【重慶幼師學(xué)校】重慶幼師學(xué)校有什么專業(yè)

重慶幼師學(xué)校有什么專業(yè)：重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校、

1.學(xué)校簡介

重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制國家級重點中職學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、教育部“中德高技能汽車人才培養(yǎng)助推計劃項目學(xué)校”、科技部命名的第二批“國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心命名的“全國數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心”。

學(xué)校始建于1958年，校址重慶市南岸區(qū)南泉，1968年，搬遷到江北人和，1983年，遷到原永川地區(qū)供銷合作社辦公地辦學(xué)，2009年7月遷至永川區(qū)紅河大道北段189號，幾經(jīng)的遷徙的創(chuàng)業(yè)歷程為學(xué)校發(fā)展注入了與時俱進的源動力，開啟了學(xué)校發(fā)展新的征程。

學(xué)校占地面積233畝，校舍建筑面積12.01萬㎡，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、綜合樓、男女學(xué)生公寓樓和400米運動場、1000兆數(shù)字化校園，125間多媒體智慧教室、138個校內(nèi)實訓(xùn)室(車間)、3個國家級實訓(xùn)中心、2個市級實訓(xùn)中心、1個挖掘機培訓(xùn)中心、1個400畝生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園培訓(xùn)基地，實訓(xùn)儀器設(shè)備6757臺(套)，設(shè)備價值5295萬元，固定資產(chǎn)達(dá)2.86億元。

2.專業(yè)師資介紹

學(xué)校形成了以“茶葉生產(chǎn)與加工、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、會計、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑施工管理、汽車制造與檢修、機電技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、服裝設(shè)計與工藝、旅游服務(wù)與管理、烹飪”等重點特色專業(yè)為支撐的專業(yè)群。各類在校生7156人，教職工411人，其中博士研究生2人、碩士研究生68人、本科305人;正高研究員2人、副高講師89人，會計師、注冊會計師、經(jīng)濟師、工程師、高級技師等130余人。

5名教師獲評全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，44名教師分獲重慶職教基地中職教育名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師等稱號，專任教師“雙師型”比例達(dá)98.3%。教師在省級以上刊物公開發(fā)表教育教學(xué)科研文章550多篇，開發(fā)精品課程37門，主編國家規(guī)劃教材5本，省部級規(guī)劃教材3本，公開出版教材54本。教師奚小花、張步全、徐洪參加全國教師教學(xué)技能大賽獲一等獎;副校長陽興見教育科研成果獲全國一等獎;校長何仁聘獲第四屆全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎。

3.辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“博學(xué)強技，經(jīng)世濟民”校訓(xùn)，堅持“服務(wù)‘三農(nóng)’，讓學(xué)生人生出彩”的辦學(xué)思想，確立了“理念先進、管理規(guī)范、師資一流、質(zhì)量上乘，特色鮮明”的辦學(xué)目標(biāo)，建構(gòu)了“體現(xiàn)職教特性、強化專業(yè)特點、煉就教師特長、培養(yǎng)學(xué)生特技、形成學(xué)校特色”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建了“對人要感激，對物要愛惜，對事要認(rèn)真，對技要砥礪，對己要嚴(yán)厲”“五要”德育體系，形成了“重點專業(yè)+校辦基地+企業(yè)參與”的專業(yè)建設(shè)模式和“校企合作、工學(xué)交替”以及“學(xué)、導(dǎo)、訓(xùn)、評、用”“五環(huán)”融合人才培養(yǎng)教學(xué)模式。

大力實施“工程師、會計師(經(jīng)濟師)、技師高級技師、茶藝師(高級制茶工)、研究生”“五大”工程，創(chuàng)建了 “抓過程向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，抓基礎(chǔ)向德育工作要質(zhì)量，抓關(guān)鍵向師資素質(zhì)要質(zhì)量，抓創(chuàng)新向模式改革要質(zhì)量，抓技能向?qū)嵱?xùn)實習(xí)要質(zhì)量”的“五抓”質(zhì)量管理體系，形成了“成人達(dá)己、和善競進”校風(fēng)，“敬業(yè)修身、躬行善育”教風(fēng)和“手腦并用、善思善能”學(xué)風(fēng)。

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