【培養目標】幼兒教育專業主要是針對0 — 6歲學前兒童的一種教育。本專業培養較系統地掌握學前教育專業知識，包含兒童心理、營養保健、兒童教育等方面的基礎理論和實踐技能，具備從事符合學前教育事業需要，立足..

本專業主要培養能適應城鄉幼兒園工作要求和現代幼兒教育發展與改革需要，具有學前教育基本理論知識、專業技能、創新精神與實踐能力和管理能力，在幼兒園、托幼機構、早教中心等機構從事教育教學、保育工作、管理工..

學前教育專業是就業的金牌專業，根據國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要普及幼兒教師的大專學歷，學歷合格的幼兒教師缺口12萬。畢業生待遇高，就業前景好。 主要的..

培養目標 本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美、勞方面全面發展，為適應現代幼兒教育發展需要，按照《幼兒園教師專業標準》的要求，遵循教師成長發展的基本規律，培養具有良好的教師職業道德..

就業方向：全國各大中幼兒園教師或管理人員。 主修課程：學前教育、學前衛生、幼兒英語、蒙學教程、國學基礎、美術、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、兒童健康教育、幼兒園環境創設等。

專業方向：幼兒園保育員、育嬰師、幼兒園、早教機構教師等。 主干課程:學前兒童衛生與保健、學前兒音發展心理、學前教育基礎知識、幼兒園游戲、幼兒健康、語言、科淡定、藝術、社會教育、幼兒園保育、0-3歲嬰幼兒..

培養目標： 培養具有良好的思想道德素質和心理素質，系統掌握現代學前教育基礎理論和專業知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發展的，能適應現代學前教育事業..

（一）專業簡介 本專業通過學前教育基本理論的學習和技能訓練，培養學生的說、唱、彈、跳、畫等基本能力，陶冶藝術情操，提高學生的實際教學能力和藝術創作能力，適應21世紀學前教育事業發展的需求。培養具有良好..

教學優勢 幼兒教育是我校長期以來重點發展的專業，擁有一支強大的專業教師隊伍，其中本科畢業教師13名，專業教師6名，專家級教師3名，專家級教師1名。 課程內容 學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施 ..

幼兒保育專業是國育部在2019年研究確定增補46個《中等職業學校專業目錄》中唯一一個教育類專業。在黑龍江省教育廳關于開展 2020 年全省中等職業學校新增專業備案工作中，經專家評審、評委會審核，我校“幼兒保育..

培養目標：幼兒教育專業是培養熱愛幼兒教育事業,能適應幼兒教育改革與發展的需要,關愛幼兒,有良好的師德、寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業理論,具有過硬的專業技能、教育能力及教育研究的意識和能力,綜合..

市場需求 按照國務院的總體要求和部署，幼兒園教師已納入教師編制，并規定幼師工資不得低于當地公務員。 統計數據顯示，目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。 就業去向 隨著我國幼齡人口..