學制：3年 推薦就業專業介紹隨著我國加入世貿組織，國民經濟的快速發展，對社會物流需求顯著增加，推動物流產業保持持續、穩定、快速發展。在這樣的背景下，物流教育在我國迅速發展，物流相關專業在我國中職學校..

一、招生對象及學制本專業招生對象為應往屆初中畢業生，學制三年二、專業培養目標：本專業培養適應社會主義市場經濟和我國加入WTO后溶入全球經濟一體化要求的，具備系統的經濟、管理、法律等方面知識和基本的專業..

（一）物流服務與管理專業及現狀近幾年來，物流作為“第三利潤源泉”得到了政府和企業等有關方面的重視，同時黨中央和國務院多次提出要把職業教育作為教育工作的戰略重點來抓。在這種大好形勢下，很多中等職業院校..

☆培養目標：本專業培養培養德、智、體、美全面發展，能適應社會主義市場經濟發展需要，掌握必要的文化科學基礎知識和現代物流方面的專業知識， 掌握現代物流管理的職業技能，可集采購與供應、銷售、物流、信息、..

一、現代物流專業技能型人才培養的指導思想根據企業和勞動力市場對物流人才的需求，以服務經濟建設為宗旨，以就業為導向，倡導以學生為主體的教育理念，建立多樣性與選擇性相統一的教學機制，通過綜合、具體的職業..

專業定語物流管理（Logistics Management）是指在社會在生產過程中，根據物質資料實體流動的規律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督，使各項物流活動實現最佳的..

主干課程：現代物流概論、采購與倉儲管理、物流運輸管理、物流配送管理、物流信息系統、物流技術與實務、物流成本核算、企業物流管 理、物流管理案例與實訓、物流經濟地理等。就業崗位：保管員、理貨員、商品儲..

培養目標：培養掌握一定的管理理論知識和計算機技能，具有較強的物流業務管理能力和設施設備的操作能力，能獨立處理業務能力的中、高級應用型人才。通過學習，可以考取物流員資格證書、計算機操作員等職業資格證書..

♦ 招生對象：應往屆初高中畢業生、大學生畢 業生、退伍軍人。♦ 學制：兩年，第一年在校學習，第二年帶薪實習。♦ 就業方向：保定、北京、天津等IT、航空測繪、物流行業企事業單位；北京、天..

開設課程:基礎文化課有語文、專業數學、德育、體育、禮儀、計算機應用等，專業課程主要有現代物流學概論、物流客戶服務、物流營銷、運輸作業實務、物流機械、倉儲配送實務、商品檢驗與包裝等。就業方向:本專業畢業..

培養目標：培養倉儲、運輸、配送、信息、包裝客戶服務等航運流通方面人才。主要課程：物流英語、物流基礎、市場營銷、國際物流、倉庫管理、配送管理、物流信息技術、國際物流與貨運代理等。就業方向：大連及開發區..

主干課程：供應鏈管理、物流倉儲與配送、物資機械與設備、物流商品檢驗與養護、采購基礎知識與技巧、運輸基礎與實務、物流信息系統、國際物流與貨運代理、物流成本管理。就業崗位群：本專業畢業生可從事各企、事業..

物流服務與管理社會需求培養目標物流產業發展的歷史和國際經驗表明，物流產業作為新興的服務部門，已經進入全面快速發展階段。隨著物流產業的蓬勃發展，物流服務人員需求量迅猛增加，本專業以就業為目標，培養德智..

培養目標：本專業旨在培養具備從事財務核算工作和物流專業操作雙重技能并具有一定物流企業管理能力的復合型人才。就業方向：1、一般企業的會計人員。2、倉儲物流專業的做作業人員。3、倉儲物流公司管理人員。專業..

主要專業課程：庫存管理、采購與供應管理、運輸管理、倉儲管理、物流企業管理、供應鏈管理、物流企業財務管理學制：三年招生人數：40培養方向：工商企業、物流企業、運輸倉儲服務企業學費/學期：免費

培養目標[1]本專業學生主要學習經濟[2]、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養具有一定的物流規劃與設計、物流管理、物流業運作等能力，能在經濟管理部門，貿易公司，物..

培養目標及發展方向：主要培養物流企業所需的采購、接運、庫存管理、流通加工、運輸、配送、信息處理等方面的物流服務的專業人才。該專業師資強、設備先進，開設有物流基礎、物流運輸實務、物流設備操作、倉儲與配..

主要課程：會計學基礎、統計學、物流管理基礎、運輸組織與管理、倉儲與配送管理、物流企業管理、供應鏈管理操作、國際貿易實務、國際物流與貨運代理、電子商務物流技術、物流成本管理、物流市場營銷等。

培養具備國際貨運代理專業英語、物流經濟地理、國際貿易、外貿單證實務、報關實務、國際貨運代理、商品檢驗、國際集裝箱多式聯運、供應鏈設計等國際物流管理專業理論和技能，掌握較強組織管理能力及產品營銷能力的..

物流是物品從供應地到接收地的實體流動過程，根據實際需要，將運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施有機結合。專業核心課程：核心課程：現代物流概論、物流采購與供應管理、運輸..