【錦州機械加工學校】錦州市機電工程學校機械加工技術(shù)專業(yè)

一、機械加工技術(shù)專業(yè)基本信息

二、機械加工技術(shù)專業(yè)簡介

一、專業(yè)現(xiàn)狀

專業(yè)成功申報2011年度中央財政支持的實訓基地建設(shè)項目，2012年被評為省級示范專業(yè)。

1.學生情況

機械加工技術(shù)專業(yè)開辦于2003年，在校生規(guī)模保持在450人左右，至今已向社會輸送了3000多名技能型人才。機加專業(yè)與錦州、沈陽、大連、天津、北京等多家企業(yè)簽訂長期用工協(xié)議，畢業(yè)生面向各類機械制造業(yè)企業(yè)從事加工操作、常見機械的安裝調(diào)試、零件加工工藝擬定與班組生產(chǎn)運營管理等工作，也可從事設(shè)備管理、設(shè)備及工具銷售、計算機繪圖等工作。本專業(yè)畢業(yè)生可獲得普通車工中級工、鉗工中級工等職業(yè)資格證書。

2.師資情況

本專業(yè)專任教師為26人，具有高級以上職稱6人、具有中級職稱12人；雙師型教師25人；均為大學本科以上學歷。錦州市學科帶頭人2人，錦州市教壇新秀1人，校級骨干教師8人，教師隊伍的職稱、學歷、專業(yè)能力滿足教學要求。

3.實訓基地情況

機加實訓基地建筑面積3508㎡,分為機加工區(qū)、鉗工加工區(qū)、切削原理實訓室等，有普通機床50余臺套。

4.課程建設(shè)

教師深入錦州地區(qū)10多家企業(yè)進行調(diào)研，教師自編了《極限配合與技術(shù)測量》、《金屬切削原理與刀具》、《機械制圖》課程標準。教師自主編寫了《機械測量技術(shù)與普車簡易拆裝》、《金屬加工基礎(chǔ)與實訓》、《車工實訓指導書》、《鉗工實訓指導書》、《機械基礎(chǔ)》教材及配套教學資源。教學過程采用理實一體化教學方法，實現(xiàn)“做中學、做中教”，教學成效顯著。

二、專業(yè)定位

1.總體目標

培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握從事機械加工技術(shù)工作必備的知識、技術(shù)、技能，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能在機械及其相關(guān)行業(yè)、企業(yè)從事機械設(shè)備安裝、操作、編程、調(diào)試與維護的技能型人才。

2.從業(yè)能力目標

畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)、加工質(zhì)量檢測和機械加工的工藝實施和設(shè)備的操作、保養(yǎng)等工作的國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)或個體。

三、專業(yè)優(yōu)勢

1.專業(yè)教學以技能為本位，實訓教學比例達55%以上。核心課程《車工工藝》、《極限配合與技術(shù)測量》實現(xiàn)理實一體教學，提高了學生動手能力。

2.組織專業(yè)學生積極參加省、市技能競賽，近3年獲得市級以上獎項 6次。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在機械加工生產(chǎn)第一線工作的機械加工操作人員。

（一）德育方面

具有馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識。堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛本職工作，熱愛勞動。具有實事求事，敢于創(chuàng)新的科學精神和改革意識。培養(yǎng)學生熱愛勞動，增強學生的勞動觀念。

（二）業(yè)務(wù)規(guī)格及業(yè)務(wù)工作范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)，從事普通機械制造加工的工藝實施、加工質(zhì)量檢測和機械加工設(shè)備的調(diào)試、操作、保養(yǎng)等工作。

（三）知識結(jié)構(gòu)

1、 掌握機械制圖的基本知識，具有較強的識圖能力。

2、 掌握機械加工及裝配的常規(guī)工藝。

3、 掌握主要機械加工設(shè)備結(jié)構(gòu)、調(diào)整及金屬切削加工的基本知識。

4、 了解電工、電子、液壓傳動、數(shù)控等技術(shù)在機械加工中應(yīng)用的基本知識。

（四）能力結(jié)構(gòu)

