一、培養目標本專業培養具有管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。二、培養要求1．掌握管理學、經濟學的基本原理..

培訓目標：本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一 定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、..

一、職業介紹焊接工程師是指從事開發、定制焊接工藝，指導工人作業，維護焊接設備的專業技術人員。二、工作內容　1、設計焊接工藝； 　2、負責技術服務部焊接室功能（設備、工藝、工具、耗材）的完善； 　3、根..

1、職業定義：　指專門制作焙烤食品的人員。2、課程內容：職業道德 、職業守則 、基礎知識 、焙烤食品常識 、原材料基本知識 、面包加工工藝基本知識 、中點加工工藝基本知識 、西點加工工藝基本知識 、相..

1、職業介紹：在飯店、賓館、公寓、寫字樓、游船等前廳為賓客提供咨詢、迎送、入住登記、結賬等服務的人員。2、培養目標：了解前廳服務員的基本素質要求；掌握前廳服務員的基本知識及相關服務技巧；熟悉計算機技術..

工商企業管理專業（印刷方向）培養目標：培養掌握印前電腦制版、印刷工藝、印刷企業管理等基本知識和基本理論，具有較強組織管理能力的高素質職業人才。主修課程：印刷色彩、包裝設計、印刷材料、圖形圖像設計制作..

一、培養目標依照國育方針，培養德、智、體、美等全方面發展，具有良好的職業道德及較高的職業素養，能夠在企業從事生產管理、人力資源管理、財務管理和營銷管理等方面工作的技能型人才。二、主干課程管理學原理、..

工商行政管理培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。培養要求：本專業學生主要學習管理學..

主要課程：職業道德、商務禮儀、法學概論基礎、生產及作業管理、經營管理、倉庫管理、人事管理、市場營銷、公共關系、企業文化建設與管理、團隊建設、行政管理、應用文寫作等。招生人數：100人學制：3年

1、培養目標：本專業主要培養具有良好的職業素養和一定的計算機基礎知識、掌握計算機軟硬件系統安裝維護的基本技能、具有辦公自動化信息處理、圖像處理的專業技能，并具有一定的倉庫管理知識、文秘禮儀知識，能在..

1、培養目標：本專業主要培養能在各企事業單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維修、生產等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用技能型人才。2、專業理論課程：電工基礎、電子技術、電力拖動與控制、機床電氣控制..

學制:三年制課程設置:工程項目管理、工程合同管理、工程造價管理、工程經濟學、工程估價、施工組織學、房地產開發經營、房地產分析決策、管理學、會計學、財務管理學、建筑制圖、工程結構、土木工程技術、建筑設備..

學制:三年制（一年帶薪實習）課程設置:語文、數學、公關禮儀、軍體課、計算機英語、互聯網應用、電子技術基礎、電工基礎、漢字錄入與編輯、DOS操作系統、數據結構、數據應用技術、計算機網絡技術、微機硬件結構維..

學制:三年制（半年帶薪實習）課程設置:語文、數學、英語、軍體課、基礎會計、財政與金融、稅收基礎、經濟法規、財務會計、財務管理、會計電算化、審計學、會計基礎技能、電子操作基礎、計算機應用、社交禮儀、企業..

學制:三年制（半年帶薪實習）課程設置:計算機應用基礎、互聯網應用、圖象軟件的使用、三維動畫、CAD、Photoshop、3dMax等的使用方法和技巧、廣告設計、激光照排系統的軟硬件教程。軍體課、政治、書法等課程。

學制:三年制,半年帶薪實習課程設置:計算機應用基礎、英語、數學、工程制圖、單片機原理、電工電子技術、數控原理技術、數控數控編程與操作、模具設計與工藝、冷液模與壓鑄模、模具CAD/CAM等。

培養目標：本專業培養具有較強企業管理能力和創新意識，具有一定的分析問題和解決問題的能力；一定的自學能力、獲取信息的能力；具有良好的職業道德和創業精神，能適應社會主義市場經濟發展需要，能勝任各類中小型..

一、培養目標與規格本專業培養社會主義建設需要的德、智、體全面發展的，掌握工商管理理論知識和方法的應用性高等專門人才。在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神;遵紀..

培養目標：培養熟悉企業戰略、人力資源管理、國際商務等方面的基礎知識和基本技能，注重戰略管理、人際溝通、推銷談判技巧，在企業經營和管理實踐中具有實際管理技能的高級管理人才。就業方向：適合在政府部門和企..

一、學制與學歷1、學制：4年2、學歷：大專二、招生對象符合重慶市有關招生政策規定和用人單位條件的應、往屆初、高中畢業生；復轉、退伍軍人或同等學歷的社會青年。三、培養目標（一）總體培養目標培養面向二十一..