【武漢中專學校】湖北省廣播電視學校中等職業教育2021年度質量報告

一、發展概述

（一）基本情況

1.學校簡介

湖北省廣播電視學校坐落在風景秀麗的墨水湖畔。學校創建于1965年，隸屬于湖北廣播電視臺，是全省唯一一所集廣播電視新聞、技術和藝術為一體的全國廣播電視系統和省級重點中專學校。現開設有播音與節目主持、節目制作、計算機應用等十余個專業。學校積極擴寬發展思路、擴展辦學途徑，現與中國傳媒大學繼續教育學院進行網絡學歷提升合作,為學生繼續深造獲得國家承認的高等學歷提供了良好條件。

2.師生規模

2020年學校招收新生670人，2021年招收新生707人，招生規模較上年度呈小幅增長。學校2020屆畢業生共359人，2021屆畢業生530人，畢業生人數增長率47.6%。

2021年教職工共158人，專任教師120人，師生比為1:15.8。

2021年專任教師中碩士學歷26人，占專任教師的21.7%；本科以上學歷110人，占比91.7%；中級職稱以上教師46人（其中中級30人，高級16人），占比38.3%，其中高級職稱教師占比13.3%；專業課“雙師型”教師為46人，占比38.3%。

與上年度相比的變化情況和相關數據圖表：

任課數據對比

年度	專任教師	學歷			職稱
		大專	本科	碩士及以上	高級	中級	初級（含無）
2020學年	121（兼職教師52）	9	91	21	21	25	75
2021學年	120（兼職教師45）	10	84	26	16	30	74

3、專業設置 2021年學校擬對原有的13個專業進行招生，實際錄取為廣播影視節目制作、播音與主持、藝術設計與制作、計算機應用、城市軌道交通運營服務等專業。緊緊圍繞新聞傳播、文化藝術類專業重點招生，同時涵蓋電子與信息、交通運輸專業大類，充分體現了廣播電視行業特色。

與上年度相比變化情況如下圖：

專 業				2020年		2021年
專業名稱	專業代碼	專業大類	專業類	招生 人數	比率	招生人數	比率
播音與主持	760201	新聞傳播大類	廣播影視類	133	19.8%	11	1.55%
廣播影視節目制作	760202	新聞傳播大類	廣播影視類	71	10.5%	119	16.8%
藝術設計與制作	750101	文化藝術大類	藝術設計類	118	17.6%	260	36.7%
計算機應用	710201	電子與信息大類	計算機類	211	31.4%	239	33.8%
城軌交通運營服務	700604	交通運輸大類	城市軌道交通類	121	18%	57	8.06%
舞蹈表演	750202	文化藝術大類	表演藝術類	16	2.3%	19	2.6%
服裝表演	750206	文化藝術大類	表演藝術類	0	0	2	0.28%
總人數				670人		707人

（二）辦學條件

1.硬件設施

學校占地面積35351平方米，校舍建筑面積35036平方米,擁有大洋編輯機室、電視新聞播音室、專業攝影棚、專業錄音室、多功能語音室、有線電視實訓演播廳和校廣播臺、調頻臺、有線電視臺等教學設施和實訓設備，教學實訓面積達1000余平米。

類別 年度	校舍建筑面積（平方米）	生均教學面積（平方米）
2020年	20189	11.7
2021年	35036	18.4

2.固定資產

2021年教學儀器設備在冊總值為376.61萬元。2020年生均教學儀器設備值為1359.55元，2021年生均教學儀器設備值為1985.29元。2021年新增教學設備126.86萬元。2021年度校內實訓工位數為580。

與上年度相比變化情況如下圖：

類別 年度	教學儀器設備值（萬元）	生均教學儀器設備值（元）
2020年	249.75	1359.55
2021年	376.61	1985.29

3.辦學經費

學校2021年經費主要包括財政撥款人員經費270萬元，上級補助經費380萬元，與上年持平；財政廳教育廳免學費補助資金435.24萬元，與上年相比增加10%；上繳財政專戶管理資金350萬，與上年相比增加59%。新增中職重點建設學校獎補資金（專項）補助171萬，與上年減少3.9%；國有房屋出租國庫返還收入19萬，與上年相比增加19%。無其他政策性經費。無生均撥款。資本性項目支出主要由財政專戶管理資金按預算支出支付，主要是新增固定資產購置20萬元；其他資本性支出項目獎補資金（專項）資金支付，主要是教學設備（實訓4K機房建設項目），130.6萬。無其他項目投入。

