【牡丹江技師學(xué)院】牡丹江技師學(xué)院舉辦院級(jí)公開課課前說課交流活動(dòng)

【白云技師學(xué)院專業(yè)，牡丹江技工學(xué)校排名，工學(xué)專業(yè)】推進(jìn)工學(xué)一體化 提升教師專業(yè)能力——牡丹江技師學(xué)院舉辦院級(jí)公開課課前說課交流活動(dòng)：

為全面推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革，提高院級(jí)公開課質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)能力，近日，牡丹江技師學(xué)院舉辦2023-2024年度第一學(xué)期院級(jí)公開課課前說課活動(dòng)。學(xué)院黨委委員、常務(wù)副院長張志凌，學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、四系一部主任及部分教師出席和參加活動(dòng)。活動(dòng)由科研處處長王紹文主持。

基礎(chǔ)部盧敏老師、電信工程系毛宇聲老師、汽車工程系王亮老師分別進(jìn)行了公開課課前說課。學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、部分教師從說課教師的選題、課程重難點(diǎn)化解、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面展開了熱烈的研討。同時(shí)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員對(duì)說課教師的說課提出了合理化建議，為年輕教師指明了前進(jìn)的方向。

最后，針對(duì)此次公開課課前說課交流活動(dòng)，張志凌指出，一是教學(xué)重在落實(shí)，傳幫帶助力成長。課前說課、公開課等交流活動(dòng)需按照教師職業(yè)能力大賽標(biāo)準(zhǔn)提前準(zhǔn)備，鼓勵(lì)高級(jí)講師、副高級(jí)講師開展示范課及學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，促進(jìn)教師們切實(shí)提升自己的教學(xué)理論、教學(xué)技能，增強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)，達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教學(xué)效果五方面融會(huì)貫通，教學(xué)能力事半功倍的效果。二是拓寬育人途徑，思政課程與課程思政二者密切聯(lián)系、相輔相成。通過課程形式和課堂渠道，挖掘教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，形成思政課程與課程思政同向同行，增強(qiáng)思想政治教育的協(xié)同效應(yīng)，最終要達(dá)到的目標(biāo)是立德樹人這一根本任務(wù)，立德主要通過思政課程教育教學(xué)的引導(dǎo)來體現(xiàn)，樹人則主要通過課程思政的教育教學(xué)的潛移默化來體現(xiàn)。三是深化推進(jìn)“工學(xué)一體化”教學(xué)改革，做好工學(xué)一體化師資培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。工學(xué)一體化課程教學(xué)實(shí)施，要以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃編制、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、實(shí)施。深入學(xué)習(xí)理解工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式工作的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，借鑒全國其他技工院校的經(jīng)驗(yàn)，讓更多教師融入工學(xué)一體化教學(xué)改革工作中，不斷提升學(xué)院技能特色內(nèi)涵建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量，聚力打造高技能人才培養(yǎng)新高地！

來源：科研處

撰寫/圖片：賀 彩

初審：王紹文

復(fù)審：許曉宏 史秋鷹

終審：趙興峰

監(jiān)制：劉 琳

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