【上海職業學校】上海市浦東外事服務學校2023學年第一學期第二次教師專業發展專題學習

上海市浦東外事服務學校2022學年第一學期第二次教師專業發展專題學習：

為提升上海市浦東外事服務學校教師優質課堂設計的能力，提高教育教學的質量，上海市浦東外事服務學校著力打造教師專業發展隊伍，實施“青藍工程”專題學習活動。11月5日下午邀請到上海市特級教師、上海市現代職業技術學校原副校長詹宏為上海市浦東外事服務學校“青藍工程”朝陽團隊的教師們做“優質課堂教學設計”的講座。

講座伊始，詹宏首先向教師們提出了幾個關鍵問題：什么是優質課堂，優質課堂與教學能力的關系，職業教育的優質課堂怎樣設計，如何進行優質課堂的教學實踐。接著，詹為我們一一解釋，并指出提質增效、培養高技能人才首先要從人才培養模式、教學模式、課堂教學入手，要回答怎樣讓學生學好，讓學生學什么，如何培養人才，培養什么人才的問題。所以，教師要發揮優質課堂的基本特征，最大限度地把課堂還給學生，發揮學生的主體性、主動性和創造性，讓學生身動、心動、神動。

詹通過一系列優秀的教學案例，逐步引導教師們學會對高效課堂的評判，學會優質課堂的八看：看教學目標是否落實了三維要求，看教學程序是不是實現了先學后教，看教師的角色是否由主演變成了導演，看教學手段是否實現了現代化等。詹強調作為教師，要學會后疫情時代學習理念的三大轉變，從學以致用轉向用以致學，因為在互聯網時代知識爆炸式增長，把一切知識教給一切人的大教學論已成為遙不可及的夢想，學再多的知識都不如形成一套屬于自己的思維方式，現在學習越來越呈現參與性、實踐性、體驗性的特征，所以要從學以致用走向用以致學，推動學習方式的變革，教師要更加重視學生的親身參與和獨特體驗，鼓勵他們在做事中學會做事，在解決問題中學會解決問題，成為適應未來的新型人才。

最后，詹引用教育名家陶行知的話語，激勵我們職業教育者要堅持“做”才是教育進步的核心，在“做”上教，在“做”上學，以“做”為邏輯起點的初衷，堅持創新。

希望本次專題學習能有效幫助上海市浦東外事服務學校教師充分理解優質課堂的設計，勇于探究優質課堂的設計，并通過不斷的實踐、反思、再實踐，提升專業教學能力，扎實綜合育人能力，增強自身素養，提升自主發展能力，真正提質增效，促進職業教育技能人才的培養。

來源：科研師訓處
撰稿：張晗
審核：許妍、張敏彪??

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