二、學生發展

（一）立德樹人

1.思政育人

學校全面貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講話精神，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。學校以“愛黨、愛國、愛家、熱愛生活、熱愛生命”為切入點，按照價值引領、能力達成、知識傳授的總體要求，深化學校課程思政教學改革，發揮各類課程育人作用，推進全員、全過程、全方位育人，培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。加強師德師風建設，將思政教育融入各類課程教學；強化思想理論教育和價值引領，充分發掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源。學校德育教師有15人，教學經驗豐富。各專業、各班級結合自身特點，緊緊圍繞主題開展入學教育、行為規范教育、遵規守紀教育、感恩勵志教育、安全法制教育等形式多樣的教育活動。

2021年學校積極開展“少年工匠心向黨 青春奮進新時代”主題教育活動，創新開展內容豐富，形式多樣的文明風采活動，包括開展“文明風采伴我行，成就出彩人生夢”征文比賽、英語詩歌朗誦比賽、愛國詩詞書法比賽等活動。其中，學校學生王晨宇的兩幅軟筆書法作品——毛澤東的《七律·長征》和《卜算子·詠梅》代表學校參加展演展覽。文明風采活動不僅為學生們提供一個施展才華、展示風采的舞臺，還豐富了校園文化，在活動的過程中輔導和學生們認真投入，展現了學校師生朝氣蓬勃的精神風貌。

2.實踐育人

2021學年校團委與社區合作組織學生開展愛國衛生活動、社區關愛活動共計20余次。

3.文化育人

學校每周開展《習近平語錄》、《先進英雄事跡》、《政法普及事跡》、《運動精神》等主題的特色班會，形式主要以班主任制作PPT與學生進行交流，并組織學生開展心得體會的交流班會。

4.勞動育人

學校成立了思想政治學習小組，對違紀的學生由班主任報送小組，按照違規違紀的情節輕重在小組內進行不同的學習，例如，在指定時間內進行學校和周邊社區衛生死角的清掃與美化任務。

（二）學習成效

1.技能培養

2020年12月無人機駕駛職業技能培訓42人，報考人數42人，獲證人數31人；3D建模職業技能培訓38人，報考人數38人, 獲證人數30人；2021年6月無人機駕駛職業技能培訓12人，報考人數12人, 獲證人數8人。

2.學習反饋

學生思想政治狀況整體良好，文化基礎合格人數1674人，合格率達96%；專業技能課合格人數1657人，合格率達95%。

（三）素質培養

1.社團活動

學校目前有4個社團，廣播臺、好聲音歌唱團、攝影協會、足球社團。

2.體育美育

素質教育的全面實施，給學校的體育美育工作帶來了新的契機。學校目前體育教師2人，藝術教育教師11人，教學經驗豐富。學校面向全體學生，通過多種途徑，開展各種活動，把歌曲舞蹈中的美育、繪畫手工制作中的美育、文學作品中的美育、日常生活中的美育落實到實處，培養學生藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養。

（四）就業質量

1.就業情況

學校認真落實《職業學校學生實習管理規定》，每年制定相應的實習工作安排，并嚴格落實。對實習學生逐一簽訂《實習安全承諾書》、《實習安全管理規定》、《自主實習申請書》、《學生實習三方協議》。通過實地考察、將實習學生的個人簡歷和個人專業作品集發送到用人單位等方式，進行推薦雙選。在對近兩年的實習學生的調查中，企業單位對實習學生和學校人才培養滿意度達到97%，學生發展前景滿意度為91%。

畢業 年份	畢業生 人數	直接就業人數	就業率	對口就 業率	初次就業起薪
2020年	359	185	94%	90%	2800-3000
2021年	530	241	95%	91%	3000-3500

2.升學情況

學校2020年高考升學人數174人 ，2021年升入各類高校學生人數達289人，較上年增長66%；參加藝術高考162人，本科過線66人，過線率40.7%，其中本科錄取率52%；126人參加技能高考，專科過線率100%，專科錄取率100%，4人錄取本科。

三、教學改革

（一）專業建設

1.布局調整

2020-2021年學校開設專業穩定，無專業動態調整。為適應職業教育學生升學需求，學校契合廣播電視行業特點，對現有專業制定藝術高考、技能高考和中職就業三個不同的培養方向，著力打造廣播影視節目制作、播音與主持、藝術設計與制作等文化藝術類專業群。

