【宜賓職業(yè)學校】江安職校開展高三年級公共基礎(chǔ)課教學視導

【晉江安海職校，宜賓江安職校校長，宜賓市江安職校有沒有航空】聚焦高三課堂教學，促進教學質(zhì)量提升 ——江安職校開展高三年級公共基礎(chǔ)課教學視導：

為深化課堂教學改革，規(guī)范日常教育教學行為，精準把脈課堂教學，助力四川省江安縣職業(yè)技術(shù)學校高三年級教學質(zhì)量提升，四川省江安縣職業(yè)技術(shù)學校（以下簡稱江安職校）教務(wù)處、教科室、系部和教研組于11月21日上午聯(lián)合開展了高三年級公共基礎(chǔ)課教學視導。

通過推門聽課的方式，教學視導小組先后深入21級綜合班、21級旅游1班和21級幼師2班，聆聽了鄧茂蓉、任智敏、徐麗娜三位老師的復習課。課后，視導小組對三位老師的復習課進行了評課。評課過程中，上課老師首先對自己的課堂教學內(nèi)容和效果進行了反思，并分享了一些自己在復習過程中總結(jié)經(jīng)驗和技巧。

其中，鄧茂蓉老師引入語文學科考試中歷年詩歌鑒賞的考點，然后直奔主題，通過歸類總結(jié)、啟發(fā)提問和案例練習等教學方法，以及采用幽默風趣的語言，讓學生明確詩歌鑒賞主題的常見提問和答題模式，并精心準備了部分習題讓學生進行練習。同時，鄧茂容老師也拋出了“學生上課懂了但課后應(yīng)用效果卻不夠理想”的問題，另外兩位上課老師也表示遇到了相同的問題。

視導組反饋環(huán)節(jié)，公共管理與服務(wù)系部教學副主任劉霞主任、智能制造系教學副主任李子均主任、數(shù)學教研組組長伍平老師、語文備課組組長青天梅老師、英語教研組組長黃佳彬黃老師等先后對三位老師的課進行了點評。首先大家對三位老師的課堂教學都給予了高度的肯定，充分展現(xiàn)了四川省江安縣職業(yè)技術(shù)學校高三老師平時認真?zhèn)湔n的工作態(tài)度和扎實的基本功，且教學都能緊扣考點，講解細致，注重方法和技巧。針對老師們在課堂中遇到的困難，學校教務(wù)處兼教科室主任陶建向老師們提出了以下建議：

一是要深化集體備課改革。教研組和備課組要帶領(lǐng)廣大教師認真研讀考綱、研究考點，認真分析歷年真題，加強頭腦風暴和思想碰撞，充分做好“個人備課→集體研討→教學實踐→課后研討→優(yōu)化教案”的集體備課閉環(huán)管理，不斷積累學科教學中重點問題和難點問題的典型教學案例。

二是要落實高效課堂。高三年級的復習課中，除了要注重對知識點的講解和強化訓練學生的解題思路，還要充分利用好課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對本節(jié)課的內(nèi)容進行知識梳理、強調(diào)重點，以便學生更好的理清思路，加深印象。

三是要注重分層分類。在實際教學過程中，要注重不同復習階段之間的分層教學、不同類型班級之間的分層教學，注重班級內(nèi)不同學生的分層教學。

四是要加強課后練習和輔導。針對老師們提出的學生上課能聽懂，一到練習就不會或不夠熟練的問題，要注重積累教學資源，利用晚輔導時間加強課后拓展練習，通過精心的作業(yè)布置和批改，不斷對教學目標達成度實施監(jiān)測，及時掌握學生的學習效果，動態(tài)實施教學調(diào)整。

“擇其善者而從之，其不善者而改之。” 通過此次視導，學校教務(wù)處、教科室和系部教學管理干部深入了解到了高三年級老師們在教學中遇到的困難，通過思想碰撞共同出謀劃策，為高三年級公共基礎(chǔ)課的課堂教學把脈問診，并以問題為導向不斷尋求解決之道，有力地促進了課堂教學質(zhì)量的提升。

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