。

三是要繼續保持廉潔的正氣。不管在我們的教育教學過程中，還是在班主任管理過程中，亦或是實驗實訓采購的過程中，以及招生就業的過程當中，還有服務管理的過程中，我們都要經得起考驗，聽黨話，跟黨走，嚴格要求自己，做到潔身自好，樹立風清氣正、廉潔自律的正氣，才能讓自己行穩致遠。

本次述職不僅述出了實效、考出了實績，更凝聚了人心，鼓足了干勁，對下一步高質量做好基層黨建工作提供了有力指導。未來，學校也將把此次會議精神貫徹到基層黨組織建設工作的各個方面，扎實推進基層黨組織建設全面提升，有效助推學校高質量發展。

立信職教中心黨委所屬各黨支部完成2023年度專題組織生活會和民主評議黨員工作

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的主題教育總要求，深刻把握習近平總書記關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的具體要求，2024年1月19日，立信職教中心黨委所屬各黨支部分別召開了2023年度組織生活會和民主評議黨員會。學校黨委書記蔣紅梅同志及全體黨委班子成員參加了所在黨支部會議，并以普通黨員身份開展了批評與自我批評。

學校黨委高度重視組織生活會和民主評議黨員工作，切實把開展組織生活會和民主評議黨員工作作為一項重要政治任務抓緊抓實。會前，學校黨委制定工作方案，壓實工作責任；黨委書記組織召開黨員大會和支部書記工作部署會，就2023年度黨支部組織生活會和民主評議黨員作出具體工作部署。

會上，各黨支部書記代表黨支部委員會通報了黨支部2023年工作開展情況。支部班子、黨員聯系思想和工作實際開展了批評和自我批評，達到了“紅臉出汗、提神醒腦”的效果。會議最后本著實事求是的態度開展了民主評議黨員工作，各黨委班子成員作總結點評。

通過此次主題教育專題民主生活會，各黨支部檢視差距，嚴肅認真開展批評和自我批評，提出整改措施，把民主生活會凝聚形成的黨性自覺、思想自覺，轉化為推動發展和指導工作的行動自覺、實踐自覺，持續抓好查擺問題的整改落實，建立鞏固深化主題教育成果的長效機制。

學校將以這次民主生活會的召開為契機，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，加強黨組織建設，堅持學思用貫通、知信行統一，積極擔當作為，把組織生活會的成果切實轉化錘煉黨性的實際成效、干事創業的動力熱情和務實的工作作風，以高質量黨建引領學校高質量發展。

2023-2024學年度上期近三年新進教師座談會

為加強近三年新進教師專業素養與教育觀念，提升教育方法與教學策略，最終提高教學的質量和效果。2024年1月17日下午，重慶市立信職業教育中心在互信樓二會議室召開近三年新進教師座談會。學校副校長林莉莎，教學運行科科長彭雪梅，科研督導室主任、教學建設科科長、教師發展中心主任袁學兵，教師發展中心副主任劉琴出席本次會議，會議由學校副校長林莉莎主持。

會議第一項議程，學校新進教師代表進行了發言。

新進教師代表在發言中感謝學校為大家提供的成長平臺，同時結合自己的崗位實際，暢談在學校工作以來的成長與收獲。最后，他們圍繞著課堂教學、班級管理、以及專業成長等方面分享了自己的所見所思。

教學運行科科長彭雪梅以本學期教學督導和教研活動中發現的教學常規問題及注意方向為內容，就該如何教學這一問題進行了分享，同時希望老師們要無畏挑戰，永不放棄，最終形成自己的教學風格。

科研督導室主任、教學建設科科長、教師發展中心主任袁學兵向大家反饋了期末新教師們的年度成長表格數據分析中存在的問題。同時以自己的教學經歷出發，與大家分享了教育的意義與價值。

最后，學校副校長林莉莎作了總結講話，林校長指出，希望大家把在學校的工作當作“終身的事業”，而不是謀生的手段，新教師需明晰符合自身實際的成長計劃，林校長把它歸納為三個階段：第一個階段為成長階段，1-3年站上講臺，有樣子。第二個階段為成形階段，4-6年站穩講臺，有風格。第三個階段為成熟階段，7-9年站好講臺，成骨干。林校長強調，老師們想要成長，就要加強學習，面對困難，不輕言放棄，常懷感恩之心，用一顆赤子之心教書育人，逐漸成長為一名優秀的教師。

本次近三年新進教師座談會，一方面體現了學校對新教師們成長的關注，另一方面，為新教師搭建了相互交流平臺，使老師們進一步明確了自身的努力方向，對教師的成長起到了很好的引領作用。砥礪前行，無悔青春。相信未來新教師們定能做好職業規劃，樹立職業目標，并為之不斷奮斗，在與領導前輩們的共酌成長下，一路生花。

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