2.品牌特色

廣播影視節目制作專業針對電視節目制作的用人需求，剖析電視節目制作各環節的崗位職責、崗位技能、崗位素養等，按照工作崗位、典型工作任務、行動領域到學習領域的開發模式，形成了基于工作過程的課程體系。每學年由“工—學—工—學”四階段工學交替，并且按照工作過程的難易程度，形成了“初級、中級、高級”的三層次遞進教學，我們將其概括為“三層次實訓遞進、四分段工學交替”的人才培養模式。

電視節目制作專業現有專業教師10人，其中專任教師8人，校外行業兼職專業教師2人。8位專任專業教師中，講師2人，副教授1人，雙師素質的教師占70％。近兩年新建4K數字媒體、無人機實訓、3D建模共三個校內實訓基地，可隨時為學生提供全真的制作實訓條件。

（二）三教改革

1.教師隊伍

隨著學校辦學規模日益擴大，教職工隊伍的建設與提高顯得尤為迫切。2021年臺（集團）人事組織社會招聘，學校引進3名專任教師。學校共有10位教師報名參加“2021年職業院校教師素質提高計劃培訓”的學習。8位教師參加省教科院舉辦的2021年全國職教大會精神學習暨中職公共基礎課“三教”改革研討會。通過培訓們更新了教育理念，豐富了教育視界。

為打造學校省級特色專業教師團隊，2021年學校選派5名廣播影視節目制作專業教師分別參加教育部專業骨干教師高級研修班、1+X證書認證專業教師培訓、全國重點建設職教師資培訓基地自媒體短視頻制作與運營實戰訓練營等高質量培訓。為專業對接市場、建設教學資源庫、增強專業綜合實力都提供了有利保障。

2.教法改革

為解決學生課業負擔過重、課堂教學效率低下、全面育人效果不佳的狀況，學校深入研究教學改革工作，做到四個“要”。第一，要變“學科課堂”為“育人課堂”，深刻認識所有課程的社會屬性和情感教育價值；我們要打破傳統課堂單一教授知識、技能的模式，創設“立德樹人”的新課堂，轉變傳統課堂的價值導向；第二，要打破指向群體的班級講授模式，創設關注每一個學生發展的差異化課堂；第三，要打破以教師為中心、以教材為中心、以教室為中心的“三教中心”模式，創設以學生為中心、以課程為中心、以學習為中心的新型課堂；第四，要打破傳統教學的時空界限，創設技術賦能的E時代課堂。

3.教研科研

學校關于湖北省教育科學規劃課題“人工智能時代藝術類中職學校高質量人才培養保障體系研究課題”項目正式立項。目前已完成以下三個方面的階段性工作：

一是在前期準備階段，從2020年10月下旬開始，項目組成員開始對“人工智能時代藝術類中職學校高質量人才培養”等相關研究成果進行文獻資料的收集和整理工作，并選取湖北藝術職業學院、武漢華中藝術學校等三所典型的藝術類中職學校（或用人單位）進行調研分析，并通過全面抽樣調查，在操作上采用多級抽樣方法獲取面向人工智能時代藝術類中職學校高質量人才的需求數據。

二是在高質量人才培養模式準備階段，目前與湖北興華教育投資有限公司相關負責人就“藝術類中職智慧教學實驗室應用培訓”展開洽談與合作事宜，以推進完善智慧教學資源與校內專業化的培養結構相融合，共建包含專業訓練、藝術表演實操、案例演繹、崗位模擬等場景的共享實驗室。

三是根據項目整體運行結果，已完成相關教學改革的學術論文（投稿中），并完成了項目總體研究報告的整體框架部分。

（三）信息技術

1.數字校園

（1）學校對公寬帶從去年的100M升級為200M，提升了教學和學校辦公的效率。

（2）班級教室從去年的39間，變為37間，一間改為4K超高清編輯機房、一間改為畫室。

（3）統一配備的教師終端數量增長一倍，統一配備的學生終端數量達467臺。

（4）申報了三個1+X證書項目，開通無人機駕駛遙控操作模擬實訓資源和數字創意建模、文創產品設計資源平臺共享。

（5）增加一名學校信息化工作部門的專職信息化工作人員，數字校園工作更細致。

（6）信息系統中增加校舍、辦學條件兩項的資料；安全制度管理方面增加了人員安全管理、系統建設管理、系統運維管理這幾個方面，校園信息管理更全面規范。

四、校企合作

（一）產教融合

1.產教融合型企業

學校一直十分重視校企合作工作的推進，加大力度與合作企業深度融合、資源共享、利益共享，使培養的人才綜合職業素養與就業能力不斷增強。學校積極整合湖北廣播電視臺（集團）內部資源，與湖北廣播電視臺后勤中心、媒體中心等各類廣告傳媒公司、武漢地鐵站安檢中心、武昌火車站等單位、企業建立了穩定的聯系。