1、具有機械加工的基本技能并能較熟練地操作1～2種機械加工設(shè)備。

2、具有檢測產(chǎn)品的基本技能及分析零件加工質(zhì)量的初步能力。

3、具有對一般加工設(shè)備進行維護和排除常見故障的初步能力。

4、具有借助工具書閱讀一門外語專業(yè)技術(shù)資料的能力。

5、具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，體魄健康，能承擔建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的光榮任務(wù)。

6、具有一定的美學知識和健康的審美意識，對自然、社會生活和藝術(shù)的美具有初步的欣賞和鑒別能力，具有美的心靈。

二、學制

1、招生對象 初中畢業(yè)生

2、學制 全日制3年

三、理論教學

（一）普通課

1、職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)

職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。

2、哲學與人生

哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義哲學基 本觀點和方法及如何做人的教育。其任務(wù)是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、經(jīng)濟政治與社會

經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

5、體育與衛(wèi)生

依據(jù)《國家體育鍛煉標準》和中專體育教學大綱的要求授課，進行田徑、球類、體操等項目為主的教學與訓練，講授體育衛(wèi)生的一般常識。要求掌握體育的基本知識和基本技能，達到規(guī)定的體育成績標準。

6、英語

英語課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

7、語文

語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

8、數(shù)學

講授高中代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何等。要求掌握基礎(chǔ)知識和運算技能，具有一定的邏輯思維能力與抽象思維能力。逐步提高運用數(shù)學方法分析解決實際問題的能力。

9、物理

講授力學、熱學、電磁學、原子物理學等基礎(chǔ)知識。要正確理解基本觀念和基本規(guī)律，掌握一定的實驗技能，能熟練地運用重要物理規(guī)律。具有一定的分析問題和解決實際問題的能力。

10、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

講授計算機系統(tǒng)的組成，掌握微機的基本操作技能和WindowsXP操作系統(tǒng)的使用方法，掌握Word、Excel辦公軟件的使用方法。了解常用工具軟件和病毒防治、網(wǎng)絡(luò)和多媒體的初步知識。使學生具有一定微機操作能力。

（二）專業(yè)課

11、機械制圖

掌握正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家標準及其有關(guān)規(guī)定；具有識讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖、繪制一般零件圖和簡單裝配圖的基本能力；具有一定的空間想像和思維能力；能夠正確的使用常用的繪圖工具，具有繪制草圖的技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡單的機械圖樣。

12、機械基礎(chǔ)

通過本課的學習，使學生達到以下要求，了解構(gòu)件的受力、基本變形形式和強度計算方法，了解常用機械工程材料的種類、牌號、性能和應(yīng)用，了解機器的組成，熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)及標準，了解液壓傳動的工作原理和特點，初步具有分析一般機械功能和動作的能力，初步具有使用和維護一般機械的能力，了解與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)政策和法規(guī)，具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和創(chuàng)新精神。

13、極限配合與技術(shù)測量

本課程是機加加工技術(shù)的基礎(chǔ)課,其任務(wù)是使學生通過理論和實踐教學掌握公差配合與技術(shù)測量的基礎(chǔ)知識，會應(yīng)用有關(guān)的公差配合標準，能正確使用量具、量儀，會進行一般的技術(shù)測量工作，并為今后的學習與工作打下良好基礎(chǔ)。

14、金屬加工基礎(chǔ)與實訓

本課程是中等學校機械類及工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，使學生掌握必備的金屬材料、熱處理、金屬加工工藝的知識和技能，使學生能正確選用常用金屬材料，熟悉一般機械加工的工藝路線與熱處理工序，掌握鉗工、車工、銑工、焊工等金屬加工的基礎(chǔ)操作技能，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，具備學習后續(xù)專業(yè)技術(shù)的能力。

