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深化教學(xué)改革，實施“中等職業(yè)教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實習(xí)時間一般不超過0.5年”的教學(xué)安排，公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程總學(xué)時之比平均為3.9：6.1，學(xué)分比為4：6，專業(yè)課程中的實踐性教學(xué)比重為50%以上。

根據(jù)專業(yè)特點，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，進行小班化教學(xué)試點;探索和實施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí);因材施教，推行分層教學(xué)、走班制、導(dǎo)師制等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機制、特長學(xué)生發(fā)展機制、卓越學(xué)生成長機制。充分利用教學(xué)實訓(xùn)基地的設(shè)備和各專業(yè)的名師，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點改革。

推進教學(xué)信息化。學(xué)校與上海三澤公司緊密合作，購買虛擬教學(xué)軟件，該軟件具有逼真3D互動虛擬實驗的功能，極大地方便了教師教學(xué)和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師自主以及與企業(yè)合作開發(fā)部分教學(xué)資源。所有教室都配備了多媒體，所有教師均能運用信息化手段開展課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。教師信息化教學(xué)大賽年年在省賽獲大獎。

創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了以項目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的5種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學(xué)過程實踐性、開放性和職業(yè)性。

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