（二）實習實訓

1.實習實訓管理

學校認真落實《職業學校學生實習管理規定》，每年制定相應的實習工作安排，并嚴格落實。對實習學生逐一簽訂《實習安全承諾書》、《實習安全管理規定》 、《自主實習申請書》。組織召開企業專場及大型綜合招聘會進行雙選，將實習學生的個人簡歷和個人專業作品集發送到各個用人單位，進行推薦。學生實習過程中，進行全程跟蹤指導和服務，并與實習單位共同為學生出具實習實訓鑒定報告。

（三）賦能提質

學校經湖北省教育廳批準，成為教育部1+X職業技能等級證書試點院校。數字創意建模職業技能證書和無人機駕駛職業技能證書兩個證書分別來自教育部遴選的第三批1+X職業技能等級證書培訓評價組織“浙江中科視傳科技有限公司”和“北京優云智翔航空科技有限公司”。2021年5月新增“浙江中科視傳科技有限公司”的文創產品數字化設計職業技能等級證書試點。

目前學校節目制作專業開展了無人機駕駛職業技能等級證培訓、3D建模職業技能等級證培訓和文創產品數字化設計職業技能等級證培訓三項1+X項目培訓，其中2020年12月無人機駕駛職業技能培訓42人，報考人數42人，獲證人數31人；3D建模職業技能培訓38人，報考人數38人, 獲證人數 30 人；2021年6月無人機駕駛職業技能培訓 12人，報考人數 12 人, 獲證人數 8 人。

五、學校黨建

（一）管理體制

學校堅持政治引領，黨支部政治學習制度健全，學習有計劃、有紀錄、有落實、有檢查、有總結、有心得、有復盤，堅持做好學校教職工的思想政治工作，發現問題及時解決，并加強教職員工職業道德教育。

（二）組織建設

學校堅決貫徹執行中央和各級黨委的決定，定期不定期地向上級主管部門臺（集團）黨委報告工作情況，對“三重一大”重要決定召開黨委會議討論，遇有突發性重大問題及時向上級黨委請示、報告。嚴格遵守黨員個人服從組織、少數服從多數、下級組織服從上級組織、黨的各級組織和全體黨員服從中央的基本原則，自覺維護黨的集中統一。

學校現有黨員23名，預備黨員1名，入黨積極分子3名。學校黨支部根據上級黨委的工作部署，在全體教職工、黨員中開展一系列專題教育活動，如開展黨員服務進社區活動、開展讀“四書”活動、開展黨員義務勞動活動、開展廉政教育活動、開展參觀學習活動等，進一步激發了廣大黨員的政治熱情，錘煉了黨性修養。

學校14名中層干部，12名為黨員，占中層管理人員的80%。同時，學校黨支部充分發揮支部和黨員教師在學校管理中的作用，會同學校有關部門積極實施“人才培養”，把青年教師培養為黨員，把黨員培養為名師。重點吸納思想先進、工作積極、群眾威信高的骨干教師加入黨組織，在重要崗位經受歷練，增長才干，充分發揮崗位示范作用。

2021年學校把“為群眾辦實事”落在實處。學校黨支部作為黨的基層組織，通過一系列措施和活動真正做到“為人民群眾辦實事”，五個辦實事項目已全部完結。

（三）思政教育

1.政治核心

學校“融合”政治組織結構，黨員帶頭研究，黨組織積極推進。黨支部和教研組一起研究如何開展實踐活動，黨員教師深入到學生的社會實踐中去指導，同時也開展了黨小組的黨建教育活動，真正體會到黨建就是教育、教育就是黨建。

2021年學校新進兩名德育專任教師，建設了專兼職結合的德育師資團隊，加大德育工作經費投入，支持思政工作隊伍開展研究。大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂；開展“一起學黨史朗誦比賽”、專題黨課等一系列特色鮮明的活動，進一步發掘利用好紅色文化資源，推動思政課創新。學校更是加強勞動通識課程的研究和建設，新建一處校內勞動教育實踐基地——“心靈小木屋”，面向校內學生開設職業體驗課程和心理咨詢工作。通過黨建工作與教育教學工作相互促進、融合共振，形成共生關系，師生共同成長和進步。

