【南陽中專學(xué)校】桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校（桐柏縣職業(yè)教育中心）專業(yè)介紹

桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校（桐柏縣職業(yè)教育中心）專業(yè)介紹：旅游服務(wù)與管理專業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)、動物科學(xué)專業(yè)、汽車維修專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、藝考方向、計算機專業(yè)、電子專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)、普高班、

桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校是桐柏縣唯一一所集普通高中教育和中等職業(yè)教育為一體的綜合性公辦學(xué)校，始建于1956年。學(xué)校現(xiàn)為河南省重點中等職業(yè)學(xué)校、河南省示范性職業(yè)高級中學(xué)、河南省特色校項目建設(shè)學(xué)校、河南省“雙提升”項目建設(shè)學(xué)校、河南省“職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)基地”、國家三級資質(zhì)安全培訓(xùn)機構(gòu)、南陽市校企合作聯(lián)盟單位。開設(shè)專業(yè)有：

該專業(yè)開辦于2004年，是我校的骨干專業(yè)。2009年該專業(yè)被南陽市教育局認(rèn)定為市級示范專業(yè)。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，旅游業(yè)將成為我國國民經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)是一個服務(wù)性很強的新興產(chǎn)業(yè)，也是一個勞動密集型產(chǎn)業(yè)，它需要大量有文化、有技術(shù)、懂管理的專業(yè)人員，這就為該專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。該專業(yè)職業(yè)崗位指向明確，畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點、旅游飯店、各類展覽館、茶藝館等企事業(yè)單位，從事導(dǎo)游、景區(qū)講解、前廳接待、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、茶藝、調(diào)酒等工作。

該專業(yè)在我校有10多年歷史，已建成了一支理論扎實、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。現(xiàn)有中學(xué)高級教師5人，省級骨干教師2人。 10多年來，現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)培養(yǎng)了近2000名學(xué)生，除升入高等院校的學(xué)生外，直接在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的就有近500名。所培養(yǎng)的學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實，技能操作嫻熟，學(xué)生的平均就業(yè)率達(dá)95%以上。

動物科學(xué)專業(yè)經(jīng)過調(diào)整與提高，已成為我校的優(yōu)勢專業(yè)。近10年來，畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到近500人，畢業(yè)生分布在省內(nèi)外各級畜牧獸醫(yī)部門和各類生產(chǎn)單位，活躍在生產(chǎn)第一線，從事畜禽飼養(yǎng)、疫病防治、動物檢疫、寵物診療、飼料獸藥生產(chǎn)與銷售等專業(yè)技術(shù)工作。該專業(yè)的畢業(yè)生具備優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)，深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在100%。根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況反映，用人單位對畢業(yè)生專業(yè)技能水平的評價總體滿意度達(dá)90%以上。

該專業(yè)主修機械制圖、汽車機械基礎(chǔ)、汽車維修基礎(chǔ)、汽車電工電子技術(shù)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、電控發(fā)動機維修、汽車空調(diào)原理、汽車自動變速器原理與維修、汽車美容等課程。

該專業(yè)畢業(yè)生可以拿到“兩證”，即汽車運用與維修中專畢業(yè)證和汽車運用與維修中級技工證。學(xué)校依托國有大型企業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可以直接進入東風(fēng)汽車公司（東風(fēng)本田、東風(fēng)神龍、東風(fēng)商務(wù)車、東風(fēng)乘用車、東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)康明斯等）工作，因此在就業(yè)方面沒有后顧之憂，而且待遇優(yōu)厚，發(fā)展前景好。

學(xué)前教育是人的第一起跑線教育，是社會和家長廣為關(guān)注的教育，在當(dāng)今各級各類教育中處于薄弱環(huán)節(jié)。就我縣而言，目前全縣尚需幼兒專業(yè)教師6000余人。順應(yīng)形勢，結(jié)合實際，我校于2014年秋期開辦學(xué)前教育專業(yè)。該專業(yè)配備有高標(biāo)準(zhǔn)綜合舞蹈訓(xùn)練室、樂器訓(xùn)練室、美術(shù)專用室，有電鋼琴、古箏等實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備。該專業(yè)教師總體素質(zhì)高，專業(yè)能力強，多次參加省、市、縣相關(guān)競賽活動，并多次獲獎。

該專業(yè)是學(xué)校于2014年秋期開設(shè)的新專業(yè)，主要開辦音樂（古箏、聲樂）和美術(shù)專業(yè)。該專業(yè)教師具有多年的教學(xué)經(jīng)歷，在聲樂、鋼琴、舞蹈、音樂理論、視唱練耳等方面有著豐富的經(jīng)驗。學(xué)校配備有古箏教室、電鋼琴教室、舞蹈室、畫室、美術(shù)展覽室。每個教室均有大屏幕投影儀、音頻播放、視頻播放等設(shè)備組成的多媒體教學(xué)平臺。

該專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強的應(yīng)用型人才。學(xué)校建立了教師輪訓(xùn)機制，保證專業(yè)教師每三年得到一次專業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)課在計算機房講授，機房全天開放供學(xué)生作業(yè)練習(xí)，保證每人一機，該專業(yè)學(xué)生可通過對口升學(xué)或單招進入高學(xué)校學(xué)習(xí)，也可直接進入社會就業(yè)。

該專業(yè)主要培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事有關(guān)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、制造和應(yīng)用的專業(yè)人才。該專業(yè)教師具有較高理論水平、較強實踐能力，能勝任主干專業(yè)理論教學(xué)和實踐教學(xué)工作，能熟練運用理論指導(dǎo)實踐、解決問題。該專業(yè)教師先后有5人次參加了國家級培訓(xùn)，有20人次參加了省級骨干教師培訓(xùn)，有1人參加國育部組織的赴德國為期20天的中德師資培訓(xùn)。該專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備先進，能夠滿足項目教學(xué)、一體化教學(xué)、仿真教學(xué)的需要。畢業(yè)生就業(yè)前景好，工資待遇高。

該專業(yè)是崗位需求量大、就業(yè)率高的熱門專業(yè)，是我校的骨干專業(yè)。學(xué)校為本專業(yè)配備了教學(xué)實踐豐富的專業(yè)課教師，配置了普通機床、數(shù)控機床、鉗工室。本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握機械設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線運行與維護的高素質(zhì)勞動者和初中級專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生既可以通過對口升學(xué)繼續(xù)深造，也可以進入社會就業(yè)，從事數(shù)控加工、鉗工、電工、自動化設(shè)備安裝調(diào)試、維修檢測等工作。

為了給學(xué)生和家長更多的選擇，學(xué)校開辦有普高班，實行職普“兩條腿”走路。根據(jù)學(xué)生實際，學(xué)校從教師配備、課程進度、課后訓(xùn)練、考試測評等各個環(huán)節(jié)都做了有針對性的安排。學(xué)生在個人基礎(chǔ)較差的情況下，經(jīng)過師生的共同努力，能力得到逐步提高，三年后能夠通過統(tǒng)招或單招進入高等院校學(xué)習(xí)深造，實現(xiàn)他們的大學(xué)夢。

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