【職業(yè)學校】普陀這所職校新增中本貫通專業(yè)，協(xié)同培養(yǎng)打通職業(yè)人才培養(yǎng)“立交橋”

近日，上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學校（后簡稱“曹楊職校”）迎來喜訊：經(jīng)學校申報、專家評議及市教委核定，同意2023年增設(shè)曹楊職校與上海中僑職業(yè)技術(shù)大學（后簡稱“中僑大學”）申報的汽車服務工程技術(shù)中職—應用本科教育貫通培養(yǎng)模式專業(yè)。中職和職業(yè)本科大學的“聯(lián)姻”，將對培養(yǎng)具有本科知識水平、高超技能的一線技術(shù)人才，同時完善高校、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才有效機制，促進產(chǎn)學研深度融合有著顯著性意義。

王牌專業(yè)實現(xiàn)“中本貫通”

學生有更多出彩機會

“中本貫通”即中職教育與應用本科教育的貫通，中職生在畢業(yè)后，可以通過轉(zhuǎn)段評價升入本科就讀。通常，“中本貫通”的學制是7年，按照“3+4”學制從中職院校的3年“直升”為本科院校4年，“中本貫通”的專業(yè)一般是操作性較強的技術(shù)技能型。

此次，曹楊職校便拿出了自己的王牌專業(yè)——汽車維修專業(yè)。這一專重慶職高業(yè)群涵蓋有汽車運用與維修、車身修復、新能源汽車檢測與維修三個專業(yè)，既有30多年辦學歷史的“成熟”專業(yè)，更有迎合時代趨勢的“新興”專業(yè)。據(jù)介紹，學校先后與上海汽車工業(yè)集團、世界500強企業(yè)龐貝捷漆油貿(mào)易（上海）有限公司（PPG）等建立深度校企合作關(guān)系以及高水平產(chǎn)教融合基地，引入企業(yè)先進工藝、生產(chǎn)流程進課堂。而以大賽為載體的實踐育人模式極大激發(fā)了教與學的積極性，學校老師和同學們在全國職業(yè)院校技能大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國技能大賽等多類比賽中斬獲佳績、碩果累累。

新能源汽車檢測與維修

世界技能大賽上海選拔賽涂裝項目選手和專家

曹楊職校和中僑大學合作申報汽車服務工程技術(shù)中本貫通專業(yè)，源自對“十四五”上海產(chǎn)業(yè)規(guī)劃提出的汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型以及崗位人才需求的分析研究。而對于學生來說，選擇“中本貫通”要基于理性的判斷，基于對未來職業(yè)方向的思索與規(guī)劃，絕非沖著文憑而去。“我們希望有興趣有特長的學生能夠踴躍報考，我們也有信心，通過7年學制一體化的培養(yǎng)，我們的學生有更多實踐機會和展示平臺，有更多‘出彩’的機遇與舞臺。”曹楊職校黨總支書記、校長殷時余表示，學校將科學制定并嚴格執(zhí)行中本貫通人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)工作質(zhì)量與水平。

車身修理項目訓練

強強聯(lián)手 協(xié)同培養(yǎng)

打通職業(yè)人才培養(yǎng)“立交橋”

曹楊職校和中僑大學強強聯(lián)手、協(xié)同培養(yǎng)，具有扎實的貫通基礎(chǔ)。曹楊職校有汽車噴漆、車身修理兩個“世賽”基地，中僑大學是上海市中本貫通教育試點單位。兩校優(yōu)先選擇新能源汽車領(lǐng)域和智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)，聯(lián)合全國頂尖汽車銷售集團永達集團和汽車行業(yè)龍頭企業(yè)上汽集團，共同參與跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，打通職業(yè)人才培養(yǎng)“立交橋”。

在貫通模式下，中職校與本科院校之間的溝通交流將更加便捷，校企資源得以“共享”匯聚：以共享基地為基礎(chǔ)，兩校擬在中本貫通教育與上汽集團共建“上汽協(xié)同創(chuàng)新中心”，共同在技術(shù)研發(fā)、課程資源開發(fā)、實訓中心建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、第三方質(zhì)量評價等建立產(chǎn)教聯(lián)盟關(guān)系。此外，兩校與上汽集團簽訂校企合作協(xié)議，聘請多名高級工程師、執(zhí)行經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、項目經(jīng)理承擔最新智能汽車技術(shù)課程的授課教學任務，打造一支“教授、高工高層次專家+行業(yè)工匠、大師+高職稱講師+骨干師資”專兼結(jié)合的高水平創(chuàng)新型專業(yè)師資團隊。

共享基地

“此項目的建設(shè)對我們來說是一個契機，在高技能人才培養(yǎng)新模式上，我們期待做出更多探索創(chuàng)新。”殷校長坦言，學校將與合作單位進行資源整合，通過工學交替、學徒制培養(yǎng)等模式優(yōu)化去不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓學校的教育與社會生產(chǎn)實際需要實現(xiàn)更精準的對接。

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