【錦州機械加工學校】錦州市機電工程學校機械加工技術專業

一、機械加工技術專業基本信息

二、機械加工技術專業簡介

一、專業現狀

專業成功申報2011年度中央財政支持的實訓基地建設項目，2012年被評為省級示范專業。

1.學生情況

機械加工技術專業開辦于2003年，在校生規模保持在450人左右，至今已向社會輸送了3000多名技能型人才。機加專業與錦州、沈陽、大連、天津、北京等多家企業簽訂長期用工協議，畢業生面向各類機械制造業企業從事加工操作、常見機械的安裝調試、零件加工工藝擬定與班組生產運營管理等工作，也可從事設備管理、設備及工具銷售、計算機繪圖等工作。本專業畢業生可獲得普通車工中級工、鉗工中級工等職業資格證書。

2.師資情況

本專業專任教師為26人，具有高級以上職稱6人、具有中級職稱12人；雙師型教師25人；均為大學本科以上學歷。錦州市學科帶頭人2人，錦州市教壇新秀1人，校級骨干教師8人，教師隊伍的職稱、學歷、專業能力滿足教學要求。

3.實訓基地情況

機加實訓基地建筑面積3508㎡,分為機加工區、鉗工加工區、切削原理實訓室等，有普通機床50余臺套。

4.課程建設

教師深入錦州地區10多家企業進行調研，教師自編了《極限配合與技術測量》、《金屬切削原理與刀具》、《機械制圖》課程標準。教師自主編寫了《機械測量技術與普車簡易拆裝》、《金屬加工基礎與實訓》、《車工實訓指導書》、《鉗工實訓指導書》、《機械基礎》教材及配套教學資源。教學過程采用理實一體化教學方法，實現“做中學、做中教”，教學成效顯著。

二、專業定位

1.總體目標

培養適應社會發展需要的德、智、體、美全面發展，掌握從事機械加工技術工作必備的知識、技術、技能，具有良好職業道德和創新精神，能在機械及其相關行業、企業從事機械設備安裝、操作、編程、調試與維護的技能型人才。

2.從業能力目標

畢業生主要面向各類機械制造企業、加工質量檢測和機械加工的工藝實施和設備的操作、保養等工作的國營企業、合資企業、民營企業或個體。

三、專業優勢

1.專業教學以技能為本位，實訓教學比例達55%以上。核心課程《車工工藝》、《極限配合與技術測量》實現理實一體教學，提高了學生動手能力。

2.組織專業學生積極參加省、市技能競賽，近3年獲得市級以上獎項 6次。

一、培養目標

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在機械加工生產第一線工作的機械加工操作人員。

（一）德育方面

具有馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎知識。堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛本職工作，熱愛勞動。具有實事求事，敢于創新的科學精神和改革意識。培養學生熱愛勞動，增強學生的勞動觀念。

（二）業務規格及業務工作范圍

本專業畢業生主要面向各類機械制造企業，從事普通機械制造加工的工藝實施、加工質量檢測和機械加工設備的調試、操作、保養等工作。

（三）知識結構

1、 掌握機械制圖的基本知識，具有較強的識圖能力。

2、 掌握機械加工及裝配的常規工藝。

3、 掌握主要機械加工設備結構、調整及金屬切削加工的基本知識。

4、 了解電工、電子、液壓傳動、數控等技術在機械加工中應用的基本知識。

（四）能力結構

1、具有機械加工的基本技能并能較熟練地操作1～2種機械加工設備。

2、具有檢測產品的基本技能及分析零件加工質量的初步能力。

3、具有對一般加工設備進行維護和排除常見故障的初步能力。

4、具有借助工具書閱讀一門外語專業技術資料的能力。

5、具有一定的體育衛生知識和運動技能，體魄健康，能承擔建設祖國和保衛祖國的光榮任務。

6、具有一定的美學知識和健康的審美意識，對自然、社會生活和藝術的美具有初步的欣賞和鑒別能力，具有美的心靈。

二、學制

1、招生對象 初中畢業生

2、學制 全日制3年

三、理論教學

（一）普通課

1、職業道德與法律基礎

職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。

2、哲學與人生

哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義哲學基 本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、經濟政治與社會

經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

4、職業生涯規劃

職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，對學生進行職業生涯教育和職業理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。

5、體育與衛生

依據《國家體育鍛煉標準》和中專體育教學大綱的要求授課，進行田徑、球類、體操等項目為主的教學與訓練，講授體育衛生的一般常識。要求掌握體育的基本知識和基本技能，達到規定的體育成績標準。