2.主題教育

（1）召開學校黨委會議，研究黨史學習教育活動要點，制定工作方案，及時動員，明確要求。

（2）“七一”重要講話，組織全體黨員集中收看，召開專題主題黨日活動，老中青黨員暢談感想。

（3）通過示范學、引領學、要求學、督促學相結合的方式，讓黨員同志在學習中受益，進而養成學習習慣，多一些主動學、自愿學，共開展了9次講黨史黨課活動。

黨委書記、校長劉文杰講授了《歷史的吶喊》；黨委組織委員、副校長樊浪講授了《習近平談治國理政（第三卷）--對一名教育工作者的啟發和幫助》、《土地改革和土地革命推動中國革命發展的原動力》；紀檢書記、副校長張玲講授了《萬里長征》黨課；學生支部書記夏雪峰代表學校參加臺（集團）機關黨委舉辦的“學黨史、講黨課”活動，講授了《南昌起義》，榮獲三等獎；黨委委員、學生支部書記王威講授了《遵義會議》；黨委委員、行政支部書記王文講授了《長征路上六次重要的會議》；教學支部書記夏雪峰講授了《中國共產黨黨史解讀》；青年黨員教師顏星月代表學校參加漢陽區微黨課活動，講授了詩詞黨課《毛主席的詩詞故事》。

（4）學校理論學習中心組已開展11次學習。理論學習中心組對“七一”重要講話進行了專題學習，黨委書記、校長劉文杰提出5點要求，指導大家要把十九大精神、七一重要講話精神結合起來學，會更全面更通透；中心組按照黨史學習的要求對黨的歷史上的四個重要階段分別進行了專題學習和交流。

（5）參加臺（集團）慶祝建黨100周年文藝匯演，參演的節目為大合唱《紅旗飄飄》，用歌聲贊美偉大的中國共產黨，通過歌聲抒發對偉大祖國的熱愛。臺（集團）慶祝建黨100周年文藝匯演中，學校榮獲優秀獎和最佳風尚獎。

（6）在開展紅色教育活動中，引導黨員傳承好黨的光榮傳統和優良作風，增強活動獲得感和儀式感。學校黨委組織黨員和離退休黨員到武漢市江漢關博物館參觀學習，通過現場黨史教育，增強在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的內生動力，激發黨員對學黨史的熱情和干勁。

（7）用好用活指定學習教材。做到全體黨員人手一套四本必讀書目，包括習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》和《中國共產黨簡史》。同時，學校黨委要求全體黨員干部，原原本本、認認真真硏讀，做到有筆記、有感想。在黨史專題組織生活會上，全體黨員就個人黨史學習情況進行了交流，談差距、談措施，進一步加深廣大黨員對黨史的理解，確保學有所思、學有所悟、學有所得。

（8）學校黨委十分重視并參與校團委建設工作，校領導、教師到學校團校上黨課,持續宣傳和普及黨的知識。黨委書記、校長劉文杰講授了《“共產黨宣言”產生的歷史背景和過程》黨課，讓學校團校學生加強對《共產黨宣言》重要性的了解，引導學校團校學生向團組織和黨組織靠攏，做新時代合格的接班人。

（9）全面規范黨員學習管理，試行一季一考核，學習強國的活躍度，每日分值均位列臺（集團）各個黨組織前茅。

（10）開展“每周學黨史”活動，黨委書記提供學習資料，黨委宣傳委員負責落實。

（11）學校黨史學習教育活動向學生教育管理延伸，講授了《習近平談治國理政（第三卷）--對一名教育工作者的啟發和幫助》；青年黨員教師顏星月講授詩詞黨課《毛主席的詩詞故事》。

3.意識形態教育

學校嚴守政治規矩、組織紀律和教育教學紀律,堅決做到兩個維護，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。完善學校突發問題和重要事項的會議制度，了解意識形態領城的重大情況，及時掌握學校師生的思想動態,確保意識形態領域按照中央和省委的要求執行。加強領導班子思想政治道德建設，加強對學校主題活動、校園文化等價值引領,發揮愛國主義教育基地和社會實踐基地的作用。學校通過授課、講座、、公眾號等形式向學生傳遞正能量信息，不間斷的進行思政教育，做到對社會信息“不信謠、不傳謠、不造謠”。同時，建立了心理咨詢室，配備專業的心理指導專家，關注學生心理疏導。

