幼兒師范專業(yè)蒙氏教育：蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是由意大利女教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士在總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾等教育家的教育思想，吸取了生物學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的成果,通過(guò)創(chuàng)辦“兒童..

學(xué)前教育主修課程：幼兒園活動(dòng)教學(xué)法開設(shè)幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈等課程。在校期間可以考取中級(jí)保育員資格證、普通話等級(jí)證和計(jì)算機(jī)等級(jí)證等。畢業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后保育員工作、幼兒園教師、培訓(xùn)..

小學(xué)教育/學(xué)前教育主修課程英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園管理、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒語(yǔ)言、幼兒衛(wèi)生保健、視唱聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工制作、電子琴、鋼琴。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握心理..

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)有較強(qiáng)口語(yǔ)能力的幼兒教師，為幼兒的英語(yǔ)教育打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)具有一定的彈、唱、跳能力的綜合素質(zhì)較高的新型幼兒教師。主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、琴法、舞蹈、美術(shù)、手工、社會(huì)科學(xué)..

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有較好的音樂(lè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的表演和彈唱能力、較高的幼教理論和保教水平的現(xiàn)代幼兒教師。畢業(yè)生供不應(yīng)求。主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、琴法、舞蹈、美術(shù)、手工、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、幼兒衛(wèi)生保健、教育..

學(xué)前教育（幼師）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基..

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，創(chuàng)辦于2004年，目前學(xué)前教育專業(yè)有專職教師14人，雙師型教師3人；并全部持有教師資格證。學(xué)前教育專業(yè)有專業(yè)鋼琴房3間，多功能舞蹈室3間，語(yǔ)音室1間。學(xué)前教育系可考..

幼兒教育管理主干課程：幼兒衛(wèi)生學(xué)，幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、鋼(風(fēng))琴、 幼師英語(yǔ)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)，手工、樂(lè)器、語(yǔ)言、識(shí) 字教學(xué)法、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒文學(xué)、幼兒園現(xiàn)代管理等。可獲證書：教師資格證、 ..

學(xué)前教育主修課程：政治、語(yǔ)文、現(xiàn)代漢語(yǔ)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、美術(shù)、手工、生物、視聽練耳、樂(lè)理基礎(chǔ)、琴法、聲樂(lè)、舞蹈、合唱與指揮、音樂(lè)欣賞、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒音樂(lè)教法。就業(yè)前景：幼師..

主要課程：幼兒英語(yǔ)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健、教育學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、琴法、手工制作、幼兒教學(xué)法、形體訓(xùn)練、幼兒園管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。培訓(xùn)目標(biāo)和就業(yè)前景：主要培養(yǎng)身心健康，具有幼兒教育專業(yè)理論知識(shí)和嫻..

一、專業(yè)背景幼兒教育專業(yè)是博羅中專的一個(gè)特色專業(yè)，以英語(yǔ)和幼兒教育為專業(yè)追求，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為專業(yè)的幼兒教師的同時(shí)，學(xué)生也能勝任幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的工作。在課程設(shè)置方面，突出英語(yǔ)與幼兒教育兩方面。在英語(yǔ)..