15、切削原理與刀具

本課程的教學目標是使學生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的金屬切削技術(shù)的基本知識和基本技能，為提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，創(chuàng)新精神與實踐能力，增強適應(yīng)職業(yè)變化能力和繼續(xù)學習打下一定基礎(chǔ)。

16、普通機床加工技術(shù)

本課程是機械加工技術(shù)專業(yè)的一門主干課程，它是以機械加工工藝為主線，有機地將金屬切削機床、機床夾具設(shè)計、機械制造工藝學等幾門機制專業(yè)傳統(tǒng)的課程融為一體。本課程通過典型軸套、箱體、齒輪等工件的加工，將工藝、機床、刀具有機地結(jié)合在一起，從而加強了綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

17、電工與電子技術(shù)

包括電工學和電子學兩部分。講授交直流電路的基本理論和電機及控制設(shè)備的結(jié)構(gòu)、特性、選用、使用與維護；講授電子學的基本原理與應(yīng)用，使學生掌握常用電器的正確使用與維護。并具備必須的安全用電知識。

18、車工中級理論課

本課程講授內(nèi)容主要包括:車削的基本知識、車內(nèi)外圓柱面、車內(nèi)外圓錐面、特形面的加工和表面修飾、螺紋加工、切削原理和刀具、常用車床夾具的結(jié)構(gòu)和原理、較復雜零件的車削、車床知識、典型零件的工藝分析等車削加工的基本理論。為學生考取車工職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。

19、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計

本課程是研究如何應(yīng)用空間造型設(shè)計原理和法則，處理特定條件下各種產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功能、造型和材料、產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場經(jīng)濟等關(guān)系，并且創(chuàng)造性地將這些關(guān)系協(xié)調(diào)地表現(xiàn)在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和造型上，最終體現(xiàn)出優(yōu)良的產(chǎn)品。通過本課程的學習，學生應(yīng)該初步掌握應(yīng)用美學基本法則去分析產(chǎn)品的造型，進而學會用設(shè)計理論去對產(chǎn)品進行造型設(shè)計。

20、車工工藝

通過本課程學習使學生能夠掌握CA6140車床的主要結(jié)構(gòu)，傳動系統(tǒng)，日常調(diào)整和維護保養(yǎng)方法；能合理地選用刀磨刀具；合理地選用切削用量和切削液；掌握常用的工、夾、量具的使用和保養(yǎng)方法；掌握加工過程中有關(guān)計算方法；能獨立制定中等復雜程度零件的車削工藝；熟悉安全文明生產(chǎn)的有關(guān)知識。

21、電子CAD

電子CAD是機械加工技術(shù)專業(yè)學生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，是從事工程設(shè)計及CAD應(yīng)用和開發(fā)的基礎(chǔ)。通過實習，能夠進一步開發(fā)學生形象思維能力，并且設(shè)計出合理的零件。

22、文明禮儀

在職業(yè)學校的學生所接受的道德教育中，禮儀和行為規(guī)范是發(fā)展素質(zhì)教育的很重要的內(nèi)容。本課程旨在培養(yǎng)學生在掌握一定的基本知識和技能的基礎(chǔ)上，具有一定的禮儀素養(yǎng)，在自己的日常生活和職業(yè)生涯中顯示出得體的舉止，使自己的儀容儀表、言談舉止、氣質(zhì)與風度與眾不同，進而提高自己的綜合能力。學生通過學習應(yīng)該能夠樹立良好的職業(yè)院校學生形象，主要包括：懂得禮儀的核心是敬人；掌握常用校園禮貌用語；懂得在校園里規(guī)范自己的行為；能得體地裝扮自我；能在求職活動中自如地展示自我形象等等。

四、實踐教學

23、鉗工實習

了解鉗工工作在機制過程中的作用，鉗工的主要工作，基本操作方法及其所用的設(shè)備。掌握鋸削、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣等基本操作方法。

