【大同衛生學校】大同第二衛生學校招生計劃

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1.熱愛祖國，無任何違法犯罪行為

2.身體、心理健康，無任何傳染性疾病

3.無紋身，裸露部位無明顯疤痕

高職院校管理者的綜合素質及其人格，當今國際國內科學技術迅猛發展，對高職院校提出了新的挑戰，這就要求高職院校的管理者具有多方面的較高素質。高職院校管理者，尤其是領導人的綜合素質及其人格是高職院校核心競爭力的關鍵因素。理由很簡單，沒有一個好領導人，沒有一個起核心、骨干作用的好帶頭人，就不可能形成凝聚力，就不可能把學校管理好。好的管理者、領導人要有堅定正確的政治方向和遠大的事業理想;有全心全意為人民服務的思想，熱愛高等職業教育事業;具有開拓進取和自力更生、艱苦創業的精神;有密切聯系群眾的工作作風;堅持實事求是，理論聯系實際的思想路線;有真才實學，有遠見卓識。沒有這種精神和膽識，是難于管理好一所高職院校的。

高職院校的管理團隊既包括校級管理者，也包括中層管理者，如各分院、系、部的管理者直至教師，兩部分管理者形成高職院校的管理團隊。校級管理者制定學院的總體發展戰略、發展思路，制定發展規劃，提出發展目標，中層管理者是實施者，把學院的總體發展戰略、規劃、目標等加以落實，從而實現學院的總體發展目標，兩部分管理者只有形成合力，才能形成真正的管理團隊，才能形成競爭力的要素。因此，管理團隊的素質體系在于要能正確把握高職發展的客觀規律，能正確理解**發展高職的相關政策，創造性地開展工作;管理團隊的素質的重要體現是形成合力，而不是“離心力”。院校級管理者根據學院的環境、發展規劃所制定的戰略，如果不能很好地創造運用，再好的規劃、戰略，也只是紙上談兵，畫餅充饑，沒有絲毫的意義。因此，管理團隊要廉潔、務實、有創新意識、有強烈的事業心、懂行，才能團結大家一道工作。

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