【濟南衛(wèi)生學(xué)校】山東省青島衛(wèi)生學(xué)校藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

山東省青島衛(wèi)生學(xué)校藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案：（一）培養(yǎng)目標、（二）培養(yǎng)規(guī)格、1.、素質(zhì)、2.、知識、3.、能力、（一）公共基礎(chǔ)課程、（二）專業(yè)（技能）課程、1.、專業(yè)基礎(chǔ)課程、2.、專業(yè)核心課程、3.、專業(yè)拓展課程、（三）專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求、序號、專業(yè)核、心課程、主要教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)時間安排表、內(nèi)容、周數(shù)、學(xué)年、教學(xué)（含理實一體教學(xué)、及專門化集中實訓(xùn)）、復(fù)習(xí)、考試、機動、假期、全年、周數(shù)、（一）總體安排（見附件1）、（二）實踐教學(xué)安排、、藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)計劃表、序號、實習(xí)、實訓(xùn)項目、學(xué)期、周數(shù)、實訓(xùn)內(nèi)容及要求、備注、藥學(xué)專業(yè)實習(xí)安排表、實習(xí)目標、實習(xí)安排、（36周）、指導(dǎo)教師要求、學(xué)生要求、考核與評價、（一）師資隊伍、1.、隊伍結(jié)構(gòu)、2.、專任教師、3.、專業(yè)帶頭人、4.、兼職教師、（二）教學(xué)設(shè)施、1.、專業(yè)教室設(shè)施、2.、校內(nèi)實訓(xùn)室設(shè)施、仿真模擬實訓(xùn)中心大型設(shè)備大全、名稱、數(shù) 量、（臺）、實 訓(xùn) 內(nèi) 容、3.、校外實訓(xùn)、實習(xí)基地、（三）信息化教學(xué)、（四）教學(xué)資源、1.、教材、2.、圖書、文獻、3.、數(shù)字資源、（五）教學(xué)方法、（六）教學(xué)評價、1.、教學(xué)督導(dǎo)對教師的教學(xué)評價、2.、學(xué)生對教師的教學(xué)評價、3.、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價、4.、社會對學(xué)生評價、（、七、）質(zhì)量管理

一、專業(yè)名稱及代碼
藥學(xué)（620301）
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生
三、修業(yè)年限
全日制5年
四、職業(yè)面向

所屬專業(yè) 大類（代碼）	所屬專業(yè)類 （代碼）	主要對應(yīng)職業(yè)類別	主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）	職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例
藥學(xué)類 （62）	藥學(xué) （6203）	醫(yī)療輔助服務(wù)人員	藥品調(diào)劑 藥品生產(chǎn)和質(zhì)量檢驗 醫(yī)藥商品購銷	藥師 執(zhí)業(yè)藥師 藥物制劑工

