旅游管理專業(yè)（本科）學(xué)歷層次：專科起點升本科 類別：經(jīng)濟管理類學(xué)習(xí)形式：函授 學(xué)習(xí)期限：2.5年一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的思想道德和職..

專業(yè)優(yōu)勢：高星級飯店運營與管理專業(yè)是國家千所示范校重點建設(shè)專業(yè)，同時也是慈溪市全程實行工學(xué)交替、情景教學(xué)的精品專業(yè)，擁有全國一流的全仿真實訓(xùn)中心和一批緊密合作的五星級酒店實習(xí)就業(yè)基地。培養(yǎng)方向：培養(yǎng)..

專業(yè)優(yōu)勢：旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學(xué)校重點專業(yè)，同時也是唯一與杭州灣新區(qū)旅游局合作培養(yǎng)高級服務(wù)人才項目的專業(yè)，擁有優(yōu)秀的教學(xué)資源和多家緊密合作的旅行社、AAAA級景點實習(xí)就業(yè)基地。與浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院合作..

工商管理(高起專)層次：高中起點專科 類別：文科類一、培養(yǎng)目標以及培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)堅持社會主義方向，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和發(fā)展需要，掌握各項管理中所必需的調(diào)查、分析和獲取并反饋信息等能力，具有經(jīng)..

人力資源管理(高起專)形式：函授 層次：高中起點專科 類別：文科類一、培養(yǎng)目標以及培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實的管理基本理論與基礎(chǔ)知識，受到人力資源管理方法與技巧等方面良好訓(xùn)練的專業(yè)人才。通..

專業(yè)建設(shè)是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，而品牌專業(yè)的建設(shè)則會對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高起到引領(lǐng)性、示范性和前瞻性作用。下面我將從社會需求、我校優(yōu)勢、品牌專業(yè)建設(shè)目標及措施、保障條件四個方面向大家進行匯報。..

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實文化基礎(chǔ)知識、旅游專業(yè)理論；熟練掌握旅游管理、旅游規(guī)劃、導(dǎo)游講解、餐飲客房操作等專業(yè)技能；勝任旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、各類展館和會展公司等旅游管理和操作等崗位的..

具體專業(yè)：國際商務(wù)·商務(wù)（外貿(mào)）英語·商務(wù)（外貿(mào)）日語·國際貿(mào)易（3＋2）·電子商務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實文化基礎(chǔ)知識、國際商務(wù)專業(yè)理論；熟練掌握國際商務(wù)函電、對外貿(mào)易實務(wù)等專業(yè)技能；勝任國際貿(mào)..

具體專業(yè)：金融與財會·企業(yè)會計·會計培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實文化基礎(chǔ)知識、金融與會計等基本理論；具備現(xiàn)代財會管理、金融財會統(tǒng)計、審計并熟練掌握電子商務(wù)操作等專業(yè)技能；勝任金融系統(tǒng)及各企事業(yè)的財務(wù)..

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能熟練掌握旅游專業(yè)的導(dǎo)游服務(wù)、酒店服務(wù)、茶藝、花藝、咖啡制作等技能的初、中級服務(wù)人才和管理人才。辦學(xué)模式：與浙江商業(yè)技師學(xué)院聯(lián)辦，前二年在我校就讀，考核合格者后三年到浙江商業(yè)技師學(xué)院就..

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有正確的政治觀念和道德觀念、先進的先進的學(xué)前教育理念、科學(xué)人文素養(yǎng)和較強的教育教學(xué)能力，掌握彈、唱、畫、跳、說、做等專業(yè)技能，成為善于交往、勇于創(chuàng)新、身心健康的學(xué)前教育工作者。辦學(xué)模..

主干課程：禮貌禮節(jié)、汽車客運乘務(wù)員、汽車客運站站務(wù)服務(wù)、應(yīng)急服務(wù)技能、客房與餐飲服務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識等。培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有高中文化水平，品行優(yōu)良，掌握旅游與客運服務(wù)相關(guān)技能，能服務(wù)于旅游和客運營運企..

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事飯店（酒店）餐廳、客房服務(wù)工作的中級技能人才。具有積極的人生態(tài)度、健康的身體和心理素質(zhì)；具備良好的職業(yè)道德及必備的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的..