教學階段各階段主要學習內容可視化表現階段培養目標認證項目入學教育·新生軍訓·專業教育·校紀校規軍訓 1)加強學生內務管理和紀律意識使學生了解課程體系和學習方法使學生了解學生手冊及學校規章制度————學..

一、人才培養目標本專業堅持以德樹人，面向各級電子商務公司、通訊公司、軟件公司，培養具有較強的語言和人際溝通能力，掌握網上貿易基本流程，具備網上調研、網絡營銷推廣、客戶服務與管理等能力的從事網上調研、..

[主干課程]管理理論與互聯網營銷、營銷型網站建設、搜索引擎優化(SE0)、搜索引擎營銷(SEM)、社會化體媒營銷(SMM)、移動營銷(MMM) 、網頁制作綜合實訓、語文、數學、英語等。 [培養方向]對口高考班:參加高考(包括..

專業名稱：電子商務 招生人數：150人 就業目標：電商直播與運營、頁面設計與營銷 培訓目標： 本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握電子商務基本知識，具備電子商務平臺建設能力，..

專業介紹 電子競技運動，是利用電子設備作為運動器械開展的人與人之間的智力對抗運動。集科技、競技、娛樂、社交于身基于游戲又超越游戲的電子競技風席全球。2016年9月30日，教育部職業教育與成人教育司發布《關于..

計算機應用專業(VR虛擬實現方向) 培養目標 計算機應用專業VR虛擬現實方向 是符合國家創新驅動發展戰略綱要、 培養具有扎實專業基礎、較強工程實 現能力、較高綜合素質技能型人才的 應用型專業。 主要課程 職..

培養目標 培養與跨境電商產業發展要求相適應的，具有扎實語言能力、基礎醫學知識和預防醫學知識，適應跨境電子商務健康服務產業發展創新創業所需要的高素質技術應用型人才。并依據中、高職貫通人才培養方案，實現..

一、專業名稱(專業代碼) 計算機應用(090100) 二、入學要求 初中畢業生或具有同等學歷者 三、基本學制 3年 四、培養目標 本專業培養主要面向與計算機工作相關的生產、應用、服務和管理的企事業單位，在生產、服務第..

①培養目標：培養具有計算機應用技術，文秘管理知識，網頁設計、制作，電子商務，網站組件的專業人才。 ②專業特色：“厚基礎、重方向”就業面廣，加強基礎知識的同時主要專業技術的提升，積極開展“產、學、研”..

跨境電商方向 培養目標： 本專業主要培養具備管理、經濟、外貿及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、..

1.培養目標： 移動互聯網是通過智能手機、平板電腦、電腦筆記本等智能設備，試用無線網絡設備與現在互聯網進行互聯。為用戶提供隨時隨地的接入和試用，進而推進更多種類的網絡新應用。 2.主要課程： 計算機網絡概..

跨境電商服務方向 培養目標：培養從事跨境電商采購、國內外店鋪運營、文案策劃、物流通關、客戶管理、網絡營銷和海外代購等工作的復合型跨境電商專門人才， 就業方向：畢業后在阿里巴巴、亞馬遜等跨境電商企業，政..

VR應用與維護方向 培養目標：掌握VR、增強VR技術相關專業理論知識，具備VR、增強VR項目交互功能設計與開發、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設備搭建和調試等能力，從事VR、增強VR項目設計、開發、調試等工作的高..

專業介紹 網絡營銷是以國際互聯網絡為基礎，利用數字化的信息和網絡媒體的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。簡單說，網絡營銷就是以互聯網為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的營銷活動。 ..

1、UI設計專業方向 專業介紹 UI設計師簡稱UID( User Interface Designer)，指從事對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計工作者。U設計師的涉及范圍包括商用平面設計、高級網頁設計、移動應用界面設計..

專業介紹 計算機應用技術專業培養具備管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理、信息系統分析與設計方法等方面的知識與能力能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事信息采集、組織、分..

專業介紹 移動互聯網是通過智能手機、平板電腦、電腦筆記本，上網本等智能設備，試用無線網絡設備與現在互聯網進行互聯。為用戶提供隨時隨地的接人和試用，進而推進更多種類的網絡新應用。 核心課程 計算機網絡概..

[培養目標]：培養學生具有敏銳的市場應變能力，組織、理性分析數據的能力，具備較強的計劃與執行能力，系統掌握電子商務運營的基礎知識和基本技能，熟悉各類電子商務活動的基本業務流程，能熟練運用電子商務技能和..

計算機軟件開發方向 [培養目標]：培養學生掌握軟件開發領域的理論和知識，具備運用先進的工程化方法、技術和工具從事軟件分析、設計、開發與維護，計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作..

1、計算機應用專業(對口高考班)！ [培養目標]：培養學生具備計算機應用專業的專業知識和技能、職業道德和產業文化素養。具體來說包括通過專業核心課程的學習，培養計算機專業的學習能力，理解和掌握基本理論知識和..