六、政策保障

（一）政策引領

1.落實政策

學校根據鄂財教發〔2018〕1號文，省財政廳、省教育廳、省人力資源和社會保障廳關于印發《湖北省中等職業學校免學費補助資金管理辦法》和《湖北省中等職業學校國家助學金管理辦法》的要求，截止2020年秋至2021年春農村戶口享受免學費人次為2606人次，免學費金額為606.887萬元，下撥指標為797.47萬元，貧困學生助學金為564人次，金額為56.4萬元，下撥指標為93.89萬元。

（二）項目推動

1.提質培優

2021年學校承接了提質培優行動計劃五個建設項目，將提質培優行動計劃作為學校三年發展的行動指南，堅持立德樹人的原則，統籌規劃、高質量完成承接建設任務，夯實基礎、補齊短板，深化改革，激發活力，全面提升辦學質量。

學校廣播影視節目制作專業探索“三層次實訓遞進、四分段工學交替”的人才培養模式，力爭打造優質專業。學校投入130.6萬新建4K數字媒體編輯機房，模塊化的操作環節和全真的電視制作環境，為學生提供全真的制作實訓條件。

學校新增文創產品數字化設計職業技能等級證書試點，技能等級標準內容轉化為2門專業（核心）課程納入專業課程體系，融入專業人才培養方案。學校不僅加強專業帶頭人和專業骨干教師培養，也聘任行業兼職教師，保障了課證融通。

學校制定了通過聚焦課堂教學實踐,實施教師,教材,教法的改革與創新,實現職業教育課堂革命的工作方案。學校確立了"以德育德"為基礎,"學生全面發展"為目標,"校企融合"為抓手,"以活動為中心"為策略,"素質能力"是保障,信息技術是實現載體的建設措施及路徑。

2.賦能提質

學校順利完成2020年試點專業內學生培訓考證工作。

學校廣播影視節目制作專業三年級學生從2020年9至12月完成無人機駕駛課程152課時的學習和3D數字創意建模課程100課時的學習；2020年 12月5號組織完成3D數字創意建模考證，參考人數38人，過級率79%，學校獲得頒證機構辦法的“2020年度優秀教學院校獎”；12月12號組織完成無人機駕駛考證，參考人數42人，過級率73.8%。

2021年3月至6月學校組織了無人機駕駛課程學習124課時，2021年6月29日組織完成無人機駕駛考證，參考人數12人，過級率61%。2021年9月到12月學校組織了3D數字創意建模課程學習、文創產品數字化設計課程學習，通過賦能提質專項計劃培訓的學生就業提升效果比較明顯。

（三）經費保障

1.持續投入

學校無生均財政撥款。主要辦學經費來源為省教育廳和財政廳下撥的免學費補助資金435.24萬元以及學校上繳的財政專戶管理資金350萬元，兩項合計為785.24萬，較上年增加27.5%。2021年學困助學金財政指標為58.53萬，較上年減少24%。

2.績效管理

2021年獎補資金指標金額為171萬，全部用于改善辦學條件、提升教學質量。期中130.6萬用于4K機房建設，40.4萬用于1+X項目。截止到2021年12月20日，獎補資金財政指標計劃將全部支付執行完畢。

（四）質量保障

1.診改復核

學校高度重視教學診改工作，內部質量保證體系仍在不斷完善，信息化建設持續改造升級，教學診改工作有進一步的提升。

學校對教育部門提出的行政、教學診改內容認真對待，不回避問題，對意見做到全面認領、照單全收、及時梳理。全校師生也會針對問題進一步提高認識，端正態度，采取積極有效的措施，項目化、清單式落實整改，圍繞學校發展目標，昂揚奮進，為把學校建成特色中職學校不懈努力。

2.年報編制

2021年學校在辦學規模、辦學設施、對外影響等方面取得了長足的發展，但是學校在教學、研究、管理等方面與省內的同類中職學校相比還存在著不小的差距。特別在職業技術人才缺失的大背景下，學校緊抓職業教育與市場對接的關系,推進職業教育辦學思想轉變,面向社會面向市場辦學,以就業、升學為導向,建立和完善畢業生就業、創業、升學體系,與用人單位簽訂人才供請合問，拓展“定單”培養渠道，為各類技術人才市場平臺，尤其是國家鄉村扶貧建設提供人力資源支持。同時，學校未來的發展規劃要有新的制度與機制創新,營造出重視教育教學,抓住廣播電視傳媒類的優勢學科,引領廣播電視學校整體水平的提高和發展。

