【技校】聚焦：技工教育與職業教育“十四大”區別

聚焦：技工教育與職業教育“十四大”區別

隨著，國家經濟的發展，綜合國力的不斷增強，我們與部分國際發達國家之間的差距也越來越小，甚至在某些領域已經是趕超世界的。要保障這種發展穩步且能穩固進行，教育就顯得尤為重要。在各行各業發展中，技術型、實用型的工匠人才就成了不可或缺的組成部分。全國各地大力發展各類職業技術教育，特別是高等職業技術教育如火如荼。而我們的職業教育不同于其他類型的教育，有一個明顯的特點就是“二元結構”，也可以理解成“分治”形式，由人社系統和教育系統管理。如果我們進一步去了解的話，會發現，人社系統側重技工的教育與培訓，而教育系統側重更為廣泛意義上的職業理念教育。畢竟體系不同，相互之間就形成了鮮明的特色和風格。

職業教育與技工教育十四大不同之處

1、歸口管理部門不同：職業教育歸教育部管理，技工教育歸人社部管理。

2、定位不同：人社定位技術實用型，教育定位高素質技術技能型。

3、課程設置不同：教育系統叫“工程過程系統化課程”；人社系統叫“理實一體化課程”。

4、培養模式不同：以“學徒制”培養的模式為例，教育系統叫“現代學徒制” 人社系統叫“新型學徒制”。

5、畢業證書不同：教育系統和人社系統都實行的是雙證書制，即畢業證書+職業資格證書。教育系統叫 “1+X”證書。人社系統叫畢業證書+專業職業資格或技能等級證書）。從表面上看，教育系統偏“文”， 人社系統偏“武”。

6、服務對象不同：人社系統直接服務于企業，長期形成的是一種勞動文化，所以行業特點突顯直接干脆，也比較務實缺少“含蓄”。教育系統服務于學校，長期形成的是一種知識文化，行業特點就自然表現得比較委婉、含蓄而儒雅。也自然缺乏陽剛之氣，缺少那么一丟丟的“地氣”。

7、理念不同：教育系統和人社系統有著“教育”和“培訓”的區別。教育是“將來式”，所做的是“全人”教育；人社是“即時式”，所做的是針對崗位要什么人教什么技能。兩者之間角色不同，也必然性的出現理念的不同！

8、實力不同：教育系統的優勢在于理論，人社系統的優勢在于實操。教育系統針對的是學校和教育，人社系統針對的是企業和崗位。

9、培養方式不同：教育系統是“職業技術技能”人才，人社系統是“技工技師技能型”人才。

10、戰略不同：教育系統戰略模糊，俗稱“模糊科學”；人社系統戰略清晰！俗稱“工匠科學”。

11、技師學院：就業從目前來看100%能完全就業，應基本上能與所學專業對應，是以一線技術工人和一線技術管理人才作為培養方向和今后工作方向。

12、學制不同：技師學院：可招收相關專業中職或高中畢業生（學制三年或四年），亦可招收初中畢業生（學制五年或六年）。職業技術學院：高等職業教育專業的基本修業年限為三年，非全日制的修業年限適當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教育的基本修業年限為5年。

13、就業情況不同：技師學院就業從目前來看100%能完全就業，應基本上能與所學專業對應，是以一線技術工人和一線技術管理人才作為培養方向和今后工作方向。職業技術學院高等職業教育的畢業生與其他普通高校畢業生一樣不包分配，實行學校推薦、自主擇業。教育部已經發文，本專科畢業生將不再發《畢業派遣證》，而代之以《就業報到證》。就業后可以當干部，也可以當職工，由用人單位按照有關政策確定。

14、定義不同：技師學院：技師學院是在原高級技工學校基礎上發展而成的技工院校，是技工院校的最高層次。職業技術學院：職業技術學院是中國高等院校的一級學院，屬高職院校，類似高等專科學校，并逐漸開始取代高等專科學校。以高等職業教育為主要內容，在高校錄取順序中為統招專科批次，也是“三校生”（職校、中等專業學校、技工學校）單考單招的錄取院校，同時一些本科高校的統招專升本教學工作也安排在某職業技術學院。

以上就是3721職校網小編整理的有關聚焦：技工教育與職業教育“十四大”區別信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢，會有專業給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。