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培養目標:主要培養面向大中型修造船企業和船舶設計、船舶檢驗單位以及海洋運輸企業,從事船舶生產設計、建造、修理、檢驗等船舶工程領域的初、中級專業技術人才。
就業方向:主要到各大修造船廠工作,亦可從事海..
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培養目標:本專業培養擁護黨的基本路線,適應社會主義市場經濟需要,德、智、體、美全面發展,培養具有較好外語水平、氣質高雅、熟悉和掌握航空運輸服務各崗位專業技能和實際操作能力的高端技能型專門人才。
就業..
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專業背景:隨著世界經濟一體化進程的不斷向前推進,海外郵輪產業迅速發展,世界頂級郵輪公司紛紛搶灘中國市場,高素質的郵輪管理人才成了海外郵輪公司競邀的對象。我校與LVMH集團、Starboard公司、加拿大皇家加勒..
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培養目標:
本專業培養能熟練掌握民航服務理論和基本技能。具有良好心理素質和英語水平,能在空中乘務服務崗位為客戶提供高品位、高質量服務的應用型人才。
主要課程設置:
民航概論、客艙文化、職業美容化妝、客..
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核心課程: MAYA、3DMAX、UG、PRO-E、3D掃描技術及應用、3D打印設備原理與維護等。
學歷層次: 職業中專。
技能方向: 3D產品設計、加工制作、3D設備技術操作及維修保養等。
工作崗位: 3D產品設計及操作員、3..
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三二連讀大專
計算機網絡技術
核心課程:網頁設計、網絡操作系統與服務器管理、網絡規劃與調試、網絡綜合布線、腳本編程等。
學歷層次:經轉段考核合格升入青島酒店管理學院計算機網絡專業大專。
技能方向:綜合布..
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五年制貫通 物聯網應用技術(全國職業技能大賽金牌專業)
核心課程:模擬電子技術、數字電子技術、物聯網技術應用概論、射頻識別技術、無線傳輸技術無線傳感網絡、單片機原理及應用、物聯網組建技術、物聯網工程..
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“3+3+2”中日國際碩士
數字媒體技術應用(日方稱“動漫開發和動漫商務”)
核心課程:
日方課程(由日方提供教材與師資):日語、網頁設計、攝影攝像、人物插圖、色彩排版。
中方課程(由中方提供教材與師資):..
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電氣技術應用(全國技能大賽金牌專業、山東省首批品牌專業、青島市首批骨干專業)
核心課程:電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電動機控制線路安裝實訓、PLC技術應用基礎、MCGS組態軟件程序設計實訓等。
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計算機應用(全國首批示范專業)
核心課程:計算機網絡技術基礎、計算機組裝與維修、Flash二維動畫設計、三維動畫(Maya)、Dreamwaver靜態網頁設計、網絡規劃、VB程序設計、C語言等。
學歷層次:3年中職學習后經..
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青島航空職業技術學校航空服務專業設有航空服務、民航運輸管理、民航安全技術管理三大專業方向,畢業學生面向全國各大航空公司、機場、中國民航系統單位就業,從事空中乘務員、空中乘務安全員、機場和航空公司要客..
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[主要課程 ] 形體禮儀、英語、韓國語、旅游地理、安全檢查理論、服務心理學等
[就業方向] 主要面向動車乘務員,鐵路、地鐵安全檢查員等。
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空中乘務專業
[主要課程 ] 航空服務禮儀、民航乘務英語會話、民航韓國語、民航服務心理學、客艙服務規范、廣播播音與主持、形體訓練、航空法及民航法規等
[就業方向] 主要面向空中乘務員、安全員
航空服務專業
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1.視力矯正行業前景及辦學情況如何?
近年來,近視發生率不斷攀升,近視人群日益龐大,推動眼鏡行業飛速發展,有職業資質的眼鏡驗光師需求量大增。我市近100家眼鏡驗配企業同樣存在高水平驗光師、眼鏡定配人員不..
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(一)三二連讀大專:對接山東藥品食品職業學院中藥學專業
1.培養目標:貫徹黨的教育方針,培養德、智、體、美等全面發展,具有強烈的事業心、社會責任感以及良好的職業道德和行為規范。掌握中藥生產、藥學服務、..
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三二連讀大專班:對接青島工程職業學院藥品生物技術專業
1.培養目標:本專業以立德樹人為根本,培養德、智、體、美等方面全面發展,熱愛祖國,具有強烈的事業心、社會責任感、良好的職業道德和行為規范,具備行業..
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省品牌專業 市骨干專業 本專業開設三二連讀大專,與青島二中聯辦普職融通實驗班(三年中專),分別介紹如下:
(一) 普職融通實驗班:與青島二中聯辦
雙方簽訂人才培養框架協議,共同制定人才培養方案。學制三..
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市骨干專業 本專業包含三二連讀大專、普通中專二個學歷層次,分別介紹如下:
(一)三二連讀:對接青島酒店管理學院計算機應用技術專業
1.培養目標:本專業在掌握必備專業理論的基礎上,培養具有較強的工程實踐..
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三二連讀大專:對接青島酒店管理學院國際貿易實務專業
1、培養目標:面向貨運代理、外貿企業、報關報檢等企業單位,培養受外貿行業歡迎的德、智、體、美、勞全面發展,具有良好的職業道德、行為規范和文化素養,掌..
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省品牌專業、市骨干專業、雙高名牌專業
本專業包含3+4本科、三二連讀大專、普通中專三個學歷層次,分別介紹如下:
(一)3+4本科:對接青島農業大學產品設計專業(首飾與珠寶設計方向)
1.培養目標:該專業學生應..