24、機加工實習

通過實習讓學生掌握車床的型號、結(jié)構(gòu)，加工工藝特點和應(yīng)用以及安全操作規(guī)程；掌握車削加工的基本操作方法，正確使用車工常用的刀具、量具，能按圖樣要求獨立加工簡單的零件。初步掌握銑床的型號、結(jié)構(gòu)，加工工藝特點和應(yīng)用，掌握銑床的基本操作方法。初步了解磨床的種類，各部分的名稱、作用、操作方法和加工工藝范圍；磨削用量及其選擇；砂輪及其選擇；磨床的維護保養(yǎng)與磨工安全操作規(guī)程。為學生畢業(yè)后勝任崗位工作，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力打下一定的基礎(chǔ)。

25、車工專門化實習

為了增強畢業(yè)生就業(yè)及就業(yè)后轉(zhuǎn)崗的適應(yīng)性，針對就業(yè)市場車工和專門化方向，供學生畢業(yè)前根據(jù)社會需求和個人意愿，進行專門化訓練，以完成上崗前的技能和知識準備，使學生畢業(yè)后有較寬泛的擇業(yè)途徑和自我發(fā)展能力。

26、車工技能強化實訓

通過學習可以獲得中級車工所需要的理論知識和操作技能，掌握多線梯形螺紋、偏心工件、蝸桿、薄壁工件的車削，為學生順利通過車工職業(yè)資格考試奠定基礎(chǔ)。

27、頂崗實習

頂崗實習是在學生畢業(yè)前根據(jù)不同專業(yè)方向安排的比較全面、系統(tǒng)的綜合性專門訓練，是強化常規(guī)機械加工操作、掌握檢測手段、熟悉并初步掌握較先進設(shè)備調(diào)試方法的實踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生綜合運用理論知識和技能、獨立分析和解決實際問題的能力。

五、思想政治教育

為達到培養(yǎng)目標及對學生德育方面的要求，除系統(tǒng)地進行政治理論課教學外，還應(yīng)在各個教學環(huán)節(jié)和課外活動中注意進行多方面的思想政治工作。

１、入學教育

著重對學生進行立志為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻教育。專業(yè)教育、校風、學風、校紀教育。激發(fā)學生強烈的責任感和求知欲，樹立為社會主義祖國而奮發(fā)學習的態(tài)度。

２、時事、政策與法制教育

課余時間每天安排收聽（收看）新聞對學生進行形勢政治教育，定期進行政策和法制教育。配合德育工作、社會實踐、專業(yè)學習、頂崗實行等進行德育教育；同時針對艾滋病、毒品、環(huán)境、廉潔、安全等進行有針對性的德育教育。

３、軍事教育

每個年級學生在第一學期，安排１周（或２周）的軍事訓練，對學生進行隊列、投彈、射擊防空等訓練。培養(yǎng)學生組織性、紀律性集體主義精神。

４、勞動教育

每學期安排１周勞動，組織學生參加環(huán)境衛(wèi)生、綠化、實驗室建設(shè)、建校等方面的勞動。加強勞動教育，在各項實習中更應(yīng)加強對學生勞動觀點和勞動習慣的培養(yǎng)。

５、畢業(yè)教育

著重對學生進行思想教育、擇業(yè)教育、職業(yè)道德教育和立志為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻教育。

六、成績考核

１、每學期安排2-3門課程為考試課，其余為考查課程。體育課列為考試課程，不安排在學期考試周內(nèi)進行。

２、考試方法：按課程的不同教學環(huán)節(jié)要求，從實際出發(fā)，可以有筆試、口試、實際操作等形式。

3、本專業(yè)的物理、電工與電子技術(shù)兩門課的實驗課成績單獨記入成績冊。

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三、錦州市機電工程學校簡介

四、機械加工技術(shù)專業(yè)小知識

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