數控技術應用專業簡介一、專業規模數控技術應用專業于2000年招生以來，共招生12屆學生；目前在校班級有10個班級，學生人數近400人。二、師資隊伍數控技術應用專業現有專任教師15人，實習指導教師3人，行業兼職教師..

專業專業代碼專業介紹數控技術應用051400本專業主要培養從事數控加工及相關崗位工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。從事崗位有數控車床加工（編程、操作）、數控銑床加工（編程、操作）、加工中心加..

數控加工（加工中心）　　培養具備數控機床編程、操作及排除常見故障的能力，能編制復雜零件加工程序，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修，具有解決零件實際質量問題能力的..

數控機床裝配與維修（電氣維修）　　培養具備本專業所必須的專業理論和專業技能，熟練掌握數控機床（電氣控制部分）的調整、調試、維修能力的應用型技術技能人才。通過全國成人高考，取得大專學籍，學完本專業規定..

培養目標：培養從事數控車床操作及編程的中、高級技能人才。　　主要課程：機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、機械設計基礎、典型機械結構與受力分析、機械測量技術、液壓傳動與氣動控制基礎、常用機械加工技..

培養目標：培養從事數控銑床/加工中心操作及編程的中、高級技能人才。　　主要課程：機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、機械設計基礎、典型機械結構與受力分析、機械測量技術、液壓傳動與氣動控制基礎、常用機..

主要課程設置： 機械制圖、機械基礎、鉗工工藝、金屬工藝學、公差與配合、電工電子技術與技能、車工工藝學、數控編程與操作、CAD/CAM技術應用、數控車削技術、數控車床結構與維護等。培養目標：本專業培養德、智..

教學目標培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理。的高..

主要課程：機械制圖、機械基礎、車工工藝及技能、銑工工藝及技能、數控工藝、數控基礎、數控車床編程與操作、數控銑床編程與操作、數控仿真系統操作、CAXA軟件應用、AutoCAD、金屬材料及熱處理、金屬切削原理與刀..

主要課程：機械制圖、機械基礎、車工工藝及技能、銑工工藝及技能、數控工藝、數控基礎、數控車床編程與操作、數控銑床編程與操作、數控仿真系統操作、AutoCAD、金屬材料及熱處理、金屬切削原理與刀具、公差配合與..

本專業主要培養會熟練操作數控車床進行機械零件加工，能達到中、高級數車技能等級的技能水平，同時具有金屬切削基本操作能力，并達到中級技能等級；形成良好的職業道德品質和較強的法律意識，成為有理想、有道德、..

就業情況：本專業畢業生可從事數控加工操作、數控編程、機械產品的設計與制造、CAD/CAM軟件應用、數控類產品裝配、數控類設備安裝調試與維護、機電、數控類產品的銷售與技術服務等工作。適合機械工程師、數控設備..

本專業學習機械制圖、電工與電子技術、微機原理與應用、測量技術、機械基礎、可編程序控制原理、數控設備與編程、數控系統、數控加工技術等課程。畢業后可從事數控生產線的操作、工藝實施、安裝調試和維護管理等工..

本專業致力于培養掌握數控加工技術并具有數控加工工藝編制及數控編程、數控機床維護能力的高技能人才。學生主要學習機械制圖、AutoCAD、機械基礎、機床夾具、金屬切削原理與刀具、加工工藝、CAD/CAM、數控車床操作..

數控加工本專業致力于培養能掌握數控加工技術并具有數控加工工藝編制及數控編程能力的高技能人才。學生主要學習機械制圖與計算機繪圖、計算機基礎、電工與電子技術、公差配合與測量技術、工程力學、機械設計基礎、..

一、招生對象與學制本專業招收高中畢業生或具備同等學力者，學制3年。二、培養目標與業務范圍(一) 培養目標本專業培養適應現代化經濟建設需要，德、智、體全面發展，具有扎實的數控機床加工專業知識，有較強的動..

一、招生對象與學制本專業招收初中畢業生或具備同等學力者，學制3年。二、培養目標與業務范圍(一) 培養目標本專業培養具有德、智、體、美全面發展的素質和綜合職業技術能力的，從事數控加工和數控設備操作人員與..

現代制造技術（多軸加工中心）培養目標：本專業培養學生掌握數控機床（多軸加工中心）應用，具有較強數控機床特別是多軸加工中心操作能力，了解制造業企業的生產組織與管理的應用型高技能人才。主要課程：機械制圖..

培養具有現代制造技術的基礎理論知識與基本技術能力，能運用CAD/CAM軟件進行二維繪圖與三維造型，具有手工與自動編程能力，能熟練操作與維護數控設備，可在數控技術相關領域進行生產、編程、服務、管理的應用型技..

數控加工（數控車工方向）培養目標：培養從事數控車床操作及編程的中級技能人才。職業能力：具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能..