6、英語

英語課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力；培養學生的文化意識，提高學生的思想品德修養和文化素養；為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

7、語文

語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。

8、數學

講授高中代數、三角、立體幾何、平面解析幾何等。要求掌握基礎知識和運算技能，具有一定的邏輯思維能力與抽象思維能力。逐步提高運用數學方法分析解決實際問題的能力。

9、物理

講授力學、熱學、電磁學、原子物理學等基礎知識。要正確理解基本觀念和基本規律，掌握一定的實驗技能，能熟練地運用重要物理規律。具有一定的分析問題和解決實際問題的能力。

10、計算機應用基礎

講授計算機系統的組成，掌握微機的基本操作技能和WindowsXP操作系統的使用方法，掌握Word、Excel辦公軟件的使用方法。了解常用工具軟件和病毒防治、網絡和多媒體的初步知識。使學生具有一定微機操作能力。

（二）專業課

11、機械制圖

掌握正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執行制圖國家標準及其有關規定；具有識讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖、繪制一般零件圖和簡單裝配圖的基本能力；具有一定的空間想像和思維能力；能夠正確的使用常用的繪圖工具，具有繪制草圖的技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡單的機械圖樣。

12、機械基礎

通過本課的學習，使學生達到以下要求，了解構件的受力、基本變形形式和強度計算方法，了解常用機械工程材料的種類、牌號、性能和應用，了解機器的組成，熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應用、結構及標準，了解液壓傳動的工作原理和特點，初步具有分析一般機械功能和動作的能力，初步具有使用和維護一般機械的能力，了解與本專業相關的技術政策和法規，具有嚴謹的工作作風和創新精神。

13、極限配合與技術測量

本課程是機加加工技術的基礎課,其任務是使學生通過理論和實踐教學掌握公差配合與技術測量的基礎知識，會應用有關的公差配合標準，能正確使用量具、量儀，會進行一般的技術測量工作，并為今后的學習與工作打下良好基礎。

14、金屬加工基礎與實訓

本課程是中等學校機械類及工程技術相關專業的基礎課程，使學生掌握必備的金屬材料、熱處理、金屬加工工藝的知識和技能，使學生能正確選用常用金屬材料，熟悉一般機械加工的工藝路線與熱處理工序，掌握鉗工、車工、銑工、焊工等金屬加工的基礎操作技能，培養學生分析問題，解決問題的能力，具備學習后續專業技術的能力。

15、切削原理與刀具

本課程的教學目標是使學生具備高素質勞動者和中初級專門人才所必需的金屬切削技術的基本知識和基本技能，為提高全面素質和綜合職業能力，創新精神與實踐能力，增強適應職業變化能力和繼續學習打下一定基礎。

16、普通機床加工技術

本課程是機械加工技術專業的一門主干課程，它是以機械加工工藝為主線，有機地將金屬切削機床、機床夾具設計、機械制造工藝學等幾門機制專業傳統的課程融為一體。本課程通過典型軸套、箱體、齒輪等工件的加工，將工藝、機床、刀具有機地結合在一起，從而加強了綜合職業能力的培養。

17、電工與電子技術

包括電工學和電子學兩部分。講授交直流電路的基本理論和電機及控制設備的結構、特性、選用、使用與維護；講授電子學的基本原理與應用，使學生掌握常用電器的正確使用與維護。并具備必須的安全用電知識。

18、車工中級理論課

本課程講授內容主要包括:車削的基本知識、車內外圓柱面、車內外圓錐面、特形面的加工和表面修飾、螺紋加工、切削原理和刀具、常用車床夾具的結構和原理、較復雜零件的車削、車床知識、典型零件的工藝分析等車削加工的基本理論。為學生考取車工職業資格證書奠定基礎。

19、工業產品設計

本課程是研究如何應用空間造型設計原理和法則，處理特定條件下各種產品的結構和功能、造型和材料、產品與人、環境、市場經濟等關系，并且創造性地將這些關系協調地表現在產品的結構和造型上，最終體現出優良的產品。通過本課程的學習，學生應該初步掌握應用美學基本法則去分析產品的造型，進而學會用設計理論去對產品進行造型設計。

20、車工工藝

通過本課程學習使學生能夠掌握CA6140車床的主要結構，傳動系統，日常調整和維護保養方法；能合理地選用刀磨刀具；合理地選用切削用量和切削液；掌握常用的工、夾、量具的使用和保養方法；掌握加工過程中有關計算方法；能獨立制定中等復雜程度零件的車削工藝；熟悉安全文明生產的有關知識。

