【張家界焊接學校】張家界市慈利信息工程學校焊接技術應用專業
一、焊接技術應用專業基本信息
| 專業名稱:焊接技術應用專業 | 學校名稱:張家界市慈利信息工程學校 |
| 專業級別:技校中專中高級工 | 學校簡稱:張家界焊接技術應用專業學校 |
| 專業學制:3年制/4年制 | 排名: |
| 招生對象:初中高中畢業生 | 專業學費:咨詢 |
| 學校地址; | |
二、焊接技術應用專業簡介

焊接技術應用專業人才培養方案
一、招生對象與學制
招生對象:初中畢業生
學 制:全日制三年
二、職業崗位分析
(一)專業現狀
焊接在航空航天、電力、工程機械、化工、汽車、冶金、船舶、建筑等行業中應用廣泛。湖南省產業振興實施規劃計劃建設六大產業集群,即以長沙為核心區域的工程機械裝備產業集群,以株洲、湘潭為核心區域的軌道交通裝備產業集群,以湘潭、株洲為核心區域的新能源裝備產業集群,以衡陽為核心區域的輸變電成套設備產業集群,以株洲、長沙為核心區域的航空和航天產業集群,以益陽為中心的環洞庭湖地區特種船舶產業集群。每個產業集群對焊接技術工人才的需求量都非常大。對于株洲來說,有壓力容器、汽車、軌道交通、火電設備等大型工業企業,加上有色金屬、石化等行業,為焊接人才的發展提供了良好的就業市場
(二)就業范圍
(1)石油和化工建設行業 70%
(2)機械制造和加工行業 25%
(3)其它行業 5%
(三)職業面向
(1)企業一線焊接加工操作人員。
(2)經企業的培養和鍛煉,還可從事焊接檢驗員、焊接工藝員的工作。
(3)其它崗位工作
三、培養目標與要求
(一)培養目標
本專業培養德智體美勞全面發展、具有以誠實、敬業為核心的職業道德,掌握必須的焊接專業基礎知識和具有較強的焊接操作技能、具備必需的人文和社會知識,有創新和開拓意識,畢業后能夠從事各類焊接設備操作、焊接結構生產等工作的中級技能型應用人才。同時注重學生能力的拓展和提升,增強其可持續發展能力。
(二)知識要求
1、文化知識要求
畢業生具有中技專業的文化基礎知識,具有一定的計算機運用能力、較強的漢語口語表達和文字表達能力,以及一定的綜合能力(交際、公共、協同工作能力)。
2、專業知識要求
(1)掌握焊接專業的基本理論知識和應用知識,具有焊接施工、設備維護等方面的能力。具體包括以下內容:
①焊接安全知識、勞動保護知識、安全操作規程。
②常用焊接材料的選用、保管。
③金屬材料和熱處理、焊接裝配識圖基本知識。
④焊縫符號及代號,坡口形式尺寸及坡口選用。
⑤焊接應力與變形知識。
⑥常用焊接和切割方法,如碳弧氣刨、氣割、焊條電弧焊、CO2焊、埋弧焊、氬弧焊、等離子焊、電阻焊等原理、特點、設備以及焊接材料和工藝參數的選擇。
⑦焊接冶金基礎知識。
⑧低碳鋼、低合金鋼、珠光體耐熱鋼、奧氏體不銹鋼等金屬材料的焊接性分析和焊接工藝的初步制定和實施。
⑨焊接缺陷的分類、原因、防治措施;焊接檢驗分類,焊接力學性能試驗;⑩典型焊接結構的焊接。
(2)具有一定的鉚工、鉗工和等相關工種的基本理論知識。
(三)能力要求
1、核心能力要求:
(1)精操作
1)安全操作和安全生產的能力。
2)能正確選擇和使用常用焊條、焊絲、焊劑及保護氣體。
3)能正確選擇和使用各種焊接、切割設備, 能熟練進行焊條電弧焊、CO2焊和氬弧焊操作,能進行埋弧焊、電阻焊、氣割等基本操作。