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
堅持全面貫徹黨的教育方針，遵循職業(yè)教育規(guī)律，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義，把提高職業(yè)技術(shù)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的知識型、技能型、創(chuàng)新型衛(wèi)生健康事業(yè)的建設(shè)者和接班人。畢業(yè)時能掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生健康行業(yè)藥師、制藥工程技術(shù)人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，具備一定的職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能從事藥品調(diào)劑、庫房管理、用藥指導(dǎo)、藥品零售、制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗與管理等工作。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。
1.素質(zhì)
（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,能在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；
（2）崇尚憲法、遵紀守法、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；
（3）具有質(zhì)量意識、安全意識、信息素養(yǎng)、職業(yè)精神、創(chuàng)新思維；
（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神，勇于奮斗、樂觀向上；
（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及行為習(xí)慣；
（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。
2.知識
（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；
（2）掌握人體解剖結(jié)構(gòu)、生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識；
（3）掌握藥用化學(xué)基本概念、常見化合物結(jié)構(gòu)及其基本性質(zhì)、常用定性定量分析方法；
（4）掌握典型和常見藥物的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及藥物相互作用；
（5）掌握處方審核、調(diào)配原則與基本程序；
（6）掌握藥品生產(chǎn)、檢驗的基本方法、原理、適用范圍；
（7）掌握藥品儲存養(yǎng)護知識；
（8）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、安全消防等相關(guān)知識；
（9）熟悉常見中藥及飲片的功能主治、真?zhèn)舞b別；
（10）熟悉常見疾病發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、藥物治療；
（11）了解中醫(yī)基礎(chǔ)知識、治療藥物監(jiān)測及個體化給藥知識。
3.能力
（1）具有按照處方，正確、獨立完成基礎(chǔ)藥品調(diào)配能力，具有一定合理用藥指導(dǎo)能力；
（2）具有根據(jù)生產(chǎn)工藝要求和標準操作規(guī)程完成常用劑型生產(chǎn)、按照質(zhì)量標準獨立完成常見藥品質(zhì)量檢驗?zāi)芰Γ?br />（3）具有根據(jù)藥品性質(zhì)，正確保管養(yǎng)護藥品的能力；
（4）具有利用或借助網(wǎng)絡(luò)或多媒體平臺等現(xiàn)代信息技術(shù)為公眾提供藥學(xué)服務(wù)的能力；
（5）具有一定的藥事管理及藥品經(jīng)營銷售能力；
（6）具有正確使用和維護常用儀器設(shè)備的能力；
（7）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；
（8）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；
（9）具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力。
六、課程設(shè)置
主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程。
（一）公共基礎(chǔ)課程
旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使之具有健康的體魄，誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任意識以及良好的行為規(guī)范和社會公德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。開設(shè)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述、政治經(jīng)濟與社會、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、語文、歷史、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用、體育、健康教育、物理學(xué)、無機化學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等公共基礎(chǔ)課程。全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程，中職階段統(tǒng)一實施中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標準，高職階段按規(guī)定統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程思政課、專業(yè)課教材。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，加強革命文化和社會主義先進文化教育。深化體育、美育教學(xué)改革，促進學(xué)生身心健康，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
（二）專業(yè)（技能）課程
包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：
1.專業(yè)基礎(chǔ)課程
旨在使學(xué)生掌握本專業(yè)必需的醫(yī)學(xué)、藥用化學(xué)等基礎(chǔ)知識和基本操作技能，為專業(yè)能力的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。其課程主要包括：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、免疫與病原生物學(xué)、藥用植物、天然藥物化學(xué)等。
2.專業(yè)核心課程
旨在使學(xué)生掌握必需的藥學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)基本技能，具有能獨立從事處方調(diào)配、制劑制備及分析檢驗?zāi)芰Γ邆湟欢ǖ闹笇?dǎo)臨床合理用藥和正確保管養(yǎng)護藥品能力。其課程主要包括：藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、疾病概要。
3.專業(yè)拓展課程
主要由新理論、新工藝、新技術(shù)以及專業(yè)拓展內(nèi)容組成，旨在提升學(xué)生的職業(yè)品質(zhì)，提高學(xué)生的職業(yè)技能。其課程包括：生物制藥技術(shù)（校本課程）、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、醫(yī)藥市場營銷學(xué)、藥品營銷心理學(xué)、醫(yī)院藥學(xué)概要、醫(yī)藥商品物流與儲運技術(shù)、醫(yī)藥電子商務(wù)等。
（三）專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

