【重慶職業(yè)學(xué)校】重慶市江南職業(yè)學(xué)校榮獲2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)

【重慶市金質(zhì)職業(yè)學(xué)校報(bào)名，重慶市南丁衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，重慶市職業(yè)學(xué)校哪些比較好】重慶市江南職業(yè)學(xué)校榮獲2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)：

日前，教育部公布了2022年職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)名單，重慶市江南職業(yè)學(xué)校牽頭主持實(shí)施的《基于全國(guó)示范職教集團(tuán)的農(nóng)村中職“四化合一”三農(nóng)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐》榮獲二等獎(jiǎng)，取得歷史性突破。

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是為了獎(jiǎng)勵(lì)取得教學(xué)成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量而設(shè)立的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，分為高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果、職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，每4年評(píng)審一次。

學(xué)校秉承四十年“為農(nóng)培訓(xùn)、助農(nóng)增收”傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，扎根鄉(xiāng)村辦學(xué)，堅(jiān)持育訓(xùn)并舉，牽頭組建全國(guó)首個(gè)跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨部門的江南農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)集團(tuán)，整合成員單位資源，針對(duì)服務(wù)“三農(nóng)”平臺(tái)建設(shè)資源整合不夠、教學(xué)內(nèi)容對(duì)接需求不夠、教學(xué)實(shí)施理實(shí)融合不夠、人才培養(yǎng)后續(xù)支持不夠等問(wèn)題，探索實(shí)施“以“集成化”為手段，搭建“學(xué)校+”培養(yǎng)平臺(tái)；以“靶向化”為指引，構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)+”教學(xué)內(nèi)容；以“行動(dòng)化”為手段，實(shí)施“路徑+”教學(xué)方式；以“增值化”為理念，開展“服務(wù)+”評(píng)價(jià)手段”為主要內(nèi)容的“四化合一”教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、集團(tuán)、農(nóng)民、企業(yè)等各種資源和要素的有效融合，為職業(yè)教育人才振興賦能鄉(xiāng)村振興提供了一種有實(shí)效、能借鑒、可復(fù)制的新模式。

本次教學(xué)成果獎(jiǎng)的取得，彰顯了重慶市江南職業(yè)學(xué)校在教育教學(xué)理論研究、人才培養(yǎng)模式探索和教育教學(xué)改革舉措等方面取得的重大進(jìn)展和成就。學(xué)校也將以此為契機(jī)，踔厲奮發(fā)，辦好面向農(nóng)村職業(yè)教育的先行之路，為三農(nóng)人人才培養(yǎng)再添光彩。

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