【職業(yè)學(xué)校】每一節(jié)課都要用一生的時(shí)間準(zhǔn)備——盲教育部舉辦青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)

教育部網(wǎng)，教育部答復(fù)，國(guó)家教育部,每一節(jié)課都要用一生的時(shí)間準(zhǔn)備——盲教育部舉辦青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)：

青衿之志 履踐致遠(yuǎn)

五位老師的授課涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)三門(mén)學(xué)科，教學(xué)對(duì)象從一年級(jí)的小豆豆跨越至職一年級(jí)的朝氣少年。他們從學(xué)科內(nèi)容著手，針對(duì)不同年齡階段視障孩子的身心特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，在特殊教育教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。

三人同行 左右為師

組內(nèi)研討階段，老師們針對(duì)新教師的授課各抒己見(jiàn)、見(jiàn)仁見(jiàn)智、不虛夸、不溢美，呈現(xiàn)了客觀嚴(yán)謹(jǐn)、積極熱烈的研究氛圍。而青年教師也通過(guò)這樣的打磨過(guò)程，深入了解學(xué)習(xí)主體的特殊性，學(xué)會(huì)在遵循學(xué)科特性的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)氖褂眉夹g(shù)手段、教學(xué)策略，達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

它山之石 可以攻玉

第三階段，五位老師進(jìn)行了部門(mén)內(nèi)的再一次展示交流，拋卻學(xué)科的壁壘，不同的學(xué)科的老師互相聽(tīng)，互相學(xué)。同教一年級(jí)的李佩瑩、劉靜兩位老師就從彼此的課堂上了解了同一群孩子的不同認(rèn)知面，也啟發(fā)了彼此的教學(xué)。此外不同學(xué)科的老師來(lái)聽(tīng)課，他們的建議有時(shí)別具一格，不囿于學(xué)科，似從另一處打開(kāi)一扇窗。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中講過(guò)一個(gè)故事：

一次，蘇霍姆林斯基到一個(gè)學(xué)校聽(tīng)一個(gè)歷史教師的公開(kāi)課，他覺(jué)得這個(gè)歷史教師的課上得非常精彩，就去和這位歷史教師交談。他說(shuō)：“我請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，你是怎樣備出這樣一節(jié)課的呢？”這個(gè)歷史教師回答說(shuō)：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，對(duì)于每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的。”

為人師者，教學(xué)乃根本。而不斷地備課、磨課是讓我們的課堂更高效、更有趣的最好途徑。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，相信這些年輕的教師們定會(huì)不斷探索，一往無(wú)前，在未來(lái)的日子里成長(zhǎng)為特殊教育的中堅(jiān)力量！

以上就是3721職校網(wǎng)小編整理的有關(guān)每一節(jié)課都要用一生的時(shí)間準(zhǔn)備——盲教育部舉辦青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)信息。希望對(duì)廣大學(xué)生家長(zhǎng)有所幫助。如果有不明白的問(wèn)題也可以在線(xiàn)咨詢(xún)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網(wǎng)（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。