一、培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：按照“育德、啟智、樹人、怡情”教育理念，通過系統(tǒng)的專業(yè)教育，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)優(yōu)良、身心健康、知識廣博、視野開闊、功底扎實、特長突出、能力專精、適應(yīng)廣泛、能樹立正確的兒童..

課程設(shè)置幼兒健康教育，心理健康教育，家庭教育學(xué)，形體舞蹈，幼兒舞蹈，幼兒游戲，幼兒基礎(chǔ)英語，幼兒美術(shù)幼兒園組織與管理等。培養(yǎng)目標(biāo)從事幼兒基礎(chǔ)教育，幼兒管理，幼兒園管理，幼兒輔導(dǎo)等工作。學(xué)制學(xué)歷學(xué)制三..

學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，是我校的精品專業(yè)。本專業(yè)教師經(jīng)驗豐富，技藝精湛，設(shè)施設(shè)備齊全，實訓(xùn)工位充分。 本專業(yè)培養(yǎng)從事幼兒保育和教學(xué)的專門人才。開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、鍵盤樂器演奏、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)..

1、專業(yè)設(shè)置（1）專業(yè)人才需求調(diào)查報告和論證報告學(xué)前教育是目前教育的基礎(chǔ)，尤其在目前，獨生子女的教育成為家庭的重要任務(wù)。我縣共有公辦、私辦幼兒園50多家，需要大量的幼兒教師。現(xiàn)代家政行業(yè)對家政人員的需求..

本專業(yè)重點培養(yǎng)具有音樂、舞蹈、琴法、美術(shù)以及朗誦等藝術(shù)表達能力的可從事幼兒教育的專門人才。專業(yè)課教師7人，其中研究生1人、縣名師1人。開設(shè)《音樂》、《舞蹈》、《琴法》、《美術(shù)》、《幼兒心理學(xué)》等課程。..

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有幼兒保育、教育和管理的基本理論，具備一定的科研意識和能力；在幼兒雙語教育、幼兒早期教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒教育管理、兒童健身教練等早教領(lǐng)域形成自己的專業(yè)特長，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能..

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰(zhàn)略工程的重要組成部分。《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》<國發(fā)[2010]41號>明確指出：各級政府要充分識識發(fā)展學(xué)前教..

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事教學(xué)工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)人才。【主要專業(yè)課程】學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園管理、兒童文學(xué)、幼兒..

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向幼兒教育事業(yè)，培養(yǎng)具有良好的道德、情操和熱愛幼兒教育事業(yè)的思想，具有樂觀向上、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)，掌握基本的幼兒教育知識與技能、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價等方面的能力，能在城鄉(xiāng)托幼機..

本專業(yè)是市級重點專業(yè)。主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)等學(xué)前教育專業(yè)基本技能、具有較強的教育管理能力以及科研能力，能從事學(xué)前雙語教育的中等..

主干課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園班級管理、兒童文學(xué)、幼兒園活動設(shè)計與實踐、幼兒手工與玩具設(shè)計制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂綜合、舞蹈、幼兒藝術(shù)體操、教師口語與禮儀等。畢業(yè)去向..

培養(yǎng)方向：主要培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的幼教工作者。等級證書：普通話等級證、幼兒教師資格證、計算機等級證、英語等級證。主干課程..

主要專業(yè)課程：聲樂、器樂、舞蹈、形體、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教學(xué)法、幼兒英語、幼兒常識教育、計算機基礎(chǔ)、成功學(xué)等。畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)向各級各類教育行政管理部門、幼兒園、中小學(xué)、群藝館、..

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)、具備幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)具有一定文化基礎(chǔ)素質(zhì)和專業(yè)技能的初、中級人才。課程設(shè)置：樂理、視唱練耳、鍵盤、音樂欣賞、舞蹈、普通話、幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、美術(shù)、書法等。就業(yè)方向：..

一、培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)范圍1、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、適應(yīng)二十一世紀(jì)幼兒教育改革和發(fā)展需要的、具有扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和較強的英語運用能力以及全面的學(xué)前教育專業(yè)知識和技能，具有創(chuàng)新能力、..

一、概述幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教..

一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)是宜賓縣職教中心開辦最早的專業(yè)之一。主要培養(yǎng)適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展需要,掌握幼教基本理論和專業(yè)技能, 勝任幼兒保教及教育教學(xué)管理工作的教師和幼兒園管理工作者。二、課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課程..

學(xué)前教育專業(yè)-國示建設(shè)重點專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，有較強的專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，勝任幼兒園、托幼機構(gòu)從事教育、保育、管理等工作的..

專業(yè)介紹學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的..

學(xué)前教育專業(yè)我校學(xué)前教育專業(yè)校內(nèi)建有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、舞蹈室、手工制作展覽室、鋼琴練習(xí)室、書畫室、微機訓(xùn)練室，校園內(nèi)有自建的長江幼兒園作為實習(xí)基地。學(xué)習(xí)形式為中高職銜接，加強高考成教課程。畢業(yè)后通過..