【重慶職業學校】重慶2023年職業教育特色學徒制，未來有哪些趨勢

建設高質量的職業教育體系，離不開具有中國特色的學徒制。它的核心意義是什么？試點機構和地區應該分享哪些經驗？未來有哪些趨勢？找專業、學校、公司、工作，現代學徒助你成為快樂的“工人”。

1.中國獨特的學徒制為深入的人力資源開發奠定基礎

中國特色學徒制為人才深度發展奠定基礎，搶占和鞏固全球人才競爭的壓倒性高度，全面建設社會主義現代化國家，開啟新征程。邁向第二個百年目標。

2.現代學徒制培養模式的本質是培養動手技術人才

三對關鍵詞揭示了現代學徒制的核心內容：第一是產教融合、校企合作；第二是教育的雙重主體，學徒制的雙重身份；三是交替。它是一個工程和學習領域，其地位使其成為人才。第一對關鍵詞概述了當代學徒制的框架，第二對描述了學生身份，第三對描述了發展過程。

3.現代學徒制學校與企業共同教學生“邊做邊學，邊做邊學”

現代學徒制是學校、行業、企業深度參與的人力資源開發新模式，我們重點解決四個方面的問題（企業招聘與教育、企業就業保障、員工收入、員工自我價值實現與創業）。

4.現代學徒制試點機構創新模式，積極推進研究實踐

一是調研校企“雙主體”聯合育人機制，二是推進校校融合，三是不斷完善人才培養體系和標準。據調查，現代學徒培養模式下的教育運營管理體系和質量監督管理體系不斷完善。

5.中國特色徒弟積重慶中等專業學校累至今已取得突破

我國高等職業教育以校企合作為主要形式，在探索人力資源開發模式的過程中，已經從工學結合，向訂單式培養、提供關鍵人才資源，學徒制取得突破。支持產業轉型升級。現代學徒制作為我國高等職業教育人力資源開發的最新形式，在新的時代背景下被賦予了新的使命。

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