序號	專業(yè)核 心課程	主要教學(xué)內(nèi)容與要求
1	藥理學(xué)	藥效學(xué)和藥動學(xué)基本理論、基本概念及臨床意義;傳出神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、激素及作用于內(nèi)分秘系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)、抗生素、化學(xué)合成抗微生物藥、抗腫瘤和免疫調(diào)節(jié)劑、抗寄生蟲藥、解毒藥、局麻藥和全麻藥、抗過敏藥各類代表藥物體內(nèi)過程的特點、藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用。不良反應(yīng)及注意事項以及藥物的合理應(yīng)用。
2	藥物化學(xué)	各類藥物的發(fā)展史和最新進展；典型藥物的化學(xué)名稱、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝及用途；藥物在貯存過程中可能發(fā)生的化學(xué)變化及其化學(xué)結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性之間的關(guān)系；藥物化學(xué)修飾的目的和方法；新藥開發(fā)的途徑和方法。
3	藥劑學(xué)	藥物制劑的基本理論；各種劑型的概念、特點、分類、質(zhì)量要求與檢查、制備方法與工藝；輔料性質(zhì)與作用；單元操作及其設(shè)備工作原理、維護保養(yǎng)；包裝與儲存要求；藥物制劑的新技術(shù)與新劑型；生物藥劑學(xué)與藥動學(xué)基礎(chǔ)知識；藥物制劑穩(wěn)定性基礎(chǔ)知識。
4	藥物分析	藥品質(zhì)量標準組成及查閱；藥品質(zhì)量檢查意義及發(fā)展趨勢；實驗室數(shù)據(jù)記錄與管理；藥物的鑒別、檢查、含量測定方法原理及應(yīng)用；紫外可見分光光度計、薄層色譜法、高效液相色譜儀、氣相色譜儀操作及維護保養(yǎng)；芳酸及其酯類、胺類、磺胺類、雜環(huán)類、生物堿類、抗生素類、維生素類、甾體激素類、巴比妥類藥物結(jié)構(gòu)性質(zhì)、對應(yīng)分析方法及其典型藥物分析；中藥制劑分析及新技術(shù)應(yīng)用。
5	藥事管理與法規(guī)	藥品管理法及藥品相關(guān)法規(guī)，藥品管理的體制及機構(gòu);藥品質(zhì)量監(jiān)督管理的基本知識;藥品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、信息管理、價格管理、處方調(diào)配、醫(yī)療機構(gòu)藥品管理等方面的監(jiān)督管理要求與方法；特殊藥品管理；執(zhí)業(yè)藥師管理及藥師職業(yè)道德與行為準則。
6	中藥調(diào)劑技術(shù)	醫(yī)院藥房組織、崗位設(shè)置與人員分工；社會藥房類型與藥品調(diào)劑；調(diào)劑工作流程與制度;靜脈藥物配置審方、質(zhì)量管理、藥物配伍禁忌與相互作用;無菌概念，潔凈服穿戴、生物安全柜、潔凈臺使用。
7	疾病概要	重點介紹臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。包括臨床診斷學(xué)基礎(chǔ)及常用的診療技術(shù)，以及呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、神經(jīng)等系統(tǒng)和內(nèi)分泌代謝、傳染病、婦、產(chǎn)、兒科等常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則。
8	中藥鑒定技術(shù)	天然藥物學(xué)基本概念、采收、加工和貯藏；中藥炮制、鑒定一般知識；藻類、菌類、地衣類、蕨類、裸子植物、被子植物重點生藥的、性狀、顯微及理化鑒定；動物類天然藥物的分類、應(yīng)用與研究、重要動物類天然藥物鑒定；礦物類天然藥物的分類、應(yīng)用與研究、重要礦物類天然藥物鑒定。

七、教學(xué)時間安排
教學(xué)時間安排表

內(nèi)容 周數(shù) 學(xué)年	教學(xué)（含理實一體教學(xué) 及專門化集中實訓(xùn)）	復(fù)習(xí) 考試	機動	假期	全年 周數(shù)
一 1	36	2	2	12	52
二 1	36	2	2	12	52
三 1	36	2	2	12	52
四 1 五 1 2	36	2	2	12	52
五	36（實習(xí)）	2	2	0	40

八、教學(xué)進程總體安排
（一）總體安排（見附件1）
（二）實踐教學(xué)安排
藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)計劃表

序號	實習(xí)、實訓(xùn)項目	學(xué)期	周數(shù)	實訓(xùn)內(nèi)容及要求	備注
1	入學(xué)教育	1	1周	入學(xué)學(xué)生守則、專業(yè)介紹、學(xué)團工作等。
2	國防教育與軍訓(xùn)	1	1周	軍事化管理學(xué)習(xí)及素質(zhì)養(yǎng)成等。
3	專業(yè)社會實踐	3、4	2周	了解專業(yè)社會需求；開展社會服務(wù)，健康咨詢等。
4	藥品銷售技能實訓(xùn)	5	2周	掌握藥品銷售技能；熟悉藥品市場調(diào)查、不同藥品銷售渠道與技巧。
5	藥品制劑生產(chǎn)技能實訓(xùn)	7	2周	掌握散劑、顆粒劑、片劑制備方法與工藝流程；掌握藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范。
6	藥品調(diào)劑技能實訓(xùn)	8	2周	根據(jù)處方，完成處方審查、藥品調(diào)配、復(fù)核、發(fā)藥與用藥交待，提高學(xué)生觀察問題解決問題的能力。
7	實習(xí)	9、10	36周	在藥學(xué)行業(yè)，強化理論知識的運用和操作技能的訓(xùn)練。

