【職業學校】雙減后，教師教學是什么現狀

雙減之后小學的教學現狀，很多教師的狀態其實都是很焦慮和迷茫的。我今天想替教師們發聲，想告訴家長們啊目前小學老師的客觀現狀是什么？

第一，老師不能留家庭作業了，作業留在學校里寫，原則上作業本練習冊都不能帶回家，但是雙減之后，教委新規定要定期下來檢查作業完成率，所以老師沒有辦法只能占用學生上課時間，減緩教學進度來輔導，寫不完作業的學生來寫完作業。已經有不少老師反映了影響中上等生的學習進度。

　 　第二，放學后到5:30，這個時間是課后服務時間，大部分是由體育和美術老師這樣的復課老師來看孩子，數學是體育老師教的，不再是調侃已經成為現實了。 第三，期末考試以前是教委出題，現在改成學校自己出題了，并且取消成績取消排名了，就等于老師再也沒有績效評比了，以前班級總成績不好的老師以后不用再努力提高就業質量了，不用來提高學生學習成績了。

　　第四，因為雙減之后增加了這種課后服務，導致老師下班時間延長一個小時，你不要小看這一個小時，以前是錯峰上下班，現在正好趕上晚高峰。有的家長你別大言不慚的說老師就應該跟你一起下班，人家老師早上7點到學校接孩子，準備早操準備早自習，你那時候到沒到，公司打卡吃飯都不知道老師得不到充分休息，一定會影響教學質量和上下班的行車安全。

　　總的來說，雙減政策本身肯定是個利國利民大好事，但是初期落地難免有些交往過重的偏差，我今天替老師們呼吁教育管理部門急需審核和重視落地的政策，不光是為了老師考慮，老師這些擔憂和焦慮，絕對也都是替那些準備躺平家長們著急，替那些覺得上學學習不再是第一位的那些孩子們著急。

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