【武漢職業學校】武漢市藝術學校戲劇表演專業

一、戲劇表演專業基本信息

專業名稱：戲劇表演專業	學校名稱：武漢市藝術學校
專業級別：中專	學校簡稱：武漢戲劇表演專業學校
專業學制：三年/六年	排名：
招生對象：小學生/初中畢業生	專業學費：咨詢
學校地址；沌口經濟技術開發區博藝路1號

二、戲劇表演專業簡介

戲劇表演專業創辦于 1957年，是武漢市藝術學校骨干專業之一，2001年被評為武漢市藝術類重點專業，2003年被評為湖北省藝術類重點專業。

戲劇表演專業擁有雄厚的師資隊伍和豐富的教學與實踐經驗。多年來，該專業在充分挖掘中青年教師教學潛能的同時，還采取內聘外請、長短結合的方 式，積極利用國內戲劇藝術界人才資源，不斷豐富教學內容、改進教學方法、提高教學質量。長期聘請湖北地區資深藝術家定期為學生及中青年教師授課;聘請中央 戲劇學院、上海戲劇學院、中國青年藝術劇院、中國兒童藝術劇院等國家級院校的專授不定期為學生編創導演實習劇目，將國內最高層次的藝術理念和信息引入 教學中，逐步形成更為豐富多彩和開放式的教學結構，為學生及中青年教師的成長營造了良好的學習環境。

為更好地適應和滿足社會經濟發展對人才的要求，戲劇表演專業與時俱進、開拓創新。探索和提出“多能一專”的教學改革思路，對聲樂、臺詞、形體、表演、快板、樂理、經典劇目排練等多項專業藝術課程進行了重新設置和調整，以利于更好地將學生培養成復合型人才，絕大部分繼續深造的畢業生的綜合考試成績均為優秀，綜合素質明顯提高，已引起人們的關注。

多年來，該專業取得了可喜的教學成果，為社會培養了近500名藝術人才，并先后為北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院、中國戲曲學院等高等學府輸送了近百名優秀畢業生，他們畢業后有不少已被國內著名藝術院團錄用，并活躍在我國影視、話劇界，如北京人民藝術劇院的鄒健、趙崢，中國青年實驗話劇院傅晶、付瑤，中央戲劇學院張端、古月，中國兒童藝術劇院李崢，上海話劇藝術中心錢芳、唐一菲等，他們正成為我國影視、話劇的中堅力量。

武漢市藝術學校戲劇表演專業教學注重學生全面藝術素質的培養和學生潛能的挖掘，著力塑造德藝雙馨的藝術人才。我們真誠歡迎熱愛表演藝術的朋友 們來到武漢市藝術學校戲劇影視表演專業，因為這里是你施展才華的舞臺，這里是你通往藝術殿堂的橋梁和紐帶，在未來，你將成為表演藝術的驕子!

培養目標 ：培養具有戲劇影視表演理論知識、掌握表演藝術的創作方法與技能、有較高藝術品格和良好藝術素質的表演藝術人才。

主要課程：聲樂，臺詞，形體，表演，快板，樂理。

就業方向：為高等院校輸送合格的專業人才;為話劇團、部隊文藝團體輸送綜合表演藝術人才。

音樂劇，又稱為歌舞劇，是20世紀出現的一門新興的綜合舞臺藝術。集歌、舞、劇為一體，是音樂、歌曲、舞蹈和對白結合的一種戲劇表演形式,廣泛地采用了高科技的舞美技術，不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結合。

音樂劇幾乎包括了當今世上大多數的藝術門類，幾乎覆蓋了綜合類藝術高職所有專業，音樂劇演員需要掌握戲劇表演、聲樂、舞蹈等多種藝術門類的綜合表 演技能，即所謂的“三位一體”。因此，它在教學實踐中更能發揮其綜合的優勢。但同時也包含著適宜于這一特定教學過程的豐富內容和教學方法與步驟。

中等藝術學校的音樂劇專業教育看重的就是從小培養的重要性，也就是所謂的“早起步，早成材”的觀念。學制為六年，從初一的學生開始進行系統的專業 訓練，規范形體、臺詞、聲樂、表演的基本技巧與技能，真正落實“早起步，早成材”的教學宗旨。針對孩子們的特點，培養學生們良好的藝術功底，同時也為將來 舞臺上所必須的技巧、技能打下堅實基礎。

培養目標： 本專業培養具備音樂劇表演、演唱、舞蹈、影視、話劇表演、節目主持等綜合能力的藝術人才。

培養要求： 本專業學生主要學習音樂、舞蹈、表演、語言的基本理論和基礎知識，接受聲樂的強化訓練、舞蹈和表演的系統學習，掌握音樂劇表演的綜合技能。

主要課程： 聲樂、舞蹈基本功、中國民間舞、現代舞、語言、表演、樂理、視唱練耳、鋼琴、音樂劇排演。

就業方向：為高等院校輸送合格的專業人才;為話劇團、部隊文藝團體輸送綜合表演藝術人才。

1、教學管理

學校的雜技專業以隨團辦班的形式進行教學，學校和雜技團共同負責招生，學校負責學籍管理。歷屆雜技專業均屬于定向培養，學生畢業后直接由武漢雜技團錄用。專業教學全部由武漢雜技團負責，并由雜技團一名副團長具體分管。

