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新鄉相魁中等專業學校拓展閱讀簡議如何搞好實習教學工作中的準備工作
作為為社會培養技術技能型人才的技工學校,實習教學在學校教學工作中占著舉足輕重的地位。如何搞好實習教學工作中的準備工作,是每位實習教師應該經常思考、分析、研究、總結并努力付之于行動的事情。因此,了解、熟悉、掌握實習教學過程中的每個環節與步驟,并能科學、有效地實施,對于提高教學效率和教學效果非常重要、非常必要。下面,就如何搞好實習教學工作中的準備工作談幾點看法:

常言道:未雨綢繆,不打無準備之仗,臺上一分鐘,臺下十年功。因此,要想搞好實習教學工作,首先必須備好課。即應該從以下幾個方面著手:
一、備大綱:教學大綱是我們進行教學工作的準繩和“憲法”,它是根據培養對象、培養目標、培訓內容而制訂出的重要教學“文件”。因此,只有了解、鉆研、熟悉并掌握教學大綱,才能把握你所從事的教學工作所涉及到的專業知識與專業技能,才能登高望遠,胸中有數,去準備有關工作。
二、備教材:教材是體現教學大綱、落實教學內容比較詳細、具體的書面材料和信息,具有一定的系統性、周密性、條理性、層次性、遞進性、規范性、科學性和藝術性。便于教師施教、學生學習。所以,只有理解教材、吃透教材、掌握教材、創新教材,才能胸有成竹,泰然處之。這是搞好教學工作的基礎與關鍵。
三、備教參:教學參考書是國家有關部門組織有關專家與學者根據教學大綱,針對教材中的重點、難點、疑點從廣度和深度作出的指導性、解析性、“翻譯”性、開拓性文獻。它集指明教學方法、藝術、步驟及習題參考答案等于一體的綱領性文獻。因此,認真鉆研、理解并掌握教學參考書非常有助于教師理清思路搞好教學工作。
四、備教輔:如何藝術、高效、創新的將教學內容表現出來,傳授給學生,并使他們快樂、高興的學習,主動地訓練,并能愉快的接受,熟練的掌握,這就需要教師博覽群書、廣采眾技、吸取精華、增加營養,才能在教學工作中游刃有余、靈活自如、方法得當、隨心所欲。教師講起課來,才能生動活潑、幽默風趣、深入淺出、條理清晰、層次分明、重點突出、環環相扣、步步相連,技能示范,動作嫻熟而準確、清楚而明白、分解再連貫,才能充分激發并調動學生的學習、訓練積極性與主動性,達到優秀的教學效果。
五、備教法:不同的專業、年級、班級、課程、課題內容、時間、地點、對象、條件,應該選擇不同的教學方法與手段。這就需要教師在熟練而準確地掌握教學大綱與教材內容的基礎上,還須刻苦學習鉆研教育理論,學習有關先進的教育教學方法與經驗,結合自己的工作實際,設計出適合自己與學生的一套教學方法與藝術,從而達到事半功倍的教學效果。

六、備技能:作為實習教師,不僅要有淵博的專業理論知識,靈活多變的教學方法與藝術,而且還需要(且必須具備)深厚嫻熟的專業技能,隨機應變的教學技巧,才能使學生親其師、信其道、聽其言、跟其行。這就需要實習教師提前苦練專業技能,掌握每個課題的難易程度、存在困難與完成時間,才能科學、合理、準確地安排教學計劃內容、訓練方法與步驟,達到預期的教學目的與效果。
七、備學生:古人云,知己知彼,百戰不殆。只有對學生的興趣、愛好、文化水平、身體素質、技能水平、接受能力及品德等方面有了比較全面的了解與掌握,才能制訂并實施有效的教學手段與方法,才能“對癥下藥”,收到良好的教學效果。
八、備物料:實習教學不同于理論教學,上課前不僅需要準備教具(掛圖、模型、繪圖工具等),而且需要準備并檢查、檢驗實習課題訓練時需要的設施、設備、場地、工卡量刃具、實習材料等及其規格、型號、數量、質量(對于易損、易耗物品需備余量)。而且對這些物品的發放步驟、方法、使用過程、情況、回收途徑與要求,課前都應該有一個周密的計劃、詳細的步驟,才能使實習教學工作善始善終。
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