一、培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：按照“育德、啟智、樹人、怡情”教育理念，通過系統(tǒng)的專業(yè)教育，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)優(yōu)良、身心健康、知識(shí)廣博、視野開闊、功底扎實(shí)、特長突出、能力專精、適應(yīng)廣泛、能樹立正確的兒童..

課程設(shè)置幼兒健康教育，心理健康教育，家庭教育學(xué)，形體舞蹈，幼兒舞蹈，幼兒游戲，幼兒基礎(chǔ)英語，幼兒美術(shù)幼兒園組織與管理等。培養(yǎng)目標(biāo)從事幼兒基礎(chǔ)教育，幼兒管理，幼兒園管理，幼兒輔導(dǎo)等工作。學(xué)制學(xué)歷學(xué)制三..

學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，是我校的精品專業(yè)。本專業(yè)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，技藝精湛，設(shè)施設(shè)備齊全，實(shí)訓(xùn)工位充分。 本專業(yè)培養(yǎng)從事幼兒保育和教學(xué)的專門人才。開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、鍵盤樂器演奏、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)..

1、專業(yè)設(shè)置（1）專業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告和論證報(bào)告學(xué)前教育是目前教育的基礎(chǔ)，尤其在目前，獨(dú)生子女的教育成為家庭的重要任務(wù)。我縣共有公辦、私辦幼兒園50多家，需要大量的幼兒教師。現(xiàn)代家政行業(yè)對(duì)家政人員的需求..

本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)具有音樂、舞蹈、琴法、美術(shù)以及朗誦等藝術(shù)表達(dá)能力的可從事幼兒教育的專門人才。專業(yè)課教師7人，其中研究生1人、縣名師1人。開設(shè)《音樂》、《舞蹈》、《琴法》、《美術(shù)》、《幼兒心理學(xué)》等課程。..

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有幼兒保育、教育和管理的基本理論，具備一定的科研意識(shí)和能力；在幼兒雙語教育、幼兒早期教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒教育管理、兒童健身教練等早教領(lǐng)域形成自己的專業(yè)特長，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能..

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略工程的重要組成部分。《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》<國發(fā)[2010]41號(hào)>明確指出：各級(jí)政府要充分識(shí)識(shí)發(fā)展學(xué)前教..

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人才。【主要專業(yè)課程】學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園管理、兒童文學(xué)、幼兒..

本專業(yè)是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)等學(xué)前教育專業(yè)基本技能、具有較強(qiáng)的教育管理能力以及科研能力，能從事學(xué)前雙語教育的中等..

培養(yǎng)方向：主要培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的幼教工作者。等級(jí)證書：普通話等級(jí)證、幼兒教師資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語等級(jí)證。主干課程..

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)、具備幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)具有一定文化基礎(chǔ)素質(zhì)和專業(yè)技能的初、中級(jí)人才。課程設(shè)置：樂理、視唱練耳、鍵盤、音樂欣賞、舞蹈、普通話、幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、美術(shù)、書法等。就業(yè)方向：..

學(xué)前教育專業(yè)-國示建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，有較強(qiáng)的專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，勝任幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)從事教育、保育、管理等工作的..

學(xué)前教育專業(yè)我校學(xué)前教育專業(yè)校內(nèi)建有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、舞蹈室、手工制作展覽室、鋼琴練習(xí)室、書畫室、微機(jī)訓(xùn)練室，校園內(nèi)有自建的長江幼兒園作為實(shí)習(xí)基地。學(xué)習(xí)形式為中高職銜接，加強(qiáng)高考成教課程。畢業(yè)后通過..

專業(yè)課程設(shè)置：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、美術(shù)、鍵盤演奏基礎(chǔ)、舞蹈、音樂、幼兒園課件制作、幼兒歌曲彈唱、兒童文學(xué)等。就業(yè)方向：幼兒園、早教中心、托兒所、親子園等單..

學(xué)前教育專業(yè)主要是針對(duì)0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長們?cè)絹碓街匾暫⒆咏逃貏e是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和..

主干課程：除以上考試課程外，還增加了音樂、舞蹈、美術(shù)、普通話的實(shí)踐訓(xùn)練，可參加過級(jí)考試。培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)前教育事業(yè)培養(yǎng)“雙師型”教師。就業(yè)方向：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和幼兒園。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，德、智、體等方面全面發(fā)發(fā)展的新型幼兒教師，具有初步幼兒園管理與教育研究能力的教育工作者。主要課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、心理學(xué)、教育基本理論、學(xué)..