七、服務貢獻

（一）服務國家

1.專業調整

學校以就業為導向，近五年來專業調整趨于平穩。

2.黨員下沉

（1）黨員下沉社區情況。學校共有黨員23人，其中預備黨員1名，全部下沉到所屬社區，合計下沉次數203次，人均下沉次數8次；合計下沉服務時長578小時，人均下沉服務時長24小時；個人下沉次數最多為19次；個人下沉服務時長最長為64小時。服務內容包括：“學黨史、悟思想、辦實事”系列活動、“科普零距離，無人機進社區”科普活動、“百年黨史 紅色傳承”主題黨課、街道和社區全民核酸檢測志愿者服務、琴斷口社區組織的漢江大堤的值守巡查工作、社區組織的上門入戶的疫情排查工作、預防電話詐騙宣傳活動、青年大學習活動、聯防聯控社區排查、疫苗接種宣傳、門崗值守和清潔家園等。

（2）參與核酸檢測志愿者工作。2021年8月，學校按照屬地街道和社區的要求，組織參加了三次核酸檢測輔助工作，全體黨委成員，部分黨員、中層干部和職工共20余人，積極投入到核酸檢測輔助工作中，圓滿完成街道和社區安排的任務。

（3）參加街道組織的漢江防汛值守。今年10月，接到街道防汛指揮部的緊急通知，要求學校組織黨員干部職工參加漢江防汛值守工作，學校黨委安排兩位黨員黨委成員，部分黨員、中層干部和職工負責一天24小時的輪流值守，為防汛工作做出應有的貢獻。

（4）黨員在社區講黨課。為了積極落實社區共建的主體職責，學校黨委安排黨員為社區黨員講授黨課，顏星月同志講授了“毛主席的詩詞故事”主題黨課，介紹了毛澤東同志從青年時代、大革命時代、新中國時代的詩詞精選，為社區黨員上了一堂生動的牢記百年黨史、賡續紅色傳承的詩詞黨課。

3.常態化疫情防控

學校將常態化疫情管理始終放在校園管理的首要位置，始終把疫情防控、安全生產作為校園當前的核心工作重點，要求嚴格把好人防、物防和技防關。制定了《湖北省廣播電視學校新冠肺炎疫情防控工作實施方案》、《湖北省廣播電視學校疫情防控期間師生員工健康管理制度》、《湖北省廣播電視學校關于進一步加大疫情防控監督執紀問責工作力度的緊急提示》等一系列疫情防控制度。學校復課后，學校未發生一起疫情案例。

（二）服務地方

1.對口幫扶

學校建立了學生資助工作的相關管理制度，由專人負責，及時高效地落實資助工作。截止2021年春農村戶口免學費人數為1289人次，享受貧困學生助學金為281人次。

（三）服務市場

1.人才支撐

學校重視校企合作工作的開展，加大力度與合作企業深度融合、資源共享、利益共享，使培養的人才綜合職業素養與就業能力不斷增強。重視校企合作和頂崗實習工作，堅持招生和就業工作兩頭抓，努力讓學生做到“好就業，就好業”。學校與湖北廣播電視臺（集團）、各地市州融媒體中心、短視頻制作公司、婚慶公司、學校所在社區周邊各幼兒園、以及地方電商、倉儲物流公司都建立了良好的合作關系，服務地方經濟。

（四）服務終身學習

1.社區教育

為宣揚科學教育的重要性，提升社區居民群眾對科學的濃厚興趣，2021年5月20日，武漢市漢陽區琴斷口街龍祥社區攜手湖北省廣播電視學校共同開展“科技零距離 無人機進社區”科普活動。通過學習了解無人機及航空飛行領域的入門知識，幫助廣大居民初步了解人工智能與智能設備常用的技術，為轄區居民普及航空科技知識，感受科技的強大。同時，學校教師走街串巷對職業教育進行宣傳。

2.繼續教育

2021年6月，學校與武漢市退役軍人事務局簽訂職業技能培訓協議，成為武漢市退役軍人職業技能培訓承訓機構。其中無人機駕駛、3D建模、普通話等級評測成為入選專業。

學校創新教學模式，根據退役士兵學員的文化水平、自身特點和就業需求，制定相應的職業教育和技能培訓計劃、大綱，采取學分制、半工半讀、工學結合等模式，加大實際操作課程比例，重點培訓就業所需知識和專業技能。

八、特色與創新

1.學校廣播影視節目制作專業積極研究、創新探索“三層次實訓遞進、四分段工學交替”的人才培養模式，力爭打造優質專業。投入了130.6萬新建4K數字媒體編輯機房，模塊化的操作環節和全真的電視制作環境，為學生提供全真的制作實訓條件。

