【太原數(shù)控學校】山西省工業(yè)管理學校數(shù)控技術應用專業(yè)

一、數(shù)控技術應用專業(yè)（含3+2）基本信息

二、數(shù)控技術應用專業(yè)（含3+2）簡介

山西省工業(yè)管理學校數(shù)控技術應用專業(yè)創(chuàng)辦于2002年，2005年被山西省教育廳授予“山西省中等職業(yè)教育省級示范專業(yè)”；2010年被中國機械工業(yè)教育協(xié)會、機械工業(yè)教育發(fā)展中心授予“全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)”；2007年數(shù)控實訓基地被確定為國家級重點實訓基地。山西省工業(yè)管理學校2012年9月21日被教育部批準為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校第三批立項建設學校，數(shù)控技術應用專業(yè)被確定為重點專業(yè)建設項目。

山西省工業(yè)管理學校數(shù)控技術應用專業(yè)主要面向山西地區(qū)制造業(yè)的基層和生產(chǎn)一線崗位，開設數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控機床裝調(diào)維修工三個方向，掌握本專業(yè)領域的基礎知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，達到數(shù)控技術應用類中級工技能水平的生產(chǎn)一線高素質(zhì)技能型人才。

自2012年確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范重點建設專業(yè)以來，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展之路”，開展了以課程改革為核心的全面教學改革，對數(shù)控技術應用專業(yè)教學改革起到了引領和示范作用。

通過校企合作，建立具有真實情境的車間型校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，引入與教學目標和內(nèi)容緊密結(jié)合、難度適當、結(jié)構(gòu)典型的企業(yè)生產(chǎn)任務作為專業(yè)教學過程中的教學載體和項目訓練任務，校企緊密合作共同培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識與技能，共同開發(fā)并實施“校企合作、產(chǎn)教合一”人才培養(yǎng)模式，將基于工作過程系統(tǒng)化作為課程體系開發(fā)的基本思路，構(gòu)建“理實一體·工學結(jié)合”的課程體系。創(chuàng)建以技能鑒定為核心的多元化評價模式，建立和實施自評、互評、教師評價相結(jié)合的評價模式。

本專業(yè)具有國家級數(shù)控實訓基地、數(shù)控綜合技能實訓室、鉗工技能實訓室、數(shù)控編程模擬實訓室、電氣設備安裝與維修實訓室、機電一體化實訓室、數(shù)控維修實訓室等,能滿足本專業(yè)在校生的理實一體化教學要求。校外實訓基地19家，保證校外頂崗實習規(guī)范進行。

近兩年來本專業(yè)教師發(fā)表各類論文11篇，建成優(yōu)質(zhì)課程4門，編寫校本教材7本,積件400余個，微課20個。

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三、山西省工業(yè)管理學校簡介

學校簡介 山西省工業(yè)管理學校創(chuàng)建于1978年，是一所全日制公辦性質(zhì)的學校，直屬于山西省教育廳。學校系國家級重點普通中專學校、國家改革發(fā)展示范學校、國家級信息化建設學校、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、山西..

四、數(shù)控技術應用專業(yè)（含3+2）小知識

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