【技校】高級技工缺口高達2000多萬，技校卻無人問津

高級技工缺口高達2000多萬，技校卻無人問津

制造業一直都是一個國家的是立國之本、強國之基、富民之要，是國民經濟的主體。制造業可以直接體現一個國家的生產力發展水平，并且還是區分發達國家與發展中國家的一個重要的因素，對經濟的持續繁榮和社會穩定有著非同尋常的意義。

對于工業大國的中國來說，制造業更是作為我國的支柱性產業，先進的制造業是我國制造業轉型升級的重要途徑，更是將成為引領中國由工業大國向工業強國轉變的一大利器。所以說，制造業對于國家來說是必不可少的一個產業，技術人才就顯得尤為重要，技術人才對于制造業來說是得以發展繼續的支撐。

一個優秀的高級技工不管對工廠，還是對社會來說都是一種無盡的財富，完全可以這樣說，誰擁有高端的技術性人才，誰的企業、國家發展才可以有明亮的未來和無盡的希望。

但近些年來，隨著中國制造業水平的不斷提高，越來越多的智能工業機器人逐漸登上了制造業發展的舞臺，在我們欣喜的同時，另一個可怕的問題也正在走進人們的生活——高級技工人員短缺。據統計，現在已經出現了2000多萬的高級技工的人才缺口。更是有很多的工廠表示，面臨招工，難上加難，車間變成了倉庫，機器提前退休的囧地。國家的發展越來越好，每年都有新聞說畢業的大學生就業難，怎么會出現這樣一個驚人的人才缺口呢？

職業教育的不足

職業教育的發展未能跟上國家經濟發展的水平，培養出來的學生未能達到高級技工的技術要求。大多數的職工學校的學生的底子比較薄弱，學習興趣不濃烈，另外學習方式比較單一，缺乏學習的主動性，自控能力比較弱。

不是太重視學生的素質教育，因此學校在專業設置、培養方式、教學內容以及教學內容上沒能很好地與學生們的具體情況相融合，培養出來的學生不能很好地滿足社會發展的需要。

基本辦學條件不達標問題，教育上的基礎設施嚴重缺乏，很難讓學生的理論知識與實際操作得到完美結合。教師的資源相對匱乏，有很多的學校缺乏高水平的資深教師隊伍，這直接影響到學生們的技術水平與技工的水平相差甚遠。

企業貧乏的人才培養意識

員工是企業發展的血液，員工的素質高低也直接會影響到企業的興衰，但還是有很多的企業沒有意識到人才培養的重要性。很少地進行崗前培訓、員工技術提升培訓，這樣長久下來，員工們的工作積極性也會逐漸地消退，肯定會影響到企業的發展。

有不少的企業認為這些培訓不過就是在浪費時間，浪費金錢，只想要可以花很少的投資，獲取更高的利益。一味地壓榨算計員工，自然會讓很多的人選擇離開。

尊重技工、延續人才

科技是第一生產力、科技強國是經過歷史驗證過永遠不變的真理。如果真的要想要填補高級技工人才這一大缺口，那就務必要做到以下幾個方面。

提高技工人才的社會地位。國家以及政府應當更加重視宣傳引導，通過多種方式大力宣傳技工人員的先進事跡和所做出的重要貢獻，提供一個良好的社會氛圍，讓技工人員找到自身的價值所在，協助全國人民扭轉不正確的職業觀念。

深化體制改革，加大職業教育投入。國家應當加大對職業教育的基礎設施投入力度，通過財政手段，優化職業教育資源配置，激發職業院校積極深化改革，面向市場辦學，為市場提供定向、精準的技術性人才。

職業教育提高教育質量。職業院校應當注重學生們的整體素質培養，培養學生優良的品質，樹立崇高的理想，鍛煉堅強的意志，另外還要注重學生的思維應變能力，增強學生的創新意識，增強學生的獨立性，為學生的就業打下堅實的基礎。另外學校應當時刻緊跟時代發展的步伐，通過調研，根據市場的人才需求狀況，對課程做出相應的調整。

企業應當樹立人才意識。企業各級領導應當樹立正確的人才觀，要有求賢若渴愛惜人才之心，而且還要有海納百川的容才肚量。在立足于企業長遠發展的立場之上去看待人才，調動企業員工的工作積極性。根據企業的實際情況，引進高端的技術人才，對員工進行技術培訓，提高企業的整體技術水平，促進企業的健康穩定長遠發展。

摘掉有色眼鏡，尊重那些為了生活、為了國家而努力奮斗的人。高級技工的光鮮是經過多年的沉淀、汗水的澆灌而得來的，他們的努力理應得到社會的認可，人們的尊重、敬仰。唯有這樣，我們才可以早日實現中華民族崛起的偉大事業。

技能人才“招工難”“就業難”并存現象何解

當前“中國制造”更多走出國門，需要職業技校培養更多高素質技能人才，與此同時也存在技校招生遇冷、技工就業難等問題，“招工難”“就業難”并存現象引發關注。全國兩會期間人大代表們“對癥下藥”，給出“解題”方法。

造成“招工難”這一現象，除技工數量少外，技工能力達不到用人單位標準也是一大原因。有統計顯示，在中國超2億名技能勞動者中，高技能人才僅5000多萬。

諸多受訪人大代表認為，中國職業教育自身還存在一些缺陷，一方面許多高職院校由普通高中、成人高校或中專改制或升格而成，這些高職院校缺乏對高等職業教育的深入研究；另一方面不少高職院校產學結合水平低，缺乏校企合作，培養出來的學生難以滿足企業需求。

這導致廣大技工畢業后無法滿足用人單位需求，進而導致技工“就業難”問題。如何從供需端破解這個難題，受訪人大代表給出兩點建議。

首先要培養高素質技能人才，強調“工匠精神”。與數量增長相比，技能人才的質量提升更為關鍵。姜濤認為，當前技術工人的技能和素養，尤其是以嚴謹、專注、敬業等“工匠精神”為核心的職業素養缺乏，直接影響產品的質量和檔次，高素質技能人才的培養迫在眉睫。

其次要加強學校和企業的聯系，推動職業教育供給側改革。在全國人大代表、中國航天科工集團有限公司首席技師戴天方看來，未來要加強用工單位與職業技術學校之間的深度合作，針對企業生產的實際需求，指導在校生精準學習、有效提升職業技能，直至幫助他們精準就業。

職業教育是培養“中國工匠”的搖籃，相信隨著中國職業教育發展的持續推進，人們教育和擇業關鍵的改變，未來更多優秀的高素質技能人才將不斷涌現。“招工難”“就業難”并存的現象有望得到解決。

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