【哈爾濱技校】報(bào)考黑龍江省高級(jí)技工學(xué)校的十個(gè)理由

1、歷史悠久 重點(diǎn)院校——國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、省級(jí)技工院校示范性專(zhuān)業(yè)

黑龍江省高級(jí)技工學(xué)校是一所省級(jí)公辦學(xué)校，隸屬于黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳。學(xué)校始建于1977年，2006年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2019年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。

多年來(lái)，學(xué)校不斷開(kāi)拓進(jìn)取，形成以培養(yǎng)中、高級(jí)技能人才為主，集職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)安置等多功能綜合性培訓(xùn)基地。

2、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 視察指導(dǎo)

在大力發(fā)展技工教育的過(guò)程中，學(xué)校秉承“立德樹(shù)人”的根本宗旨，堅(jiān)持頂崗實(shí)習(xí)、校企合作的技工教育發(fā)展之路，積極進(jìn)行教學(xué)改革，探索特色項(xiàng)目，是“技術(shù)技能型人才”成長(zhǎng)的搖籃，得到了省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。

3、系部管理 專(zhuān)業(yè)布局——學(xué)習(xí)模式與企業(yè)員工工作模式相一致

學(xué)校設(shè)有電氣工程系、建筑工程系、醫(yī)藥與機(jī)械工程系、現(xiàn)代服務(wù)技術(shù)系四個(gè)系部，下設(shè)電氣、建筑、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)等門(mén)類(lèi)13個(gè)專(zhuān)業(yè)。國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)5個(gè)，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平位居黑龍江省技工院校前列。

4、師資雄厚 德藝雙馨——教師與企業(yè)技師、工程師、設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)師相一致

學(xué)校師資力量雄厚，教職工112人，專(zhuān)任教師75人；其中教授2人，副教授24人，講師39人，助理講師10人，取得本科以上學(xué)歷72人,占96%，專(zhuān)科學(xué)歷3人，占4%。

探索“多型”人才培養(yǎng)，打造技術(shù)技能人才。

●培養(yǎng)精通專(zhuān)業(yè)技能的“尖型”專(zhuān)業(yè)人才，強(qiáng)調(diào)深厚的專(zhuān)業(yè)技能的精深。

●注重縱深的專(zhuān)業(yè)技能，關(guān)注多種工作相關(guān)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)具備廣博知識(shí)與多種能力且綜合素質(zhì)好的“A型”人才。

●培養(yǎng)相關(guān)行業(yè)或領(lǐng)域知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才。

5、一體教學(xué) 頂崗實(shí)習(xí)——技能考核與企業(yè)對(duì)員工的考核相一致

實(shí)習(xí)演練設(shè)施優(yōu)良，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。學(xué)校有工業(yè)機(jī)器人、藥物制劑等實(shí)訓(xùn)室20個(gè)，擁有汽車(chē)維修、數(shù)字化印刷等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，校企合作企業(yè)14家，讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程和崗位無(wú)縫對(duì)接，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)的需求。

6、校企合作 訂單培養(yǎng)——引入企業(yè)管理模式，導(dǎo)入企業(yè)文化

廣聯(lián)航空工業(yè)股份有限公司

哈爾濱工程機(jī)械制造有限責(zé)任公司

7、素質(zhì)教育 立德樹(shù)人——加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)

學(xué)校重視職業(yè)素質(zhì)教育，開(kāi)設(shè)德育課、職業(yè)指導(dǎo)課、大國(guó)工匠課、素質(zhì)課、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活課。

8、教學(xué)環(huán)境 條件優(yōu)越——與企業(yè)工作環(huán)境相一致的實(shí)踐教學(xué)條件學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)良，實(shí)行封閉管理

可編程控制器PLC實(shí)訓(xùn)室

車(chē)工實(shí)訓(xùn)室

發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室

新能源汽車(chē)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室

對(duì)外維修汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地

工業(yè)機(jī)器人模擬實(shí)訓(xùn)室

工大工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)臺(tái)國(guó)產(chǎn)打磨工業(yè)機(jī)器人工作站

9、產(chǎn)學(xué)結(jié)合 機(jī)遇廣泛——技能比賽項(xiàng)目，為就業(yè)提供更廣闊的機(jī)遇

2020星光杯數(shù)字化應(yīng)用挑戰(zhàn)賽土建類(lèi)一等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀

10、獎(jiǎng)優(yōu)助困 精準(zhǔn)扶貧

依國(guó)家政策，農(nóng)村、縣鎮(zhèn)和城市困難學(xué)生，以及城鄉(xiāng)最低生活保障家庭學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策，建檔立卡學(xué)生享受?chē)?guó)家助學(xué)金和“雨露計(jì)劃”扶貧補(bǔ)助政策。在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按在校生15%比例，每年可享受助學(xué)金2000元。11個(gè)連片特困縣戶(hù)籍學(xué)生100%享受助學(xué)金政策。

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