4)能達到國家職業標準規定的對中級焊工要求的各類試件、各種位置的焊接水品。
5)能進行常用金屬材料如低碳鋼、低合金鋼、珠光體耐熱鋼、奧氏體不銹鋼的焊接,能正確選擇焊接材料和焊接工藝參數以及輔助工藝措施。
6)能控制和矯正焊接變形,能減少和消除焊接應力。
7)能對焊接接頭外觀檢驗和進行返修。
8)能進行典型焊接結構的焊接,梁、柱、壓力容器的焊接。
9)具備應用工裝、胎具的能力。
(2)知工藝
1)具備識讀圖紙和技術文件的能力。
2)典型焊接工藝的實施能力。
3)掌握焊接結構生產工藝過程。
4)了解金屬加工工藝過程。
(3)懂維護
1)具備正確使用和維護焊接和切割設備、工裝胎具的能力。
2)具有判斷一般簡單故障的能力。
(4)會檢驗
了解常用焊接檢驗方法的分類,能理解其檢驗原理和檢驗結果。
1)能進行焊縫外觀的檢驗。
1、職業拓展和職業提升能力
在掌握職業核心能力的基礎上,初步掌握鉚工、鉗工的基本知識和技能,并在中級焊工的基礎上提升到高級焊工水平。
2、專業之外的能力
(1)方法能力:獨立學習、獲取新知識和技能的能力,如在給定工作任務后,獨立尋找解決問題的途徑,把已獲得的知識、技能和經驗運用到新的實踐中等。
方法能力包括制定工作計劃、工作過程和產品質量的自我控制和管理以及工作評價(自我評價和他人評價)。
(2)社會能力:與他人交往、合作、共同生活和工作的能力,包括工作中的人際交流(伙伴式的交流方式、利益沖突的處理等)、公共關系(與同齡人相處的能力、在小組工作中的合作能力、交流與協商的能力、批評與自我批評的能力)、勞動組織能力(企業機構組織和生產作業組織,勞動安全等)、群眾意識和社會責任心。
四、畢業條件
學生在兩年的全日制的學習期內,完成所有的模塊的的學習,達到規定學分,并通過國家職業技能(中級焊工)的鑒定考試和特種作業證的考試,才能準予畢業。
五、教學進程與時間分配表(見附表)
六、主要課程教學內容說明
1、《機械制圖》
講授機械制圖的基本知識和基本技能,點、線、面、體的投影,軸測圖畫法,機械加工零件圖和產品裝配圖畫法,工程制圖的國家標準,尺寸、公差、表面粗糙度標注,標準件簡要畫法和實物測繪方法。使學生掌握常用幾何圖形畫法,具有識讀和繪制簡單零件和裝配圖的基本能力,具有一定的空間想象和思維能力。特別掌握焊接結構圖樣和焊接符號。本課程可以拓展到畫法幾何和CAD。
2、《金屬材料和熱處理》
講授金屬學、常用金屬材料以及熱處理的相關知識,是專業課的核心支撐課程,為《焊工工藝和技能訓練》中的焊接冶金知識、焊接接頭的組織和性能、金屬材料的焊接以及焊后熱處理的學習打下基礎。
3、《焊工工藝和技能訓練》
該門課程采用理實一體化教學,主要結合焊工基本功的實訓。主要內容有焊接基礎知識、各種焊接和切割方法、常用金屬材料的焊接以及各種焊接方法的基本功的實訓。
4、《焊接結構生產》
該門課程采用理實一體化教學,主要結合生產性實訓和頂崗實訓。以焊接結構的生產工藝過程為線索,講授焊接應力與變形、劃線放樣和下料、焊接結構的裝配和焊接、典型焊接結構的生產工藝。本課程可提升到焊接工藝的制定。
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三、張家界市慈利信息工程學校簡介
四、焊接技術應用專業小知識
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