【重慶職教中心】立信職教中心在2023年全國職業院校教學能力比賽中喜獲1金1銀

【奉化職教中心的職業，石家莊職業技術職教中心，全國職業院校信息化比賽任笑雨】喜報丨立信職教中心在2023年全國職業院校教學能力比賽中喜獲1金1銀：

11月25日，2023年全國職業院校技能大賽教學能力比賽決賽在江西南昌落下帷幕，此次決賽全國共有37支省級代表隊、784所職業院校、908個教學團隊、3582位老師參加。經過激烈角逐，立信職教中心教師最終斬獲1個一等獎、1個二等獎，連續五年在此項比賽中摘得桂冠。信息技術教學團隊的參賽作品《人工智能初步》在閉幕式專家點評環節作為典型案例進行了分享。

翻山越嶺——追光之路你我同行

教師是職業教育三教改革的關鍵，教學能力是教師專業能力的核心要素。學校黨委書記蔣紅梅高度重視教師隊伍的發展，時刻把好立德樹人的方向之舵。蔣書記以技能大賽為抓手，著力培養高水平師資隊伍，點面結合積極推進三教改革。

今年教學能力比賽賽制不同于以往線上決賽，采用線上課堂展示+線下綜合素養展示的方式，對參賽團隊提出了更高的要求和標準。蔣書記多次召開會議研究大賽賽制，提前部署大賽工作。從參賽團隊的賽題選擇，到錄制內容的細節把控，再到奔赴決賽現場的服裝搭配，一路相伴，細心把關、精心統籌，助力每一位決賽教師都自信走上展示臺，成功登上領獎臺。

在蔣書記的帶領下，各部門分工合作，齊心協力盡最大可能為參賽團隊提供比賽需要的信息平臺、實訓場地、設備耗材、后勤保障等，讓參賽老師們放下包袱、輕裝上陣。

全力以赴——逐風趕月目有繁星

從市賽到國賽，歷時十月，漫漫三季，參賽團隊走過炎炎盛夏、習習涼秋、瑟瑟嚴冬。經歷了無數個選題推翻重來、課程重構再現、策略優化完善的時刻。在無數個休息日和課余時間，參賽教師們挑燈夜戰，一遍又一遍地修改教案、打磨片段、模擬演練。翻山越嶺只為一次遇見，全力以赴只為一次改變。林莉莎教學團隊銳意進取奮楫篤行，榮獲公共基礎課程組一等獎；黃燕教學團隊群策群力奮力拼搏，榮獲公共基礎課程組二等獎。

林莉莎、李平、余巧、王茜教學團隊的獲獎作品《人工智能初步》基于人工智能是引領新一輪科技革命和產業變革重要驅動力的發展趨勢，結合智慧健康養老服務專業學生興趣和專業升級需求，選取基礎模塊單元 7“人工智能初步”，遵循人工智能“概念、感知、人機交互、機器學習、表示與推理、社會影響”等主流人工智能教學指南要點，設置“AI 初體驗、靈眸識人臉、慧耳辨命令”等六個遞進教學項目，共計12學時。同時，以價值引領為核心，通過融合知識點“小切口”和價值觀“大視角”， 社會熱點“微案例”和科技向善“微倫理”，有機滲透社會主義核心價值觀、勞動精神、職業意識、科技倫理等思政元素，在培養學生核心素養的過程中涵育精神，堅定信仰。團隊教師探索解決人工智能教學普遍存在的“體 驗少、實踐難、成本高”等痛點問題，定制開發“立體多元”學習資源，取得了較好的教改效果。

黃燕、楊玲、楊露、周琴教學團隊的獲獎作品《Going with High-tech Looking into the Future 科技助力，智創未來》對接幼兒保育崗位需求，圍繞自我發展、技術創新、環境保護三大主題，根據今后幼兒保育崗位可能面對的智能幼兒園一日保育任務，構建醫、食、住、行、育、崗六個話題，從學科實踐應用出發，踐行以學生為中心的教學理念，針對學情和學生的認知與技能形成規律，采用以幼兒為中心的“愛幼互幼，科學保育”思政主線，落實課程思政。運用情境教學法和任務教學法，在實施過程中輔以分層教學法，做到因材施教，提高課堂教學的時效性。采用自主學習、合作探究、角色扮演，探索“三浸三融”教學模式。

長期以來，學校都把提升教師能力作為引領發展的關鍵點，堅持以大賽為抓手，落實立德樹人根本任務，構建“三全育人”體系，持續增強催化教師教學能力。五年來，學校在全國職業院校技能大賽教學能力比賽中共斬獲6個一等獎、5個二等獎、3個三等獎，獲獎總數居全國前列。“浩渺行無極，揚帆但信風。”未來，立信職教將緊抓職業教育提質培優的東風，建立健全比賽長效機制，充分發揮比賽的引領示范作用，提升以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促改的效力，為職教更美好的明天貢獻立信力量！

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