2.學校積極推進職業教育與國際中文教育融合發展，積極拓展“中文+”，注重中文素養的通識教育，讓學生從能說一口漂亮的普通話，能寫一手規范的漢字，能寫一篇文從字順的文章開始，并不斷深入，切實提高學生中文素養和職業適應性。

九、挑戰與展望

（一）面臨挑戰

1、新媒體的迅速推廣，傳統媒體發展被沖擊。

互聯網的發展，新媒體得到迅速推廣和傳播，給傳統電視媒體帶來了相當大的沖擊，未來隨著5G時代的發展，這一沖擊將會更為明顯。學校主管單位湖北廣播電視臺（集團）也面臨著嚴峻的發展形勢，雖然也十分重視學校的發展和未來，但有心無力，無法給予學校充足的行政資源和資金支持。學校為了進一步提高發展活力，直面沖擊，適應市場變化，增設了與廣播電視相關的一些專業，招生規模才大幅回升。

2、資源和政策扶持有限，專業更新和高質量建設困難。

學校上級主管部門湖北廣播電視臺（集團）在為學校改善辦學條件、師資隊伍建設、教學研究等方面可以提供的支持有限，同時由于學校屬于行業辦學，無法享受教育部門相關的政策待遇，發展一度頗為被動。十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出要“增強職業技術教育適應性”，與當地經濟社會發展同頻共振，優先發展先進制造、新能源、新材料、現代農業、現代信息技術、生物技術、人工智能等產業需要的一批新興專業，鼓勵學校開設更多緊缺的、符合市場需求的專業，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系。自2016年開始，學校為了進一步提高發展活力，主動直面行業沖擊，適應市場變化，增設了與廣播電視相關的一些專業，招生規模才大幅回升。但是學校發展的資源和政策扶持始終有限，為了響應十四五”規劃和2035年遠景目標綱要精神，未來在如何緊貼市場和就業形勢，動態調整專業目錄和著力建設高質量專業上仍然困難重重。

3、實訓資源有限，人才培養市場化困難。

實習實訓是鍛煉學生實踐技能的必要途徑，越接近真實的工作環境、越接近生產一線、越接近實際操作過程，職業教育培養的人才質量就越高。但是，由于學校占地面積本身不大，目前教學樓、學生公寓樓只能勉強滿足學生的基本學習、生活以及教師的辦公要求。學校校內的圖書館和可供學生進行實踐實訓的教室和相關配套資源都極其有限，學生動手的機會少，掌握的技能無法滿足市場的需求。未來，如何擴大實訓機會，讓學生在實踐中增長才智、提升技能也面臨很大的挑戰。

（二）發展展望

1、改善辦學條件，完善辦學設施，適應現代化職業教育要求。學校辦學規模成倍增長，在校生數量從2016年的200余人增長到2021年的1900余人，現有的教學場地和教育設施已嚴重不足。為適應經濟轉型和產業結構調整對技術技能人才的需求，提升辦學能力，培養高素質產業生力軍，適應現代化職業教育要求，辦學條件的改善迫在眉睫。為此，學校規劃建設綜合樓和宿舍樓，擬建地址為學校西邊原老籃球場周邊長約90米、寬30米左右的空地。湖北省廣播電視學校綜合樓和宿舍樓建設項目計劃總建筑面積約18000平方米，其中綜合樓約15000平方米，計劃地上10層，附屬地下一層停車場，宿舍樓約3000平方米，計劃地上6層，該項目計劃總投資約5000萬元。學校擬自籌部分資金，臺（集團）資助部分資金，不足部分學校籌集。新建的綜合樓可以切實解決學校多年無圖書館、實訓室嚴重缺乏、教室不足、宿舍不足的問題，全面提升學校的教學能力。

2、強化內涵式發展，推進職業教育高質量發展。為進一步提高學校辦學水平、人才培養質量和就業質量，提高職業教育的吸引力和社會認可度，有效支撐地方經濟社會發展和國家重大戰略。學校積極貫徹落實《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》精神，申報了五個項目，包括德育建設、優質專業建設、推進1＋X證書、英語課堂改革、中文＋職業技能。通過具體項目的關聯合力，立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術技能培養融合統一；面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境；堅持產教融合、校企合作，面向市場、促進就業，推動學校布局、專業設置、人才培養與市場需求相對接。

湖北省廣播電視學校

2021年11月

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。