【職業(yè)學(xué)?！繉O春蘭：推動(dòng)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神落地落實(shí) 加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

　　孫春蘭：推動(dòng)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神落地落實(shí) 加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

　　中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭22日至23日在安徽調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，全面落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，把握教育質(zhì)量生命線，突出教師素質(zhì)、教材改革、教法創(chuàng)新重點(diǎn)，聚焦人才培養(yǎng)、辦學(xué)體制、考核評(píng)價(jià)、保障機(jī)制，打造縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供有力人才和技能支撐。

　　孫春蘭強(qiáng)調(diào)，全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展具有里程碑意義，各地各部門(mén)要扎實(shí)抓好黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署的貫徹落實(shí)，把職業(yè)教育擺在與普通教育同等重要的位置，落實(shí)新增教育經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜的要求，擴(kuò)大學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、教師評(píng)聘、教學(xué)改革等方面自主權(quán)，完善社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。

　　要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施中職辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，推動(dòng)高職提質(zhì)培優(yōu)，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，以“職教高考”拓寬技能人才成長(zhǎng)通道，以“崗課賽證”引領(lǐng)“三教”改革，建設(shè)一批高水平職業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)一體。要健全多元辦學(xué)格局，細(xì)化產(chǎn)教融合、校企合作激勵(lì)政策，鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，只要符合職業(yè)院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，都要一視同仁、予以支持。要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，打破學(xué)歷和文憑限制，通過(guò)編制“周轉(zhuǎn)池”等方式，健全“固定崗+流動(dòng)崗”管理制度，吸引更多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)技能人才擔(dān)任教師。

　　調(diào)研期間，孫春蘭實(shí)地考察了六安技師學(xué)院、六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、合肥學(xué)院、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院和合肥京東方、大陸馬牌輪胎等企業(yè)，了解專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、校企合作等情況。在合肥師范附屬第三小學(xué)，她調(diào)研學(xué)?！叭c(diǎn)半”課后服務(wù)情況，要求深入貫徹德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制，提供更多豐富多彩的素質(zhì)教育，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，不斷增強(qiáng)人民群眾教育獲得感。

　　國(guó)務(wù)院副秘書(shū)長(zhǎng)陸俊華、教育部副部長(zhǎng)孫堯參加調(diào)研指導(dǎo)。

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