【海口電工學(xué)校】海南省機(jī)電工程學(xué)校舉辦班主任工作能力提升培訓(xùn)班

【培訓(xùn)班，海南省長(zhǎng)，海南省高考】海南省機(jī)電工程學(xué)校舉辦班主任工作能力提升培訓(xùn)班：

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)二十大精神，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升海南省機(jī)電工程學(xué)校德育工作的實(shí)效性，8月18—20日海南省機(jī)電工程學(xué)校在海南省文昌市金石國(guó)際大酒店舉辦班主任工作能力提升培訓(xùn)班。校黨委書(shū)記徐國(guó)師、校長(zhǎng)李呈嬌、副校長(zhǎng)明雄、學(xué)生管理干部及全體班主任參加本次培訓(xùn)。

? ? ? 典禮伊始，校長(zhǎng)李呈嬌介紹了本次培訓(xùn)要求和具體注意事項(xiàng)，要求全體學(xué)員一要不斷超越自己，追求新的境界。二要堅(jiān)守正確的教育方向，站在時(shí)代的前沿，把握新的理念。三要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，為學(xué)校學(xué)生管理工作的開(kāi)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。最后預(yù)祝學(xué)員們學(xué)思踐悟取“真經(jīng)”，凝聚力量促發(fā)展！

　? 校黨委書(shū)記徐國(guó)師也對(duì)本次培訓(xùn)提出了幾點(diǎn)要求，強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)中的紀(jì)律以及安全問(wèn)題，要強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、突出安全性，要強(qiáng)化紀(jì)律觀念，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守和服從培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)定。

? ? ? 培訓(xùn)第一課由海南省經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院書(shū)記陳煥鏡教授做了關(guān)于《新時(shí)代中職班主任的使命擔(dān)當(dāng)和自身成長(zhǎng)》的講座。陳煥鏡教授詼諧幽默的語(yǔ)言讓原本沉靜的講座會(huì)場(chǎng)變得輕松愉悅。接著，陳教授認(rèn)為人民教師有兩層深刻的含義，一是為人民服務(wù)的教師（德高），二是讓人民滿意的教師（學(xué)高）。他從歷史的角度，結(jié)合社會(huì)調(diào)查和權(quán)威報(bào)告深刻闡述了師德是教師職業(yè)資格的必備條件，師德發(fā)展也是教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義。教師作為一種專業(yè)，教師專業(yè)化發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的訴求，必須通過(guò)多途徑、多形式開(kāi)展進(jìn)修培訓(xùn)，堅(jiān)定專業(yè)理想、積累專業(yè)知識(shí)和提升專業(yè)能力。

? ? ?19日上午，海南省師范大學(xué)心理學(xué)院教授袁曉琳開(kāi)展《常見(jiàn)心理問(wèn)題干預(yù)策略》的講座。袁教授從社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注事件出發(fā)，結(jié)合數(shù)據(jù)詳細(xì)介紹中職學(xué)校學(xué)生心理現(xiàn)狀，重點(diǎn)闡述了要如何在日常教學(xué)活動(dòng)中識(shí)別學(xué)生心理危機(jī)、干預(yù)與幫助的方法以及與家長(zhǎng)溝通的注意事項(xiàng)，并對(duì)后續(xù)班主任心理健康工作的開(kāi)展提出了建議。

? ? ?19日下午，海南省技師學(xué)院文化藝術(shù)系主任符式旺開(kāi)展以《運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù) 提升學(xué)生工作效能》為主題的專業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)。有效緩解各位學(xué)員的心理壓力，消除職業(yè)倦怠，提升班主任團(tuán)隊(duì)凝聚力。

? ? ? 班主任是班級(jí)的管理者、引領(lǐng)者，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，更是家校溝通的橋梁。

? 　 游戲之間，開(kāi)啟自我整合的無(wú)限能量。在游戲中，班主任們體驗(yàn)到了靈動(dòng)與自在，感受到了廣博和包容：做幸福教師，擔(dān)當(dāng)職教育人使命！

? ?　8月20日上午，來(lái)自瓊海市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)張麗麗就班主任管理智慧從厘清自己的角色定位、豐富自身的教育智慧、完善自我的專業(yè)表達(dá)三個(gè)方面娓娓道來(lái)。

? ? ? 張麗麗提出班主任是“伯樂(lè)”，善于發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能；是“向?qū)А保I(lǐng)著學(xué)生走向廣闊世界。并用大量的照片和文字，獨(dú)到、柔和的語(yǔ)言傳遞著他的教育思想，將大量生動(dòng)翔實(shí)的案例娓娓道來(lái)，用鮮活的素材，詮釋了自己教育生涯中愛(ài)的故事以及作為一名班主任所擁有的人文情懷。

　　培訓(xùn)最后，學(xué)員們進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和結(jié)業(yè)儀式。

???????首先，府城校區(qū)薛小琴老師進(jìn)行了發(fā)言，對(duì)七位專家的智慧談了自己的思考和體會(huì)，與優(yōu)秀的人前行，遇見(jiàn)到更好的自己，對(duì)優(yōu)秀有了更好的認(rèn)識(shí)。

? ? ? 接著，汽車(chē)專業(yè)教學(xué)部李選劍老師從幸福、情懷、傳播、祝福四個(gè)方面談了體會(huì)、感懷。希望把這次學(xué)習(xí)的“經(jīng)”帶回去，促進(jìn)機(jī)電教育新發(fā)展。

? ?　最后，校黨委書(shū)記徐國(guó)師做了總結(jié)性發(fā)言，感謝各位專家的交流，表?yè)P(yáng)各位學(xué)員認(rèn)真地學(xué)，細(xì)致地記、積極地交流，相信參訓(xùn)的每一位班主任在今后的工作中，一定會(huì)以更加飽滿的熱情，將所感所悟滲透到班級(jí)管理中，用心培育每一位學(xué)生，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，走出一條屬于自己的教育幸福之路。

　　知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之愈益明。唯有學(xué)習(xí)才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。講座過(guò)程中，老師們用心傾聽(tīng)專家的講座，認(rèn)真記錄，積極交流。

???????“他山之石可以攻玉”，相信每一位老師在學(xué)習(xí)探索的道路上都在不斷前行，用豐富的愛(ài)心譜寫(xiě)不平凡的教育人生。且耕耘，且收獲，且自得，且成長(zhǎng)！??

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