21、電子CAD

電子CAD是機械加工技術專業學生必修的技術基礎課，是從事工程設計及CAD應用和開發的基礎。通過實習，能夠進一步開發學生形象思維能力，并且設計出合理的零件。

22、文明禮儀

在職業學校的學生所接受的道德教育中，禮儀和行為規范是發展素質教育的很重要的內容。本課程旨在培養學生在掌握一定的基本知識和技能的基礎上，具有一定的禮儀素養，在自己的日常生活和職業生涯中顯示出得體的舉止，使自己的儀容儀表、言談舉止、氣質與風度與眾不同，進而提高自己的綜合能力。學生通過學習應該能夠樹立良好的職業院校學生形象，主要包括：懂得禮儀的核心是敬人；掌握常用校園禮貌用語；懂得在校園里規范自己的行為；能得體地裝扮自我；能在求職活動中自如地展示自我形象等等。

四、實踐教學

23、鉗工實習

了解鉗工工作在機制過程中的作用，鉗工的主要工作，基本操作方法及其所用的設備。掌握鋸削、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣等基本操作方法。

24、機加工實習

通過實習讓學生掌握車床的型號、結構，加工工藝特點和應用以及安全操作規程；掌握車削加工的基本操作方法，正確使用車工常用的刀具、量具，能按圖樣要求獨立加工簡單的零件。初步掌握銑床的型號、結構，加工工藝特點和應用，掌握銑床的基本操作方法。初步了解磨床的種類，各部分的名稱、作用、操作方法和加工工藝范圍；磨削用量及其選擇；砂輪及其選擇；磨床的維護保養與磨工安全操作規程。為學生畢業后勝任崗位工作，增強適應職業變化的能力打下一定的基礎。

25、車工專門化實習

為了增強畢業生就業及就業后轉崗的適應性，針對就業市場車工和專門化方向，供學生畢業前根據社會需求和個人意愿，進行專門化訓練，以完成上崗前的技能和知識準備，使學生畢業后有較寬泛的擇業途徑和自我發展能力。

26、車工技能強化實訓

通過學習可以獲得中級車工所需要的理論知識和操作技能，掌握多線梯形螺紋、偏心工件、蝸桿、薄壁工件的車削，為學生順利通過車工職業資格考試奠定基礎。

27、頂崗實習

頂崗實習是在學生畢業前根據不同專業方向安排的比較全面、系統的綜合性專門訓練，是強化常規機械加工操作、掌握檢測手段、熟悉并初步掌握較先進設備調試方法的實踐環節，以培養學生綜合運用理論知識和技能、獨立分析和解決實際問題的能力。

五、思想政治教育

為達到培養目標及對學生德育方面的要求，除系統地進行政治理論課教學外，還應在各個教學環節和課外活動中注意進行多方面的思想政治工作。

１、入學教育

著重對學生進行立志為社會主義現代化建設作貢獻教育。專業教育、校風、學風、校紀教育。激發學生強烈的責任感和求知欲，樹立為社會主義祖國而奮發學習的態度。

２、時事、政策與法制教育

課余時間每天安排收聽（收看）新聞對學生進行形勢政治教育，定期進行政策和法制教育。配合德育工作、社會實踐、專業學習、頂崗實行等進行德育教育；同時針對艾滋病、毒品、環境、廉潔、安全等進行有針對性的德育教育。

３、軍事教育

每個年級學生在第一學期，安排１周（或２周）的軍事訓練，對學生進行隊列、投彈、射擊防空等訓練。培養學生組織性、紀律性集體主義精神。

４、勞動教育

每學期安排１周勞動，組織學生參加環境衛生、綠化、實驗室建設、建校等方面的勞動。加強勞動教育，在各項實習中更應加強對學生勞動觀點和勞動習慣的培養。

５、畢業教育

著重對學生進行思想教育、擇業教育、職業道德教育和立志為社會主義現代化建設做貢獻教育。

六、成績考核

１、每學期安排2-3門課程為考試課，其余為考查課程。體育課列為考試課程，不安排在學期考試周內進行。

２、考試方法：按課程的不同教學環節要求，從實際出發，可以有筆試、口試、實際操作等形式。

3、本專業的物理、電工與電子技術兩門課的實驗課成績單獨記入成績冊。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。

三、錦州市機電工程學校簡介

四、機械加工技術專業小知識

通過上面的介紹，你認為【錦州機械加工學校】錦州市機電工程學校機械加工技術專業怎么樣？【錦州機械加工學校】錦州市機電工程學校機械加工技術專業好不好？如果有問題可以網上報名，讓專業老師給你解答。