藥學(xué)專業(yè)實習(xí)安排表

實習(xí)目標	培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力，提高學(xué)生本專業(yè)各項基本技術(shù)操作技能，感受醫(yī)院文化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團隊精神、工作作風(fēng)以及人際溝通能力和心理素質(zhì)。
實習(xí)安排 （36周）	實習(xí)科室	周數(shù)	實習(xí)內(nèi)容
門診調(diào)配科室	10	醫(yī)院和科室規(guī)章制度與工作流程，處方結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及調(diào)劑程序和注意事項；特殊藥品處方管理；常見藥品通用名稱、劑型、規(guī)格用藥注意事項。
中藥調(diào)劑室	6	中藥調(diào)劑室工作范圍、中藥處方結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及調(diào)劑程序、逐劑分戥、常見中藥飲片識別。
住院調(diào)劑室	8	住院調(diào)劑室管理制度、電子處方管理、自動擺藥機操作、藥品分裝技術(shù)、病區(qū)小藥柜制度、基本藥品目錄及特殊藥品管理。
制劑室	4	常見普通劑型制備；原料藥及輔料管理；設(shè)備維護。
藥檢室（包括臨床藥學(xué)、藥事管理）	2	與制劑劑型相適應(yīng)的檢驗設(shè)備、衡器、量具的使用、檢驗報告書的書寫、藥品及半成品的檢驗。
藥庫	4	藥品計劃的制定與采購；藥品的驗收入庫；藥品的領(lǐng)發(fā)工作；藥品貯存管理的基本知識。
機動	2
指導(dǎo)教師要求	1．負責學(xué)生實習(xí)期間的崗位技能訓(xùn)練指導(dǎo)工作。 2．落實實習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生加強職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練。 3．指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)報告，保證學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量和水平。 4．代表實習(xí)單位與學(xué)校共同做好實習(xí)生的鑒定與成績評定工作。
學(xué)生要求	1．頂崗實習(xí)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，實習(xí)成績合格是具有畢業(yè)資格的一個前提條件。 2．學(xué)生在學(xué)校安排的實習(xí)單位實習(xí)，不得擅自更換。 3．學(xué)生與學(xué)校及實習(xí)單位分別簽署《實習(xí)生實習(xí)協(xié)議書》。 4．學(xué)生實習(xí)期間的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動由實習(xí)單位統(tǒng)一安排。 5．學(xué)生應(yīng)填寫《實習(xí)報告》，實習(xí)結(jié)束交回學(xué)校，存入學(xué)生畢業(yè)生檔案。
考核與評價	1．學(xué)生在頂崗實習(xí)期間接受學(xué)院和實習(xí)單位的雙重指導(dǎo)，實行實習(xí)單位考核的評價機制。 2．實習(xí)考核評價注重過程性和階段性，實習(xí)單位應(yīng)對學(xué)生在每一科室或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，將考核成績記入實習(xí)成績冊，并在實習(xí)結(jié)束后加蓋單位公章。 3．成績考核評定根據(jù)實習(xí)單位評定成績、學(xué)校指導(dǎo)教師評定成績、實習(xí)報告及其他情況綜合評定，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級，記入學(xué)生畢業(yè)成績單。 4．根據(jù)實習(xí)考核成績，評選“優(yōu)秀實習(xí)生”，并計入學(xué)生檔案；頂崗實習(xí)成績不合格者不能畢業(yè)。