2、課程設置

根據雜技藝術專業的特點和實際需求，雜技學生的入學年齡有一定的差異，最小七歲，最大十五歲。在教學方面也因年齡而的差異作不同的安排，原則上規定專業六年，文化七至九年。

專業課主要有雜技基本功(腰、腿、頂、跟斗)訓練、形體訓練、雜技節目訓練，同時開設舞蹈、音樂和表演課;文化課程主要有語文、數學、英語、政治、歷史、地理等。

3、師資隊伍

為了確保教學質量，武漢雜技團為歷屆雜技班選派了專業技術較好，年富力強，富有經驗和創新能力的業務人員組成教師隊伍，并配備專業水平較強的教學 領導班子。歷屆雜技班教務主任都由業務團長或著名雜技表演藝術家擔任。主教有著名雜技表演藝術家湯少蓮和夏群、鄭秀英、毛龍厚等。

4、畢業生概況

在六屆雜技班260余名雜技人才中，有90多人次參加過全國雜技比賽，百余人次參加過國際雜技比賽，百余人次參演的節目獲得金獎;具有正高職稱的 18人，副高職稱的45人;有4人擔任武漢雜技團業務副團長，4人獲得武漢市政府津貼。他們的突出代表有吳衛民，國家一級演員，武漢市政府津貼專家;湖北 省雜技家協會副主席;李莉萍，國家一級演員，在第九屆摩納哥國際雜技馬戲比賽中獲“金小丑獎”;白玉陵，國家一級演員，武漢市政府津貼專家; 湯柏林，國家一級演員，武漢市政府津貼專家; 周德平，國家一級演員等。

5、各屆雜技班概況

(1)59級雜技班(1959—1965)

第一屆雜技班學生35名，在的嚴格要求下，經過二年半的專業培訓，就能獨立演出一臺雜技晚會。從1962年起，學員以武漢雜技團少年隊冠名， 開始在本省及廣東、江西、河北、哈爾濱、北京等地巡回演出，主要節目有《五人武技》、《雜拌子》、《鋼絲》、《切磚》、《雙蹬技》、《收條》等，受到廣大 觀眾的歡迎和好評。

第一屆雜技學員多次受到黨和國家領導人的親切接見。1960年5月，毛澤東主席在武昌洪山賓館觀看文藝演出時，親切地將剛表演完《滾杯》節目的兩 位年僅9歲的小演員李澤芝、王金蘭招到身邊抱在膝上，一邊觀看其它演員表演，一邊親切囑咐她們好好學習，天天向上。1963年1月，董必武副主席在武昌東 湖觀看少年隊演出時，親切接見了全體小演員，并詢問他們的生活、學習、訓練情況，勉勵小演員接好雜技事業的班。1964年10月，少年隊奉國務院令晉京參 加國慶15周年慶典活動，先后在天安門城樓、中南海懷仁堂、人民大會堂宴會廳、小禮堂、釣魚臺國賓館為毛澤東、劉少奇、朱德、周恩來、董必武、鄧小平等黨 和國家領導人及外國國家元首、外交官作專場演出，被譽為“新中國第一個紅領巾雜技團。”學員1965年畢業后即分配到武漢雜技團，極大地增強了武漢雜技團 的整體實力。

(2)70級雜技班(1970—1976)

第二屆雜技班學生41名，其中音樂學生10名，入學后經過六年系統專業培訓，畢業時演出的創新節目有《墊瓶椅子造型》、《杠梯座椅》、《雙層停車》、《抖杠》、《打花棍》等。

(3)79級雜技班(1979——1985年)

第三屆雜技班學生32人，4年后，演出的主要節目有《柔術頂碗》、《跳板》、《雙蹬人》、《晃板造型》等。其中由李莉萍表演的《柔術頂碗》于 1983年12月參加了第九屆摩納哥國際雜技馬戲比賽，榮獲“金小丑”獎、“小評委獎”和“雜技之友”獎，蒙特長洛市政府還專門在雜技賽場休息廳鑄造了李 莉萍的銅像以示紀念。1984年8月，這一屆學生參加在蘭州舉行的第一屆全國雜技比賽，《跳板》獲得銀獎，《雙蹬人》獲得銅獎。

(4)86級雜技班(1986——1992年)

第四屆雜技班學生31人，4年后，以這批學員組成的少年雜技表演團應邀赴日本演出，受到日本觀眾的歡迎和好評。1991年1月，《蹦床蹬人》參加 第五屆法國“未來”國際雜技節比賽并獲金獎;同年10月，《蹦床蹬人》又參加在武漢舉行的第三屆全國雜技比賽并獲“金獅獎”;1993年9月，《雙蹬技》 參加在遵義舉行的第二屆“新苗杯”全國雜技比賽獲銅獎。

(5)94級雜技班(1994——2000年)

