【咸陽職業(yè)學?！恳蕴厣珓趧咏逃囵B(yǎng)學生的實踐能力

【中職學生勞動教育應該融入課程】以特色勞動教育培養(yǎng)學生的實踐能力：

當前，很多中職學生勞動技能缺乏、勞動意識淡薄，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的日子，安于享受現(xiàn)成的勞動成果，嚴重影響了學生的價值觀、人生觀和世界觀。

近年來，學院高度重視勞動教育，把勞動教育實踐納入年度教學計劃中，以開展勞動衛(wèi)生、后勤服務、學生管理服務、教學服務、安保服務等勞動活動為主，輻射周邊社區(qū)及企業(yè)開展勞動服務、社區(qū)和社會志愿服務等勞動實踐課程。培養(yǎng)了學生們的動手能力，增強了學生的合作意識、團隊精神以及集體榮譽感。

學校所有學生以班級為單位每周輪流開展勞動教育實踐活動。勞動教育實踐活動分為勞動教育實踐和勞動教育理論課教學。

1.勞動教育實踐活動安排

將班級學生分為保潔服務隊、安保服務隊、餐飲服務隊、學管服務隊、教學服務隊、巡查隊。

保潔服務隊：學生按照分組包抓的清潔區(qū)開始打掃校園衛(wèi)生，保持校園環(huán)境始終干凈整潔，且能迅速完成臨時突擊性清掃任務。

安保服務隊：安保服務隊成員分2組每隔2小時交替配合保衛(wèi)處在校大門口站崗執(zhí)勤、校內(nèi)紀律巡查以及協(xié)助保衛(wèi)處做好日常內(nèi)業(yè)工作。

餐飲服務隊：一是負責在早餐、午餐、晚餐期間維持學生排隊打飯秩序、提醒學生節(jié)約糧食、餐盤回收等就餐習慣。二是協(xié)助餐飲工作人員做一些擇菜、洗菜、打飯、幫廚等力所能及的工作，提高同學重視飲食衛(wèi)生安全意識,提高生活自理能力。

學管服務隊：一是協(xié)助班主任、教官參與宿舍內(nèi)務檢查、紀律檢查、日常校園文化活動的組織工作。二是協(xié)助學管老師參與處室資料整理、會場布置等工作。

教學服務隊：一是協(xié)助實訓老師整理實訓教學設備、參與實訓教學前準備、參與籌備教學活動等工作。二是協(xié)助教學系部整理教學資料、歸檔等工作。

巡查隊：巡查隊成員檢查衛(wèi)生打掃、教學服務、安保服務勞動情況，午飯、晚飯期間檢查餐飲服務勞動、就餐學生秩序維護、文明用餐等情況。

2.勞動教育理論課安排

勞動教育理論課配備人社部教材辦《勞動教育實踐》教材，每周安排2學時，分別安排在周二晚和周四晚，由班主任主講。同時陜西交通技師學院也在開發(fā)自己的校本教材，編寫具有陜西交通技師學院特色的典型勞動案例。班主任根據(jù)教學內(nèi)容并結合技校生實際情況，一方面講授學做家務、校務勞動、手工藝品、烹飪技巧、一般的電子產(chǎn)品操作、保養(yǎng)等。另一方面進行勞動思政教育，將思政教育融入勞動教育中,鼓勵學生更加積極崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動。

3.檢查考核

每天不定時，由1名院領導+1名中層干部+1名學管人員檢查不同區(qū)域學生勞動實踐實施情況。對班級組織、學生精神風貌、勞動技能效果、勞動態(tài)度、勞動紀律等多方面予以打分考核。同時班主任對每個學生按照相應標準進行考核。

“以勞增知、以勞強體、以勞輔德、以勞育美”，陜西交通技師學院將勞動教育實踐課融入人才培養(yǎng)全過程，讓教育回歸本源，以文化為向導、以勞動為載體，架構起專業(yè)學習與勞動教育的橋梁。讓勞動教育成為學院的特色和品牌，實現(xiàn)勞動教育常態(tài)化，制度化，讓勞動教育成為家長認可、社會認同的典范，形成示范輻射效應，推動全省技工院校學生勞動素質(zhì)教育不斷提升！

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