九、實施保障
（一）師資隊伍
1.隊伍結(jié)構(gòu)
學(xué)校教職工161人，其中專任教師133人，均為本科及以上學(xué)歷，擁有碩士學(xué)位及以上教師86人（其中博士4人），高級職稱45人，“雙師型”教師比例達75%。
2.專任教師
本專業(yè)專任教師33人，副高級以上職稱16人，其中碩士21人，博士2人。本專業(yè)專任教師具有教師資格證，專業(yè)教師有執(zhí)業(yè)藥師資格證書或執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，雙師型教師的比例在80%以上；本專業(yè)專任教師有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；專任教師均為藥學(xué)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的藥學(xué)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和教學(xué)研究，并按要求參加教師臨床實踐。
3.專業(yè)帶頭人
江志萍，高級講師，執(zhí)業(yè)藥師，藥學(xué)專業(yè)帶頭人，能夠較好地把握國內(nèi)外醫(yī)藥行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解醫(yī)藥行業(yè)對藥學(xué)專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。
4.兼職教師
學(xué)校從青島市各大醫(yī)院及知名藥品零售連鎖企業(yè)及藥品生產(chǎn)企業(yè)聘任的兼職教師，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)精神，具有扎實的藥學(xué)專業(yè)知識和豐富的實踐工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)設(shè)施
1.專業(yè)教室設(shè)施
本專業(yè)授課教室均配備了智能白板、教學(xué)一體機、全景攝像機、音頻采集及擴聲系統(tǒng)、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，提供互聯(lián)網(wǎng)接入和網(wǎng)絡(luò)安全防護系統(tǒng)。安裝了應(yīng)急照明裝置，并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
2.校內(nèi)實訓(xùn)室設(shè)施
（1）藥學(xué)專項實訓(xùn)室：主要包括藥理、藥物分析、藥物制劑、天然藥物提取、中藥標本及中藥鑒定等7個實驗室，實驗室面積近1000m2、各實驗室均配備與其功能相適應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。
（2）醫(yī)學(xué)技能虛擬仿真實驗室：面積64 m2，安裝配備了VBL-100醫(yī)學(xué)機能虛擬系統(tǒng)。
（3）仿真模擬實訓(xùn)中心：主要包括GMP模擬制劑室、GSP模擬藥房、藥品質(zhì)量檢驗室，其布置和設(shè)備與企業(yè)一致。
仿真模擬實訓(xùn)中心大型設(shè)備大全

名稱	數(shù) 量 （臺）	實 訓(xùn) 內(nèi) 容
超純水一體機	1	制備制藥企業(yè)檢測用水
萬能粉碎機	1	固體制劑基本操作；中藥、西藥粉碎成細粉，符合GMP規(guī)范
旋渦式振動篩	1	固體制劑基本操作；藥物粉末分等級
槽型混合機	1	固體制劑基本操作；藥物細粉干混、濕混，符合GMP規(guī)范
一步制粒機	1	顆粒劑、片劑制備；在同一封閉容器內(nèi)完成，干混——濕混——制粒，符合GMP規(guī)范
顆粒制造機	1	顆粒劑、片劑制備；軟材制濕顆粒，符合GMP規(guī)范
整粒機	1	顆粒劑、片劑制備；干顆粒整粒，符合GMP規(guī)定
顆粒包裝機	1	制備顆粒劑；顆粒劑包裝
三維運動混合機	1	固體制劑基本操作；藥物顆粒干混，符合GMP規(guī)范
旋轉(zhuǎn)壓片機	2	片劑生產(chǎn)，符合GMP規(guī)范；普通片、異形片批量生產(chǎn)
高效包衣機	1	中、西藥片劑、丸劑、水丸、圓顆粒的包衣，符合GMP規(guī)范
全自動膠囊灌裝機	1	膠囊劑制備；自動完成膠囊的就位、分離、充填、鎖緊動作，符合GMP要求
鋁塑泡罩包裝機	1	完成膠囊、片劑、糖衣片鋁塑泡罩包裝
精密電子天平	10	藥物原料、藥物制劑質(zhì)量控制
液相色譜儀	2	藥物原料、藥物制劑質(zhì)量控制
原子吸收分光光度計	1	藥物原料、藥物制劑質(zhì)量控制
雙光束紫外分光光度計	1	藥物原料、藥物制劑質(zhì)量控制
旋光儀	1	藥物原料、藥物制劑質(zhì)量控制
醫(yī)藥零售軟件系統(tǒng)	1	GSP醫(yī)藥零售管理
模擬藥房設(shè)備、藥品柜、調(diào)劑臺	10套	GSP實訓(xùn)
GMP整套空氣凈化系統(tǒng)	1	固體藥物制劑生產(chǎn)