第五屆雜技班學生44人。1996年10月，《頑童獻技》參加第三屆中國武漢國際雜技節比賽并獲“芳草杯”金獎。2000年10月，羅文潔表演的《頂碗》節目參加第四屆中國武漢國際雜技節并獲“芳草杯”銀獎。

(6)03級雜技班 (2003——)

03級雜技班學生52人。2004年9月，部分女學員參加第六屆中國武漢國際雜技節為《頂碗》節目伴舞并獲獎。

木偶劇專業是學校的常設專業為武漢市及全國輸送了許多優秀的木偶劇藝術人才，自1983年開班以來，已招收了三屆中等專業學生，培養學生70余人。

1.招生、學制和培養目標：

1983年級招生25名，學制三年;1993年招生25名，學制三年;2015年級招生25名，學制三年;

培養目標：弘揚民族文化，繁榮木偶藝術。以“德在先、戲為天”的思想，培養傳承與發揚中國傳統民族藝術的木偶劇藝術工作者。

2.師資狀況：

(1)1983級木偶劇班由沈應春任班主任，教師隊伍主要由學校教師與武漢兒童藝術劇院選派主要演員聯合組成。

(2)1993級木偶劇班由張錫炎任教研室主任，袁鳴紅、周艷任班主任，教師隊伍由83級任課與武漢兒童藝術劇院選派的主要演員共同承擔教學任務。著名木偶劇表演藝術家郭小川、楊春蘭直接指導該班教學。

(3)2015級木偶劇班由莊源、喻鳳任班主任，專業教師隊伍由馬彥芳、范正興、彭薇、左蔓玲、芮銳、嚴亮、楊光輝、魏瓊等10余名學校教師與武漢人民藝術劇院選派的主要演員共同組成。同時還聘請了木偶劇表演藝術大師譚志遠來校講學和任教。

3.課程設置與教學組織管理：

(1)專業課程設置

①基本技能課：木偶操作課、表演課、臺詞課、舞蹈課、聲樂課、戲曲身段課。

②劇目課：《劉海砍樵》《盜仙草》《小放牛》《哪吒鬧海》《嬉春打虎》《十八相送》《斷橋》《智斗》《長袖》《化蝶》《游湖》《飛天》《剩女傳》。

③藝術擴展課：由經典劇目賞析、現場觀摩、文藝學常識、戲劇史等課程組成。

④藝術實踐課：利用期末考試、劇目檢查、政府活動、公益活動、劇院劇目排練等機會組織學生舞臺實踐。

(2)教學管理

該專業制定編寫了《木偶劇專業教學計劃(三年制)》《木偶劇劇目課教學實施方案(三年制)》，學校根據教學大綱，嚴格實施教學計劃，按照“循序漸進，因材施教”的教學原則，強調“科學化、系統化、規范化”，組織教學活動。對教學過程進行嚴格的管理和考核，定期“評教評學”進行教學考評，不定期選送專業教師到高校進行深造，以提高師資的教學水平。幾十年來，先后聘請了郭小川、譚志遠、楊春蘭、黃小華等著名木偶劇表演藝術家來校任教，排演其代表劇目。

歷屆劇目教學過程中，強調“一專多能”。除開設傳統木偶基礎課程外，還重視吸收其它藝術元素，引進相關專業師資，開設了表演、臺詞、舞蹈、聲樂、戲曲身段等課程。一年級階段在強調基本功訓練的同時，選擇一些有代表性的傳統劇目進行劇目教學的啟蒙，在傳統教學形式中納入其他相關藝術元素為教學內容;二、三年級的教學中，教學重點轉入到劇目教學與舞臺實踐，定期安排學生到劇院跟劇組實踐，不定期安排學生赴劇場、工礦、農村實習演出;組織學生觀摩現場演出，利用學校多媒體教學設備提高學生藝術鑒賞能力;組織學生參加省內乃至全國的各種相關賽事，拓寬其藝術視野接觸不同形式、風格的各種藝術門類，為將來的藝術發展奠定夯實的基礎。

4.人才培養狀況：

多年來，該專業取得了可喜的教學成果，為社會培養了一批藝術人才，并先后為中央戲劇學院、上海戲劇學院、中國戲曲學院等高等學府輸送了優秀畢業生，他們畢業后90%被國內著名藝術院團錄用，并活躍在我國木偶劇界，如中央戲劇學院古月、中國木偶劇院秋云娟、武漢人民藝術劇院賴毅、莊源、王莉、胡濤、劉莉等，他們正成為我國木偶劇借的中堅力量。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。

三、武漢市藝術學校簡介

學校簡介 武漢市藝術學校創立于1951年，隸屬武漢市文化和旅游局，原名中南戲曲學校， 1987年更名為武漢市藝術學校，一代宗師梅蘭芳先生為該校第一任名譽校長。2007年9月搬遷至武漢經濟技術開發區美麗的后官湖畔，2008年被評估認定為國家級重點中等職業學校..

四、戲劇表演專業小知識

通過上面的介紹，你認為【武漢職業學校】武漢市藝術學校戲劇表演專業怎么樣？【武漢職業學校】武漢市藝術學校戲劇表演專業好不好？如果有問題可以網上報名，讓專業老師給你解答。