3.校外實訓(xùn)、實習(xí)基地
學(xué)校擁有青島市市立醫(yī)院、青島市中醫(yī)醫(yī)院、青島市中心醫(yī)院等多家三級甲等醫(yī)療單位，以及同仁堂、青島國風(fēng)大藥房連鎖有限公司、青島黃海制藥有限責任公司等藥品零售、生產(chǎn)企業(yè)等多家校外實習(xí)基地，藥學(xué)專業(yè)校外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師明確，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，能夠滿足所有學(xué)生的見習(xí)、實習(xí)工作。
（三）信息化教學(xué)
學(xué)校適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，加快建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境，全部教室和實驗室安裝智能白板，建設(shè)了多功能錄播教室和多學(xué)科虛擬仿真實驗室及能夠滿足學(xué)生多樣化需求的影像資料、電子教案、試題庫等數(shù)字化教學(xué)資源、課程資源，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，還在特殊時期為學(xué)生提供高質(zhì)量的線上教學(xué)服務(wù)。學(xué)校不斷加強教師信息化教學(xué)培訓(xùn)，全面提升教師信息化素養(yǎng)及線上線下教學(xué)能力，推動現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
（四）教學(xué)資源
學(xué)校擁有能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的醫(yī)藥衛(wèi)生教材、圖書及數(shù)字化教學(xué)資源。
1.教材
健全教材選用制度，按照國家規(guī)定選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材，禁止不合格的教材進入課堂。學(xué)校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參加的教材選用機制，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。專業(yè)課教材嚴格執(zhí)行國家和省（區(qū)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求。同時，根據(jù)需要組織編寫校本教材、講義等，開發(fā)教學(xué)教輔資源。
2.圖書、文獻
圖書、文獻配備均滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。藥學(xué)專業(yè)課程標準、考試說明、教參、專業(yè)課書籍以及各種復(fù)習(xí)資料配備齊全。
3.數(shù)字資源
建設(shè)、配備了與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。教案、課件、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課題報告、課程相關(guān)考試模擬題、優(yōu)秀教師試題設(shè)計、精品課程等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，校內(nèi)網(wǎng)全面覆蓋，可為學(xué)生提供開放的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)平臺環(huán)境，同時，可利用微課、慕課等平臺向?qū)W生推送與課程相關(guān)的內(nèi)容，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（五）教學(xué)方法
學(xué)校倡導(dǎo)因材施教、因需施教，遵循“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”“教、學(xué)、做”一體化的理念，由“教給學(xué)生知識”向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)；引進行業(yè)、企業(yè)專家參與教學(xué)，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間；推行信息化教學(xué)手段，推動信息化與職業(yè)教育深度融合，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段使課堂教學(xué)變抽象為具體，變單調(diào)為生動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。
在教師中推廣普及項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式和翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，教師可運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法進行教學(xué)，幫助提高學(xué)生觀察、分析和處理問題的能力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
（六）教學(xué)評價
1.教學(xué)督導(dǎo)對教師的教學(xué)評價教學(xué)督導(dǎo)對教師開展不定期、經(jīng)常性聽課、評課督導(dǎo)，對教學(xué)過程及結(jié)果進行評價，對各學(xué)科教師教學(xué)方式改進、內(nèi)容更新和教學(xué)手段革新提出要求和建議，促進教師教學(xué)的規(guī)范與提高。
2.學(xué)生對教師的教學(xué)評價教務(wù)科每學(xué)期組織學(xué)生對各門課程授課教師的教學(xué)效果進行評價，及時將學(xué)生評價及改進教學(xué)建議反饋給任課教師。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，以100分制考核，60分為合格。過程性考核由個人的課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期中考試及技能考核等組成，終結(jié)性考核由期末考試成績組成，各占一定比例，采用期末考試統(tǒng)一命題考核。通過評價反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以便教師調(diào)整教學(xué)行為，更有效推動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。
4.社會對學(xué)生評價實習(xí)學(xué)生成績評定包括理論和技能操作兩部分，學(xué)生嚴格按崗位要求由帶教老師、科室負責人組成的考核小組對學(xué)生進行出科考核，根據(jù)學(xué)生的實際水平對學(xué)生進行成績評定。
（七）質(zhì)量管理
1.學(xué)校堅持將抓教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，不斷加強日常教學(xué)組織運行與管理，嚴明教學(xué)紀律和課堂紀律，強化教學(xué)組織功能，建立健全了巡課、聽課、評教、評學(xué)等教學(xué)過程質(zhì)量控制機制；完善了課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、期中期末考試、畢業(yè)考試等教學(xué)質(zhì)量評價體系，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.學(xué)校注重專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、課程資源建設(shè)，定期開展課程建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)和教學(xué)質(zhì)量研究與整改，定期開展公開課、示范課等教研活動檢驗教師授課水平。定期開展實習(xí)巡視與評價活動，不斷提高實踐教學(xué)效果。
十、畢業(yè)要求
（一）本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求各門功課成績合格。
（二）完成規(guī)定的頂崗或跟崗實習(xí)任務(wù)，提交符合要求的《實習(xí)報告》。
（三）參加理論加技能的綜合性畢業(yè)考試，成績合格。

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